部編人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 《我與社會(huì)》課件

1、第一課 豐富的社會(huì)生活我與社會(huì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)出我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)生活及從哪些方面感受社會(huì)生活的絢麗多彩。2、通過(guò)辯論，說(shuō)出個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,提高融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。自主預(yù)習(xí)1.我們可以從哪些方面感受到社會(huì)生活的絢麗多彩？2.說(shuō)明感受社會(huì)生活的意義？3.說(shuō)明人的身份由什么確定？4.個(gè)人與社會(huì)有什么關(guān)系？1.說(shuō)明感受社會(huì)生活的意義？人在生產(chǎn)、生活和交往過(guò)程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。（1）同一個(gè)人，為什么身份不同？答：因?yàn)槿说纳矸菔峭ㄟ^(guò)社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我

2、們具有不同的身份。我思我言幾種主要的社會(huì)關(guān)系從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為 血緣關(guān)系、地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系【知識(shí)歸納】 我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員我們的社會(huì)生活絢麗多彩我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、深刻個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的課堂檢測(cè)1、我們青少年了解社會(huì)的途徑和方式有（ ）。媒體社會(huì)實(shí)踐參觀實(shí)地調(diào)查A、 B、 C、 D、C2、我們已進(jìn)入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（ ）。A、越來(lái)越分離 B、與任何人無(wú)關(guān)C、越來(lái)越緊密 D、彼此不能分開(kāi)C3、父母為我提供衣食，老師幫助我學(xué)習(xí)，過(guò)馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，郵遞員為我送信。這表明（ ）A、中學(xué)生年

3、齡還小，離不開(kāi)社會(huì)。 B、個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活都離不開(kāi)社會(huì)C、只有人人為我，我不用為人人 D、中學(xué)生不需要自立B4置身于廣闊的社會(huì)之中，我們會(huì)（ ）與越來(lái)越多的人打交道對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展A B C DD5下列對(duì)個(gè)人與社會(huì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A、個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 B、社會(huì)猶如一張“大網(wǎng)” ，每個(gè)人都是這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”C、個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)是眾多人的集合體 D、個(gè)人就是社會(huì)，社會(huì)就是個(gè)人D6、人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為（ ）血緣關(guān)系敵對(duì)關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系A(chǔ)、 B、C、 D、B7、有人這樣比喻，社會(huì)就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會(huì)是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會(huì)是一望無(wú)垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你