一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5.1 小兔請(qǐng)客6-北師大版

1、 小兔請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入今天正好是小白兔的生日，一大早它就到果園里摘了很多新鮮的果子，準(zhǔn)備和好朋友們一起分享！探究新知1整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法問(wèn)題：一共有多少個(gè)果子？（出示教材第49頁(yè)主題圖）明確:通過(guò)觀察主題圖可知，小白兔先端來(lái)了3盤(pán)果子，又端來(lái)了2盤(pán)果子，每盤(pán)有10個(gè)，求一共有多少個(gè)果子。用加法計(jì)算，列式為20+30。探究：20+30的計(jì)算方法。（方法一）直接數(shù)數(shù)法。十個(gè)十個(gè)地往后數(shù)的方法來(lái)算出有多少個(gè)果子。30，40，50。所以20+30=50。（方法二）利用擺小棒計(jì)算。一捆小棒是10根，先擺2捆小棒表示20，再擺3捆小棒表示30。合起來(lái)是5捆，一共50根，所以20+30=50。（方

2、法三）利用數(shù)的組成計(jì)算。20是2個(gè)十，30是3個(gè)十，2個(gè)十加3個(gè)十得5個(gè)十，是50，所以20+30=50。（方法四）利用計(jì)數(shù)器計(jì)算。先在計(jì)數(shù)器的十位上撥2個(gè)珠子表示2個(gè)十，再撥三個(gè)珠子表示3個(gè)十，合起來(lái)是5個(gè)珠子，也就是2+3=5，所以20+30=50。2整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。問(wèn)題：還剩下多少個(gè)果子？（出示教材第49頁(yè)主題圖）明確：原來(lái)有50個(gè)果子，小刺猬拿走了10個(gè)，求還剩下多少個(gè)果子？用減法計(jì)算，列式為50-10。探究：50-10的計(jì)算方法。（方法一）直接數(shù)數(shù)法。十個(gè)十個(gè)地往前數(shù)：50，40。所以50-10=40。（方法二）利用擺小棒計(jì)算。原來(lái)有50根，也就是5捆，要從中去掉10根，也

3、就是1捆，還剩下4捆，就是40根。所以50-10=40。（方法三）利用數(shù)的組成計(jì)算。50是5個(gè)十，10是1個(gè)十，5個(gè)十減1個(gè)十得4個(gè)十，是40，所以50-10=40。(方法四)利用計(jì)數(shù)器計(jì)算50里面有5個(gè)十，就在計(jì)數(shù)器的十位上撥5個(gè)珠子，要拿走10個(gè)也就是在計(jì)數(shù)器的十位上撥走1個(gè)珠子，十位上還剩下4個(gè)珠子，也就是4個(gè)十，是40，所以50-10=40?？偨Y(jié):整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法:把十位上的數(shù)相加減，得幾就 是幾十。3認(rèn)識(shí)加減法算式各部分的名稱(chēng)。問(wèn)題：認(rèn)一認(rèn)。（教材第49頁(yè)）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)加減法算式各部分的名稱(chēng)。探究： = 1 * GB3 認(rèn)識(shí)加法算式各部分的名稱(chēng)。在加法算式中，加號(hào)前面和后面的數(shù)都叫作“加數(shù)”，算出的得數(shù)，即等號(hào)后面的數(shù)叫作“和?！奔訑?shù)和加數(shù)20 + 30 = 50 = 2 * GB3 認(rèn)識(shí)減法算式各部分的名稱(chēng)。在減法算式中，減號(hào)前面