部編九年級語文6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 學案

1、 更多免費資源請登錄榮德基官網(wǎng)（）下載或加官方QQ獲取 6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 學案導學目標：1、理解伏爾泰對人類文明作出的貢獻，認識雨果對伏爾泰的高度評價。2、體會語言表達通俗淺顯、準確周密，生動有力的特點。3、理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明、條理清晰的特點。 導學重點：品味雨果包含激情、詩化的語言。導學難點：理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排。導學時間：1課時導學過程：一、預習導學：鏈接材料作者簡介：維克多雨果（18021885），法國作家。生于軍官家族。主要作品有小說巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人九三年，詩集兇年集懲罰集歷代傳說集和其他許多戲劇作品，對后世作家產(chǎn)生了巨大影響。

2、伏爾泰，法國作家、哲學家、啟蒙思想家。出生于資產(chǎn)階級家庭。從小喜愛文藝。中學畢業(yè)后，因作詩諷刺宮廷而遭囚禁。在獄中完成第一個悲劇奧狄浦斯王，出獄后因宣傳啟蒙思想，多次受迫害并被放逐國外。為避開當局追捕，晚年避居法瑞邊境，積極參加政治斗爭。 1、根據(jù)注音寫漢字：yn ( )落 z ( ) 咒 m( )留 靈( )ji 訴( )sng 無( )lio lng ( )駕 深( ) su ru( )智 yn ( )涵 憐( )mn k( )盡職守 污( )mi 鞠( )gng 2、詞語解釋：隕落： 曙光： 靈柩： 猖狂：媚上欺下： 睿智： 恪盡職守： 肅然起敬： 二、整體感知1、從雨果的演講中，你了解

3、到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻？伏爾泰對人類的貢獻可以歸納為幾部分？分別是什么？ 2、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？ 3、作者認為“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀”的原因是什么？ 4、“對于我們每個人來說，進步的兩個方面很清楚地顯示出來?！捌渲小眱蓚€方面“是指什么？ 三、合作研討1、在第一段中找出最能夠體現(xiàn)雨果對伏爾泰評價的一個詞和一句話。 2、為什么雨果認為伏爾泰是永生的? 3、世人怎么對待伏爾泰的逝世?雨果呢? 4、伏爾泰是幾個世紀前的偉人，在雨果口中他是什么樣子的呢？請學生獨立思考，找出文中能夠表現(xiàn)伏爾泰形象的句子。 四、精讀品析（一）、分析分析“斗士”

4、的形象。思考討論：1、斗爭的原因是什么? 2、對象是誰? 3、以何種方式? 4、具體的表現(xiàn)是什么? 5、結(jié)果怎樣? 1、時代的原因： 2、對象： 3、方式： 4、表現(xiàn)： 5、結(jié)果： 小結(jié)：伏爾泰是“法蘭西思想之父”，他經(jīng)歷了君主專制由鼎盛到衰敗的轉(zhuǎn)折期，為當時的人們帶來了自由和民主的聲音。因此他的形象可以概括為：倔強的斗士形象。（二）分析“智者”的形象。1、雨果抓住伏爾泰的什么特點去表現(xiàn)的? 2、師生共同朗讀第12段，體會雨果是如何描寫伏爾泰的“微笑”的。 3、提問：為什么要選擇這個特點進行描寫？ 五、理解品味1、他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。 2、人們就為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。 3、