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1、課程基本信息課題鳳陽(yáng)花鼓教科書(shū)書(shū)名： 義務(wù)教育教科書(shū) 音樂(lè) 出版社： 人民音樂(lè)出版社（北京版） 出版日期：2014年 7 月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)歌曲所傳遞的積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民歌的喜愛(ài)之情。2.運(yùn)用聆聽(tīng)、體驗(yàn)、模仿、對(duì)比、視唱、探究等方法學(xué)唱歌曲鳳陽(yáng)花鼓，簡(jiǎn)單了解安徽民歌鳳陽(yáng)花鼓的產(chǎn)生、變化及發(fā)展。3.運(yùn)用自然的聲音，準(zhǔn)確有表情地演唱歌曲鳳陽(yáng)花鼓。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲鳳陽(yáng)花鼓準(zhǔn)確及有表情的演唱 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲鳳陽(yáng)花鼓襯詞的準(zhǔn)確表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)3分鐘12分鐘1分鐘（一）聆聽(tīng)導(dǎo)入（二）學(xué)唱歌曲（三）總結(jié)提升活動(dòng)1：聆聽(tīng)教師范唱（1）教師隨伴奏花鼓表演唱 （2）教
2、師簡(jiǎn)單介紹鳳陽(yáng)花鼓出現(xiàn)年代和演變過(guò)程活動(dòng)2：聽(tīng)范唱看曲譜，感知音樂(lè)特點(diǎn)活動(dòng)3：介紹民歌中襯詞的手法及音樂(lè)形象活動(dòng)4：感知襯詞（1）教師范唱，感知襯詞的表現(xiàn)作用（2）學(xué)唱襯詞活動(dòng)5：唱好襯詞（1）將襯詞中鼓后面加入上滑音，表現(xiàn)鑼鼓緊密合作的音樂(lè)感覺(jué)（2）歌唱狀態(tài)的調(diào)整活動(dòng)6：學(xué)唱主體（1）感受主體部分歌詞（2）接唱曲譜，感知旋律特點(diǎn)（3）接唱歌詞，感知情緒情感特點(diǎn)活動(dòng)7：唱好主體（1）歌詞語(yǔ)氣的強(qiáng)調(diào)感（2）歌曲情緒情感的理解活動(dòng)8：完整演唱歌曲（可借助塑料盆、筷子或拍手等形式表現(xiàn)）結(jié)語(yǔ)：小小的花鼓不僅見(jiàn)證了苦難年代里百姓樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，也見(jiàn)證了新中國(guó)成立以來(lái)我們?nèi)招略庐惖拿篮蒙?，它是我們傳統(tǒng)民間藝術(shù)的瑰寶，正因如此，在2006年入選為首批HYPERLINK /doc/6455605-6669291.html t _blank 國(guó)家
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