《換牙》大班教學教案

1、PAGE33PAGE33換牙大班教案換牙大班教案換牙大班教案1活動目標：1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。4、使幼兒掌握一些換牙的基本常識。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備：鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。活動過程：一、了解牙齒的形狀1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。4、請幼兒

2、品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的用什么牙磨碎的(感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用)5、牙齒除了吃東西，還有什么作用?小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的感受對比觀察：1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙換牙時該怎么辦小結：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)摹Ｆ鋵?，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了!三、認識恒牙和乳牙幼兒聽故事乳牙和

3、恒牙的話，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。四、探究：刷牙1、小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么?2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢?3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。小結：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。

4、活動延伸：爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星?；顒臃此迹簱Q牙是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。換牙大班教案2活動目標：知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會

5、保護新長出的牙齒。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。初步了解牙齒的小常識。活動準備：活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好?；顒舆^程：一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會掉下來呢誰來說說換牙是怎么回事小結：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

6、二、經(jīng)驗交流：結合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。（一）請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時候是什么感覺誰想問問他們（二）提問：1.如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來為什么2.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎為什么3有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?4你們還有什么換牙的問題要問嗎?小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙

7、。三、繪畫：如何保護新牙（一）當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢?(二)交流幼兒的護齒方法。四、經(jīng)驗提升（一）說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎?(二)請衛(wèi)生老師小結。平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。附：小故事貝貝換牙有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。換牙大班教案3設計思路1）近期我們進行的主題是我自己，這個活動是其中小主題中的一個內(nèi)容。2）其次，進入

8、大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易于接受。3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。針對這三個原因，我選擇了這個活動?；顒幽繕?、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。2、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。3、了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會保護新長出的牙齒。4、初步了解健康的小常識。5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭?；顒訙?/p>

9、備1、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。2、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好?；顒恿鞒坦适聦搿⒒貞浗?jīng)驗經(jīng)驗交流動手繪畫，表達表現(xiàn)經(jīng)驗提升活動過程一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會掉下來呢誰來說說換牙是怎么回事小結：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗交流：結

10、合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。1請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時候是什么感覺誰想問問他們2提問：1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來為什么2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎為什么3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。三、繪畫：如何保護

11、新牙。1當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？2交流幼兒的護齒方法。四、經(jīng)驗提升：1、說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？2、請衛(wèi)生老師小結。平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。附：小故事貝貝換牙有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。活動反思換牙是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。本

12、次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。換牙大班教案4活動目標：1、樹立護牙意識，消除換牙帶來的恐懼心理。2、能清楚地表達自己的見解，學會健康護牙。3、了解愛護牙齒小常識。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、體驗游戲的快樂?；顒又仉y點：了解換牙的衛(wèi)生常識。在換牙過程中學會健康護牙，并學習愛護牙齒小方法?；顒訙蕚洌?、活動前了解本班幼兒換牙的情況2、餅干每人一片，漱口水每人一杯3、ppt課件4、音樂活動過程：一、導入音樂導入，吸引幼兒興趣（伴隨音樂上臺開始活動）大家剛才在歌曲里都

13、做了些什么（提示：刷牙）你們的牙齒干凈了嗎請張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互欣賞一下。小朋友，你們的牙齒都很漂亮，看起來也很健康。但是，有一個小朋友他就沒那么幸運了。究竟是怎么回事呢，咱們一起去幼兒園看看，這位叫牛牛的小朋友發(fā)生了什么事情。幼兒園有個孩子叫牛牛，有一天，他突然捂著嘴，哎呦，哎呦地叫著，這是怎么回事呢聽了故事，你就知道了。二、討論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識，將幼兒和老師的牙齒做比較，學習乳牙、恒牙的概念提問：牛牛的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會掉下來呢（引導幼兒發(fā)現(xiàn)是換牙）知道換牙是怎么回事嗎（引導幼兒講述有關換牙的知識）出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。小結：我們每個人在

14、吃媽媽奶的時候長出來的牙叫做乳牙，乳牙長得比較小，也不硬。當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，也就是你們這個年紀，乳牙就會脫落，換上新的牙齒叫做恒牙。恒牙比較大而且堅硬，對人的身體發(fā)育很重要。1、以牛牛為例，結合自身實際，學習掌握換牙的衛(wèi)生知識?；ハ嘤^察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理。提問：我們班里哪些小朋友開始換牙了讓大家看看好嗎（教師引導幼兒互相觀察換牙情況，說一說換牙時的感受）了解換牙時的衛(wèi)生。不能用手晃動乳牙提問：當你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了，怎么辦？不能用舌頭舔換牙部位有的小朋友會用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒，這樣對嗎？為什么（引導幼兒明白這樣做會使新牙長得不整齊，不僅難看，而且會使上下

15、牙齒不能咬合，吃東西的時候不能將食物嚼碎，影響消化）教師利用恒牙模型給幼兒示范，了解咬合的意思?？朔謶?，勇敢對待提問：發(fā)現(xiàn)牙齒活動了，不要恐懼，知道這是正常的現(xiàn)象，是長大了的表現(xiàn)。并且及時告知爸爸媽媽，加以觀察。特殊情況下，讓爸爸媽媽帶領去看牙醫(yī)。提問：有些小朋友的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦呢（讓這種情況的幼兒說一說自己的.感受，使幼兒知道應該讓爸爸媽媽帶著到醫(yī)院請醫(yī)生幫助拔掉乳牙，讓恒牙正常的成長，還可以到醫(yī)院檢查新牙沒有長出來的原因）2、游戲：護牙小衛(wèi)士請3名幼兒扮演蛀牙，其他小朋友圍成圓圈做口腔，蛀牙隨著音樂在口腔內(nèi)來回鉆，音樂聽時，牙齒放下欄桿，抓住蛀牙。被抓住

16、的蛀牙要說出一種換牙時期注意事項，就可以變成健康的牙齒。在選一名幼兒做蛀牙，游戲反復進行?；顒友由欤憾喾N方法討論牙齒的保護方法，做到愛護牙齒，健康成長提問：換牙時有那么多的注意事項來保護它們，那在平時我們怎么愛護我們的牙齒呢？請幼兒討論回答。教師總結并展示圖片，簡單講解愛護牙齒的小方法。有的小朋友啊，在家里就是不喜歡刷牙，吃完飯也沒有漱口的習慣，其實這樣是非常不好的，牛牛就經(jīng)常犯這樣的錯誤。小朋友，我們能不能學牛牛呢？真乖，那魏老師要獎勵你們，請你們吃餅干好嗎請你們坐在自己的板凳上，老師會給你們發(fā)餅干，但是我們要等到所有小朋友有了之后一起吃，可以嗎（教師發(fā)放餅干）吃完餅干，請小朋友去桌子上每人

17、拿一杯漱口水，教師示范漱口，請幼兒觀察漱口水的變化。（變渾濁，食物殘渣存在）怎么才能消滅掉食物殘渣呢（刷牙、漱口）那誰在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的教師總結刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷干凈講衛(wèi)生。結束：跟音樂刷牙，結束離場。學會了嗎？老師每人發(fā)給你們一只牙刷，我們跟著去刷牙去吧。（伴隨音樂組織幼兒有序離場）附：牛牛換牙（故事）有個小朋友叫牛牛，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃搪醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真高興。這時，牛牛突然兩只手捂著嘴哎呦、哎呦地叫，這是怎么回事呢？原來牛牛有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心

18、碰到那顆牙，可疼了。小朋友們的牙齒刷的課真干凈啊，你們的牙齒現(xiàn)在又整齊又漂亮，可是有一個小朋友他就沒有那么幸運了。這位小朋友叫牛牛，他到底出了什么事情呢，咱們一起去牛牛的幼兒園看以看吧，看有沒有能幫助他的。牛牛是大班的小朋友，今年五歲，有一天幼兒園吃糖醋排骨，牛牛最喜歡吃了，菜剛端上來，牛牛就迫不及待的吃了起來，可是剛吃一口，就聽見牛牛矮油矮油的大叫起來，原來牛牛有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。小朋友，牛牛的牙齒怎么了，牛牛平時刷牙了，也不怎么吃糖果，為什么會掉下來呢。你們能幫他回答這個問題嗎？原來牛牛五歲了，到了該換牙的年齡了。提問：咱們班的小朋友有沒有換牙

19、的呢，換牙的時候是什么感覺？（疼，不舒服）教師：那你們喜歡換牙嗎？不喜歡可是老師告訴你們，換牙是一件非常好的事情。因為小朋友現(xiàn)在的牙齒是在吃媽媽奶的時候長出來的，叫做乳牙，乳牙小小的，雖然看起來你的牙齒和爸爸媽媽的很像，但其實，我們來比一下個頭，看看老師的和你們的牙哪個更大一些。老師對，乳牙小小的，也不是很硬，那老師問你，你們平時吃肉，有沒有咬不動的時候？有，（對，因為你們的乳牙還沒有那么的厲害）沒有（那說明你的肉非常對你的胃口，你特別的喜歡吃）其實，我們的小乳牙感覺到了小朋友的需要，有的時候它不能滿足小朋友對食物的更大需要，所以它就請來了它最好的朋友，比他個字高，身體強壯的牙齒來幫助小朋友，

20、這個牙齒叫做恒牙。正如老師說的，乳牙的這個朋友恒牙，非常大，而且堅硬，能夠吃更多種類的食物，能夠更好的滿足饞嘴的小朋友。所以，現(xiàn)在你們在想想，請來恒牙幫忙，換掉乳牙，是好事情還是壞事情？既然是好事情，我們就要來想一個問題了，在換牙的時候，是一顆乳牙掉下去，另一個恒牙才會長出來，在乳牙脫落恒牙長出的期間，我們應該怎么保護它們呢。（請小朋友自由發(fā)揮）我們的主人公牛牛是這樣做的。換牙大班教案5活動目標1能關注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必擔心害怕。2了解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道要保護好新長出來的牙齒。3學習保護新牙的正確方法?；顒訙蕚溆涗洷砣耸忠环?、展板2塊、教學課件?；顒舆^程一、

21、換牙記錄表幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流，了解伙伴的換牙情況。1.談話引入師：小朋友你們換牙了嗎？今天老師帶了一張換牙記錄表，請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然后告訴旁邊的伙伴。2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎哪里不一樣（引導幼兒觀察小朋友的換牙記錄）3.集體觀察小朋友的換牙記錄。我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了換了幾顆牙齒二、你害怕?lián)Q牙嗎談話“你害怕?lián)Q牙嗎”讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。1.換牙時你們心里害怕嗎為什么換牙的時候有什么不方便拔牙的時候發(fā)生什么有趣的事2.沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么3.小朋友為什么要換牙換牙好不好4.師

22、幼共同小結：人長到五六歲時就開始換牙換牙說明我們長大了，我們應該感到高興，沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒過多久你們呢就回換牙了。三、結合教學課件了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護牙齒的方法。（一）觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。師：這位奶奶牙齒怎么了老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎小女孩又會對奶奶說什么呢（二）觀看片斷二知道怎樣保護牙齒并會辨別對與錯。師：這個小女孩在做什么她這樣做對嗎1.這個小男孩在做什么她這樣做對嗎應該怎樣做2.這個小女孩在做什么她這樣做對嗎應該怎樣做（三）游戲指指點點鞏固保護牙齒的方法四、繼續(xù)結合教學課件引導幼兒學習保護牙齒的正確方法

23、。（一）小女孩媽媽讓她干什么后來發(fā)生了什么事（二）在恒牙長大的過程中，小朋友們應該如何保護它？（三）結合動畫學習正確的刷牙方法五、教師小結乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應當好好保護它。延伸活動在閱讀區(qū)投放繪本小鼴鼠換牙，讓幼兒閱讀，進一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗。換牙大班教案6設計思路：我們班有一些小朋友們的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，在換牙，可他們對換牙并不了解，有的孩子因為怕疼不愿去拔牙，有的孩子則對產(chǎn)生了恐懼的心理。掉牙時又哭又鬧。這是生活中碰到的事情。為了使幼兒更好的了解換牙的事情，就設計了此課題，讓

24、幼兒更易于接受。知道該如何保護新牙，從而培養(yǎng)幼兒保護自己的牙齒的重要性?；顒幽繕耍阂?、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。二、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。三、了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會保護新長出的牙齒。活動準備：一、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好?；顒舆^程：一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。樂樂的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會掉下來呢誰來說說換牙是怎么回事：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六

25、歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗交流：結合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時候是什么感覺誰想問問他們2.提問：1)如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來為什么2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎為什么3)有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?4)你們還有什么換牙

26、的問題要問嗎?：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。三、繪畫：如何保護新牙。1.當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢?2.交流幼兒的護齒方法。四、經(jīng)驗提升：1.說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎?2.請衛(wèi)生老師。平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師?；顒臃此迹和ㄟ^師生互動，讓幼兒大膽、清楚的說己的見解，從而提高幼兒的語言表達能力，在老師的引導之下，幼兒畫畫，說說中了解了該如何保護自己的牙齒。幼兒經(jīng)過本次活動都了解了一些換牙知識，有個別幼兒的乳牙

27、活動了，他可以站起來對老師說，老師我換牙時不會哭的，我要好好保護牙齒，本節(jié)活動取得了很好的效果。換牙大班教案7一、活動意義幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產(chǎn)生一些不良后果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們盡快適應這一生理變化，學會科學地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。二、活動目標（一）知道不健康的牙齒會給人們帶來身體的痛苦，給生活和工作帶來不便。（二）認識牙齒，了解換牙的知識，了解牙齒的功用，讓幼兒知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。（三）懂得如何保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。三、活動項目與方式活動一：參觀牙

28、科診所（一）教育目標1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。（二）教學準備與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。（三）教學過程1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。引導幼兒觀察這是什么地方有些什么人有些什么器械那些牙科醫(yī)生在干什么2.觀察牙科診所的宣傳欄。引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。3.觀察哪些病人到牙科診所看病。（1）引導幼兒觀察這些病人怎么了他們得了什么病（2）引導幼兒談論他們?yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙??？（3）教師小結：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影

29、響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。4.活動結束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿啦　苯處熜〗Y：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”?；顒佣郝蓜印八⒀栏琛保ㄒ唬┙逃繕?.以音樂活動的方式，引起幼兒對刷牙的興趣。2.掌握正確的刷牙方法。3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的能力。（二）教學準備1.怎樣刷牙的教學掛圖一張。2.律動音樂錄音帶。（三）教學過程1.讓幼兒看圖說說怎樣刷牙是正確的。2.給予音樂，啟發(fā)幼兒將刷牙的正確動作編成律動。3.教師匯編幼兒的動作，進行正確示范。4.教幼兒做律動刷牙歌。活動三：認識牙齒（一）

30、教育目標1.認識牙齒，了解牙齒的功用。2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。3.消除對換牙的恐懼感。（二）教學準備成人的牙齒和幼兒的牙齒掛圖各一張。（三）教學過程1.觀察牙齒。兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？5.介紹乳牙、恒牙。6.

31、了解換牙的知識。引導有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。活動四：怎樣才有整齊潔白的牙齒（一）教育目標1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。2.懂得如何保護牙齒。（二）教學準備有關保護牙齒的系列圖片。（三）教學過程1.引導小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？2.引導幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。（1）換牙時

32、注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎”教師小結：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。（3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。5.小結：小朋友換好牙后，就不會

33、再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。活動五：欣賞故事“換牙的時候”、“朱童和朱重”（一）教育目標1.通過欣賞故事，使幼兒了解一些換牙的知識，懂得為什么要保護牙齒。2.引導幼兒用完整連慣的語句回答問題。3.能集中注意力聽成人講述故事，理解故事內(nèi)容，掌握故事名稱。（二）教學準備教學掛圖換牙的時候，以及故事錄音帶。（三）教學過程1.引入故事?lián)Q牙的時候。2.聽故事錄音換牙的時候。3.看圖回答問題：（1）榮榮小朋友的牙為什么松動了？（2）牙齒松動了，為什么不要用手指去搖動。（3）新牙剛長出來的時候，為什么不要用舌頭去舔。（4）如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，應該怎么辦？4.討論：如何保護牙齒。引入故事朱

34、童和朱重5.講述故事朱童和朱重。6.提問：“聽了這個故事后，小朋友覺得今后應該注意些什么你是朱童（蛀蟲）和朱重（蛀洞）喜歡的孩子嗎7.活動結束?；顒恿簝焊璞硌荨靶⌒馨窝馈保ㄒ唬┙逃繕?.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術情趣。（二）教學準備課前熟悉兒歌內(nèi)容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。（三）教學過程1.給予情節(jié)、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒

35、歌中的重要段落。3.引入兒歌內(nèi)容。引導幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。提問：“小朋友都來表演兒歌小熊拔牙好嗎怎樣表演呢”讓幼兒充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。5.自由組合表演。6.結束活動。換牙大班教案8活動目標：1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會牙齒健康對身體的重要性。2.能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。3.了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會保護新長出的牙齒?；顒訙蕚洌?.活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。2.課件?；顒舆^程：一、回憶經(jīng)驗：通過講故事,引起興趣。（

36、一）樂樂的牙齒怎么了好好的牙齒怎么會掉下來呢誰來說說換牙是怎么回事（二）小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識（一）請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。（二）你們想不想知道換牙的時候是什么感覺誰想問問他們（三）提問:1如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來為什么2有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長

37、出來的牙齒，這樣做對嗎為什么3有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?4你們還有什么換牙的問題要問嗎？小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。三、議一議：換牙我不怕（一）說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園_教案頻道（二）為什么換牙換牙的時候有什么不方便換牙的時候要注意什么教師小結:換牙是正?，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要

38、陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。四、說一說:怎樣保護牙齒圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等?；顒臃此迹簱Q牙是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。換牙大班教案9教學目標：1.知道為什么換

39、牙?2.學習正確的刷牙方法。3.感受牙齒的用處，知道保護牙齒的重要性。教學重點：幫助幼兒了解換牙的過程。教學難點：幫助幼兒了解換牙的過程;教學準備：PPT照片、水、紙杯和圖片教學過程：一、談話導入1.孩子們好!這會老師給你們看一組圖片，大家先認認圖片上的寶寶是誰(出示照片)2.提問：你們看到了什么他們的牙齒怎么了(牙齒有個洞洞，牙齒掉啦)3.小結：這些孩子的牙齒是掉啦，到了該換牙的年齡。問題來啦，你們的牙齒會掉嗎?二、討論交流換牙的感受1.展開討論：我們的牙齒會掉嗎牙齒為什么會掉呢組織孩子互相說一說，老師到孩子跟前一起討論。和孩子說說，你們的牙齒是細細的，小小的，這些牙齒是乳牙，不是很堅固，如果不換掉，吃一些硬東西就會損傷牙齒。老師：剛剛老師聽了孩子們的許多說法，但是還有很多小朋友和后面的老師沒有聽到，你們能說給他們聽聽嗎?2.與老師一塊交流問：為什么要換牙?抽幾名幼兒回答3.換牙時有什么不方便?師：牙齒松松的時候，一碰會很疼，咬東西不注意也會碰出血，有時候吃著東西牙齒就會掉出來，所以在牙齒要掉不掉的時候呀一定要注意保護他哦。4.換牙時我們該注意什么?出示圖片：不咬手指頭，不咬鉛筆，不用舌頭頂牙齒，少吃甜食。5.小結：孩子