教科工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教科工作總結(jié) 教科工作總結(jié) 幼教網(wǎng)整頓了幼兒園工作籌劃總結(jié)，教科工作總結(jié)，欲望對(duì)幼兒指導(dǎo)有所贊助，僅供參考。 教科工作總結(jié) 在園引導(dǎo)的指導(dǎo)下，教科主任、全部教師的合營(yíng)盡力下，本學(xué)期的教科工作嚴(yán)格按照?qǐng)@部要乞降預(yù)定籌劃舉行，在教科工作的開展中，從我園的實(shí)際啟程，有條不紊，踏扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期做的幾件概括工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)進(jìn)修、賡續(xù)進(jìn)步 本學(xué)期，我們持續(xù)以往的進(jìn)修模式，按期開展?fàn)I業(yè)進(jìn)修活動(dòng)，向教師傳達(dá)各類先輩的理念，針對(duì)課題組織進(jìn)修相干智能理論，從而大年夜大年夜地促進(jìn)了教師的自身的成長(zhǎng)。我們還組織了屢屢的外出聽課活動(dòng)，只要有外出活動(dòng)，我們都派教師加入，在

2、聽課取經(jīng)之中，將自身的指導(dǎo)行動(dòng)與之對(duì)比，研發(fā)本身的缺乏，改正本身的缺點(diǎn)，將自身的優(yōu)勢(shì)融合在個(gè)中，使本身的教室教授教化才能獲得靈巧的成長(zhǎng)。 二、組織活動(dòng)、積極介入 一開學(xué)，我們就組織教師進(jìn)修課題籌劃，同時(shí)明白各子課題籌劃的研究目標(biāo)，手段與內(nèi)容。創(chuàng)造義務(wù)的緊急使得幼兒園的科研工作也不克不及有一些松弛。九月份，結(jié)合教研，每位教師都能初步斷定每月的研究重點(diǎn)。當(dāng)然，為了使教師進(jìn)一步地深刻懂得課題，在進(jìn)修籌劃的同時(shí)激勵(lì)教師積極揭橥看法，以便更好的修改與完成籌劃。教師們廣開言路，大年夜膽地提出本身的設(shè)法方法與建議，教科研研究的空氣濃重。 三、積極做好十三五課題的申報(bào)工作 在前兩年不很成熟的科研工作中，我們奠

3、定了初步的科研根本，明白了科研的偏向，也有了必定的閱歷。從上學(xué)期起我們就一向在為申報(bào)姑蘇市的十三五立項(xiàng)課題做預(yù)備，縱然碰見了不少繁重，然那么經(jīng)由過程本學(xué)期屢屢介入一些優(yōu)良幼兒園的開題論證活動(dòng)，積聚了不少開題的閱歷，也感恩教科室賜與申報(bào)昆山市立項(xiàng)課題的機(jī)遇，我們申報(bào)了昆山市十三五立項(xiàng)課題。在全部過程中理論進(jìn)修、課題組研究更是常有的事。 四、賡續(xù)積聚，初見成效 一學(xué)期來，經(jīng)由過程全部教師的盡力，不只教師的教科研才能獲得了很大年夜的進(jìn)步，并且教師也能很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫閱歷論文，研究反思。 五、存在缺乏 對(duì)教師的指導(dǎo)不敷，更加是在課題研究中對(duì)教師缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，應(yīng)從研究、進(jìn)修、實(shí)踐各個(gè)方面賡續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)，研發(fā)問題實(shí)時(shí)提出和整改。使教科工作真正為教授教化辦事。 針對(duì)教師理論水平和研究程度的參差不齊，還要賡續(xù)加強(qiáng)教科進(jìn)修的實(shí)效性。幼兒園教科活動(dòng)的組織立異不敷，往后應(yīng)在進(jìn)修或活動(dòng)的情勢(shì)、內(nèi)容、手段等方面賡續(xù)開發(fā)立異。 回想一學(xué)期的工作，縱然較之前比進(jìn)步了好多，但我園的科研工