《換牙》大班教學(xué)教案

1、PAGE33PAGE33換牙大班教案換牙大班教案換牙大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解換牙的過(guò)程，知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。4、使幼兒掌握一些換牙的基本常識(shí)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子?；顒?dòng)過(guò)程：一、了解牙齒的形狀1、猜謎語(yǔ)引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來(lái)。3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。4、請(qǐng)幼兒

2、品嘗餅干，提問(wèn)：你們是用什么牙咬的用什么牙磨碎的(感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用)5、牙齒除了吃東西，還有什么作用?小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說(shuō)話清楚。二、交流換牙的感受對(duì)比觀察：1、請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。討論：為什么要換牙換牙時(shí)該怎么辦小結(jié)：小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)摹Ｆ鋵?shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長(zhǎng)大了!三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙幼兒聽(tīng)故事乳牙和

3、恒牙的話，通過(guò)故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。四、探究：刷牙1、小實(shí)驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么?2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。如果不及時(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢?3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開(kāi)始刷牙，將牙膏泡沫吐出來(lái)，最后喝水將嘴漱干凈。4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。小結(jié)：換牙時(shí)期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

4、活動(dòng)延伸：爭(zhēng)做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l(shuí)得的星最多，誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星?；顒?dòng)反思：換牙是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識(shí)。換牙大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)

5、保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。初步了解牙齒的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開(kāi)始換牙。乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

6、二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。（一）請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們（二）提問(wèn)：1.如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)為什么2.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎為什么3有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?4你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙

7、。三、繪畫：如何保護(hù)新牙（一）當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?(二)交流幼兒的護(hù)齒方法。四、經(jīng)驗(yàn)提升（一）說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?(二)請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。附：小故事貝貝換牙有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢?原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。換牙大班教案3設(shè)計(jì)思路1）近期我們進(jìn)行的主題是我自己，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。2）其次，進(jìn)入

8、大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況，不過(guò)換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的對(duì)自己的牙齒掉下來(lái)還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受。3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要。針對(duì)這三個(gè)原因，我選擇了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。2、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。3、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭?；顒?dòng)準(zhǔn)

9、備1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開(kāi)始換牙。2、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一份。3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好?；顒?dòng)流程故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流動(dòng)手繪畫，表達(dá)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)提升活動(dòng)過(guò)程一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)

10、合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。1請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們2提問(wèn)：1）如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)為什么2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎為什么3）有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢？4）你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。三、繪畫：如何保護(hù)

11、新牙。1當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？2交流幼兒的護(hù)齒方法。四、經(jīng)驗(yàn)提升：1、說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎？2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。附：小故事貝貝換牙有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了?；顒?dòng)反思換牙是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本

12、次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識(shí)。換牙大班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、樹(shù)立護(hù)牙意識(shí)，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。2、能清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)健康護(hù)牙。3、了解愛(ài)護(hù)牙齒小常識(shí)。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解換牙的衛(wèi)生常識(shí)。在換牙過(guò)程中學(xué)會(huì)健康護(hù)牙，并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒小方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況2、餅干每人一片，漱口水每人一杯3、ppt課件4、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入，吸引幼兒興趣（伴隨音樂(lè)上臺(tái)開(kāi)始活動(dòng)）大家剛才在歌曲里都

13、做了些什么（提示：刷牙）你們的牙齒干凈了嗎請(qǐng)張開(kāi)嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。小朋友，你們的牙齒都很漂亮，看起來(lái)也很健康。但是，有一個(gè)小朋友他就沒(méi)那么幸運(yùn)了。究竟是怎么回事呢，咱們一起去幼兒園看看，這位叫牛牛的小朋友發(fā)生了什么事情。幼兒園有個(gè)孩子叫牛牛，有一天，他突然捂著嘴，哎呦，哎呦地叫著，這是怎么回事呢聽(tīng)了故事，你就知道了。二、討論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識(shí)，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問(wèn)：牛牛的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是換牙）知道換牙是怎么回事嗎（引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)換牙的知識(shí)）出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。小結(jié)：我們每個(gè)人在

14、吃媽媽奶的時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的牙叫做乳牙，乳牙長(zhǎng)得比較小，也不硬。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，也就是你們這個(gè)年紀(jì)，乳牙就會(huì)脫落，換上新的牙齒叫做恒牙。恒牙比較大而且堅(jiān)硬，對(duì)人的身體發(fā)育很重要。1、以牛牛為例，結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)習(xí)掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)?；ハ嘤^察換牙情況，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。提問(wèn)：我們班里哪些小朋友開(kāi)始換牙了讓大家看看好嗎（教師引導(dǎo)幼兒互相觀察換牙情況，說(shuō)一說(shuō)換牙時(shí)的感受）了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。不能用手晃動(dòng)乳牙提問(wèn)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了，怎么辦？不能用舌頭舔換牙部位有的小朋友會(huì)用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣對(duì)嗎？為什么（引導(dǎo)幼兒明白這樣做會(huì)使新牙長(zhǎng)得不整齊，不僅難看，而且會(huì)使上下

15、牙齒不能咬合，吃東西的時(shí)候不能將食物嚼碎，影響消化）教師利用恒牙模型給幼兒示范，了解咬合的意思?？朔謶?，勇敢對(duì)待提問(wèn)：發(fā)現(xiàn)牙齒活動(dòng)了，不要恐懼，知道這是正常的現(xiàn)象，是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。并且及時(shí)告知爸爸媽媽，加以觀察。特殊情況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。提問(wèn)：有些小朋友的乳牙還沒(méi)有掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦呢（讓這種情況的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的.感受，使幼兒知道應(yīng)該讓爸爸媽媽帶著到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助拔掉乳牙，讓恒牙正常的成長(zhǎng)，還可以到醫(yī)院檢查新牙沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)的原因）2、游戲：護(hù)牙小衛(wèi)士請(qǐng)3名幼兒扮演蛀牙，其他小朋友圍成圓圈做口腔，蛀牙隨著音樂(lè)在口腔內(nèi)來(lái)回鉆，音樂(lè)聽(tīng)時(shí)，牙齒放下欄桿，抓住蛀牙。被抓住

16、的蛀牙要說(shuō)出一種換牙時(shí)期注意事項(xiàng)，就可以變成健康的牙齒。在選一名幼兒做蛀牙，游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)延伸：多種方法討論牙齒的保護(hù)方法，做到愛(ài)護(hù)牙齒，健康成長(zhǎng)提問(wèn)：換牙時(shí)有那么多的注意事項(xiàng)來(lái)保護(hù)它們，那在平時(shí)我們?cè)趺磹?ài)護(hù)我們的牙齒呢？請(qǐng)幼兒討論回答。教師總結(jié)并展示圖片，簡(jiǎn)單講解愛(ài)護(hù)牙齒的小方法。有的小朋友啊，在家里就是不喜歡刷牙，吃完飯也沒(méi)有漱口的習(xí)慣，其實(shí)這樣是非常不好的，牛牛就經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。小朋友，我們能不能學(xué)牛牛呢？真乖，那魏老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，請(qǐng)你們吃餅干好嗎請(qǐng)你們坐在自己的板凳上，老師會(huì)給你們發(fā)餅干，但是我們要等到所有小朋友有了之后一起吃，可以嗎（教師發(fā)放餅干）吃完餅干，請(qǐng)小朋友去桌子上每人

17、拿一杯漱口水，教師示范漱口，請(qǐng)幼兒觀察漱口水的變化。（變渾濁，食物殘?jiān)嬖冢┰趺床拍芟麥绲羰澄餁堅(jiān)兀ㄋ⒀?、漱口）那誰(shuí)在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的教師總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷干凈講衛(wèi)生。結(jié)束：跟音樂(lè)刷牙，結(jié)束離場(chǎng)。學(xué)會(huì)了嗎？老師每人發(fā)給你們一只牙刷，我們跟著去刷牙去吧。（伴隨音樂(lè)組織幼兒有序離場(chǎng)）附：牛牛換牙（故事）有個(gè)小朋友叫牛牛，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃搪醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真高興。這時(shí)，牛牛突然兩只手捂著嘴哎呦、哎呦地叫，這是怎么回事呢？原來(lái)牛牛有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心

18、碰到那顆牙，可疼了。小朋友們的牙齒刷的課真干凈啊，你們的牙齒現(xiàn)在又整齊又漂亮，可是有一個(gè)小朋友他就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。這位小朋友叫牛牛，他到底出了什么事情呢，咱們一起去牛牛的幼兒園看以看吧，看有沒(méi)有能幫助他的。牛牛是大班的小朋友，今年五歲，有一天幼兒園吃糖醋排骨，牛牛最喜歡吃了，菜剛端上來(lái)，牛牛就迫不及待的吃了起來(lái)，可是剛吃一口，就聽(tīng)見(jiàn)牛牛矮油矮油的大叫起來(lái)，原來(lái)牛牛有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。小朋友，牛牛的牙齒怎么了，牛牛平時(shí)刷牙了，也不怎么吃糖果，為什么會(huì)掉下來(lái)呢。你們能幫他回答這個(gè)問(wèn)題嗎？原來(lái)牛牛五歲了，到了該換牙的年齡了。提問(wèn)：咱們班的小朋友有沒(méi)有換牙

19、的呢，換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？（疼，不舒服）教師：那你們喜歡換牙嗎？不喜歡可是老師告訴你們，換牙是一件非常好的事情。因?yàn)樾∨笥熏F(xiàn)在的牙齒是在吃媽媽奶的時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的，叫做乳牙，乳牙小小的，雖然看起來(lái)你的牙齒和爸爸媽媽的很像，但其實(shí)，我們來(lái)比一下個(gè)頭，看看老師的和你們的牙哪個(gè)更大一些。老師對(duì)，乳牙小小的，也不是很硬，那老師問(wèn)你，你們平時(shí)吃肉，有沒(méi)有咬不動(dòng)的時(shí)候？有，（對(duì)，因?yàn)槟銈兊娜檠肋€沒(méi)有那么的厲害）沒(méi)有（那說(shuō)明你的肉非常對(duì)你的胃口，你特別的喜歡吃）其實(shí)，我們的小乳牙感覺(jué)到了小朋友的需要，有的時(shí)候它不能滿足小朋友對(duì)食物的更大需要，所以它就請(qǐng)來(lái)了它最好的朋友，比他個(gè)字高，身體強(qiáng)壯的牙齒來(lái)幫助小朋友，

20、這個(gè)牙齒叫做恒牙。正如老師說(shuō)的，乳牙的這個(gè)朋友恒牙，非常大，而且堅(jiān)硬，能夠吃更多種類的食物，能夠更好的滿足饞嘴的小朋友。所以，現(xiàn)在你們?cè)谙胂耄?qǐng)來(lái)恒牙幫忙，換掉乳牙，是好事情還是壞事情？既然是好事情，我們就要來(lái)想一個(gè)問(wèn)題了，在換牙的時(shí)候，是一顆乳牙掉下去，另一個(gè)恒牙才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，在乳牙脫落恒牙長(zhǎng)出的期間，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢。（請(qǐng)小朋友自由發(fā)揮）我們的主人公牛牛是這樣做的。換牙大班教案5活動(dòng)目標(biāo)1能關(guān)注自己換牙的過(guò)程，懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。2了解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道要保護(hù)好新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。3學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件?；顒?dòng)過(guò)程一、

21、換牙記錄表幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流，了解伙伴的換牙情況。1.談話引入師：小朋友你們換牙了嗎？今天老師帶了一張換牙記錄表，請(qǐng)你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然后告訴旁邊的伙伴。2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎哪里不一樣（引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的換牙記錄）3.集體觀察小朋友的換牙記錄。我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了換了幾顆牙齒二、你害怕?lián)Q牙嗎談話“你害怕?lián)Q牙嗎”讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。1.換牙時(shí)你們心里害怕嗎為什么換牙的時(shí)候有什么不方便拔牙的時(shí)候發(fā)生什么有趣的事2.沒(méi)有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么3.小朋友為什么要換牙換牙好不好4.師

22、幼共同小結(jié)：人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開(kāi)始換牙換牙說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該感到高興，沒(méi)有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒(méi)過(guò)多久你們呢就回?fù)Q牙了。三、結(jié)合教學(xué)課件了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護(hù)牙齒的方法。（一）觀看片斷一知道換牙過(guò)程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。師：這位奶奶牙齒怎么了老奶奶牙齒掉了還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)嗎小女孩又會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)什么呢（二）觀看片斷二知道怎樣保護(hù)牙齒并會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò)。師：這個(gè)小女孩在做什么她這樣做對(duì)嗎1.這個(gè)小男孩在做什么她這樣做對(duì)嗎應(yīng)該怎樣做2.這個(gè)小女孩在做什么她這樣做對(duì)嗎應(yīng)該怎樣做（三）游戲指指點(diǎn)點(diǎn)鞏固保護(hù)牙齒的方法四、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法

23、。（一）小女孩媽媽讓她干什么后來(lái)發(fā)生了什么事（二）在恒牙長(zhǎng)大的過(guò)程中，小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它？（三）結(jié)合動(dòng)畫學(xué)習(xí)正確的刷牙方法五、教師小結(jié)乳牙很小，不夠堅(jiān)硬；恒牙較大，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí)，乳牙就開(kāi)始松動(dòng)并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。延伸活動(dòng)在閱讀區(qū)投放繪本小鼴鼠換牙，讓幼兒閱讀，進(jìn)一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗(yàn)。換牙大班教案6設(shè)計(jì)思路：我們班有一些小朋友們的乳牙由于保護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙很多，在換牙，可他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子因?yàn)榕绿鄄辉溉グ窝?，有的孩子則對(duì)產(chǎn)生了恐懼的心理。掉牙時(shí)又哭又鬧。這是生活中碰到的事情。為了使幼兒更好的了解換牙的事情，就設(shè)計(jì)了此課題，讓

24、幼兒更易于接受。知道該如何保護(hù)新牙，從而培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的牙齒的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開(kāi)始換牙。二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事，引起興趣。樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六

25、歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們2.提問(wèn)：1)如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)為什么2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎為什么3)有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?4)你們還有什么換牙

26、的問(wèn)題要問(wèn)嗎?：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。三、繪畫：如何保護(hù)新牙。1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?2.交流幼兒的護(hù)齒方法。四、經(jīng)驗(yàn)提升：1.說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?2.請(qǐng)衛(wèi)生老師。平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。活動(dòng)反思：通過(guò)師生互動(dòng)，讓幼兒大膽、清楚的說(shuō)己的見(jiàn)解，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在老師的引導(dǎo)之下，幼兒畫畫，說(shuō)說(shuō)中了解了該如何保護(hù)自己的牙齒。幼兒經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)都了解了一些換牙知識(shí)，有個(gè)別幼兒的乳牙

27、活動(dòng)了，他可以站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)，老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的，我要好好保護(hù)牙齒，本節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果。換牙大班教案7一、活動(dòng)意義幼兒長(zhǎng)到5、6歲時(shí)，原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會(huì)產(chǎn)生一些不良后果，及時(shí)教給幼兒換牙的知識(shí)，則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化，學(xué)會(huì)科學(xué)地保護(hù)牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來(lái)的生活與工作。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知道不健康的牙齒會(huì)給人們帶來(lái)身體的痛苦，給生活和工作帶來(lái)不便。（二）認(rèn)識(shí)牙齒，了解換牙的知識(shí)，了解牙齒的功用，讓幼兒知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀、整齊的牙齒。（三）懂得如何保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。三、活動(dòng)項(xiàng)目與方式活動(dòng)一：參觀牙

28、科診所（一）教育目標(biāo)1.通過(guò)參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來(lái)痛苦，給生活和工作帶來(lái)不便。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。（二）教學(xué)準(zhǔn)備與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。（三）教學(xué)過(guò)程1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方有些什么人有些什么器械那些牙科醫(yī)生在干什么2.觀察牙科診所的宣傳欄。引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。3.觀察哪些病人到牙科診所看病。（1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了他們得了什么?。?）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙病？（3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì)很不舒服，疼痛也會(huì)影

29、響他們的工作，所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們，治好牙病。4.活動(dòng)結(jié)束，就幼兒參觀的所見(jiàn)所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙病”教師小結(jié)：“由于病人沒(méi)有保護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”?；顒?dòng)二：律動(dòng)“刷牙歌”（一）教育目標(biāo)1.以音樂(lè)活動(dòng)的方式，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣。2.掌握正確的刷牙方法。3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的能力。（二）教學(xué)準(zhǔn)備1.怎樣刷牙的教學(xué)掛圖一張。2.律動(dòng)音樂(lè)錄音帶。（三）教學(xué)過(guò)程1.讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō)怎樣刷牙是正確的。2.給予音樂(lè)，啟發(fā)幼兒將刷牙的正確動(dòng)作編成律動(dòng)。3.教師匯編幼兒的動(dòng)作，進(jìn)行正確示范。4.教幼兒做律動(dòng)刷牙歌?；顒?dòng)三：認(rèn)識(shí)牙齒（一）

30、教育目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。2.了解換牙的知識(shí)，認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。3.消除對(duì)換牙的恐懼感。（二）教學(xué)準(zhǔn)備成人的牙齒和幼兒的牙齒掛圖各一張。（三）教學(xué)過(guò)程1.觀察牙齒。兩人一對(duì)，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開(kāi)和咬斷食物，犬牙比較尖、長(zhǎng)，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？5.介紹乳牙、恒牙。6.

31、了解換牙的知識(shí)。引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長(zhǎng)出新牙恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時(shí)，用涼開(kāi)水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng)，如果有，就是要長(zhǎng)新牙了。活動(dòng)四：怎樣才有整齊潔白的牙齒（一）教育目標(biāo)1.知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀、整齊的牙齒。2.懂得如何保護(hù)牙齒。（二）教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。（三）教學(xué)過(guò)程1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰(shuí)的牙齒好，為什么好？2.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。3.介紹怎樣才會(huì)生長(zhǎng)出整齊美觀的牙齒。（1）換牙時(shí)

32、注意不用手搖松動(dòng)的牙齒；不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長(zhǎng)的新牙；如果乳牙沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了，要及時(shí)請(qǐng)牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。（2）討論：“換牙時(shí)要吃軟食嗎”教師小結(jié)：小朋友換牙時(shí)不必吃軟食，平時(shí)多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅(jiān)固牙根，幫助長(zhǎng)出端正的牙齒，補(bǔ)充鈣片、維生素D，幫助生牙。（3）平常堅(jiān)持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會(huì)長(zhǎng)出奇形怪狀的恒牙。4.看系列圖片，說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)好我們的牙齒。（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。（2）堅(jiān)持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘?jiān)瑲缈谇恢械募?xì)菌。5.小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會(huì)

33、再換牙了，所以小朋友一定要保護(hù)好牙齒?；顒?dòng)五：欣賞故事“換牙的時(shí)候”、“朱童和朱重”（一）教育目標(biāo)1.通過(guò)欣賞故事，使幼兒了解一些換牙的知識(shí)，懂得為什么要保護(hù)牙齒。2.引導(dǎo)幼兒用完整連慣的語(yǔ)句回答問(wèn)題。3.能集中注意力聽(tīng)成人講述故事，理解故事內(nèi)容，掌握故事名稱。（二）教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖換牙的時(shí)候，以及故事錄音帶。（三）教學(xué)過(guò)程1.引入故事?lián)Q牙的時(shí)候。2.聽(tīng)故事錄音換牙的時(shí)候。3.看圖回答問(wèn)題：（1）榮榮小朋友的牙為什么松動(dòng)了？（2）牙齒松動(dòng)了，為什么不要用手指去搖動(dòng)。（3）新牙剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，為什么不要用舌頭去舔。（4）如果乳牙沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了，應(yīng)該怎么辦？4.討論：如何保護(hù)牙齒。引入故事朱

34、童和朱重5.講述故事朱童和朱重。6.提問(wèn)：“聽(tīng)了這個(gè)故事后，小朋友覺(jué)得今后應(yīng)該注意些什么你是朱童（蛀蟲）和朱重（蛀洞）喜歡的孩子嗎7.活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)六：兒歌表演“小熊拔牙”（一）教育目標(biāo)1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持早晚刷牙，不偏愛(ài)甜食。2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動(dòng)作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。3.培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。（二）教學(xué)準(zhǔn)備課前熟悉兒歌內(nèi)容，準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動(dòng)物頭飾若干套，各種主題的音樂(lè)帶。（三）教學(xué)過(guò)程1.給予情節(jié)、音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動(dòng)物。2.教師匯編補(bǔ)充小朋友的動(dòng)作，配上不同角色的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒

35、歌中的重要段落。3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。提問(wèn)：“小朋友都來(lái)表演兒歌小熊拔牙好嗎怎樣表演呢”讓幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)，教師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。5.自由組合表演。6.結(jié)束活動(dòng)。換牙大班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。3.了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。2.課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事,引起興趣。（

36、一）樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事（二）小結(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)（一）請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。（二）你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們（三）提問(wèn):1如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)為什么2有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)

37、出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎為什么3有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?4你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。三、議一議：換牙我不怕（一）說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)幼兒園_教案頻道（二）為什么換牙換牙的時(shí)候有什么不方便換牙的時(shí)候要注意什么教師小結(jié):換牙是正常現(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要

38、陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。四、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等?；顒?dòng)反思：換牙是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識(shí)。換牙大班教案9教學(xué)目標(biāo)：1.知道為什么換

39、牙?2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3.感受牙齒的用處，知道保護(hù)牙齒的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒了解換牙的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒了解換牙的過(guò)程;教學(xué)準(zhǔn)備：PPT照片、水、紙杯和圖片教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1.孩子們好!這會(huì)老師給你們看一組圖片，大家先認(rèn)認(rèn)圖片上的寶寶是誰(shuí)(出示照片)2.提問(wèn)：你們看到了什么他們的牙齒怎么了(牙齒有個(gè)洞洞，牙齒掉啦)3.小結(jié)：這些孩子的牙齒是掉啦，到了該換牙的年齡。問(wèn)題來(lái)啦，你們的牙齒會(huì)掉嗎?二、討論交流換牙的感受1.展開(kāi)討論：我們的牙齒會(huì)掉嗎牙齒為什么會(huì)掉呢組織孩子互相說(shuō)一說(shuō)，老師到孩子跟前一起討論。和孩子說(shuō)說(shuō)，你們的牙齒是細(xì)細(xì)的，小小的，這些牙齒是乳牙，不是很堅(jiān)固，如果不換掉，吃一些硬東西就會(huì)損傷牙齒。老師：剛剛老師聽(tīng)了孩子們的許多說(shuō)法，但是還有很多小朋友和后面的老師沒(méi)有聽(tīng)到，你們能說(shuō)給他們聽(tīng)聽(tīng)嗎?2.與老師一塊交流問(wèn)：為什么要換牙?抽幾名幼兒回答3.換牙時(shí)有什么不方便?師：牙齒松松的時(shí)候，一碰會(huì)很疼，咬東西不注意也會(huì)碰出血，有時(shí)候吃著東西牙齒就會(huì)掉出來(lái)，所以在牙齒要掉不掉的時(shí)候呀一定要注意保護(hù)他哦。4.換牙時(shí)我們?cè)撟⒁馐裁?出示圖片：不咬手指頭，不咬鉛筆，不用舌頭頂牙齒，少吃甜食。5.小結(jié)：孩子