初中物理教科版八年級(jí)《杠桿》部?jī)?yōu)課件

1、誰(shuí)占便宜了呢？小猴和小兔“分蘿卜”杠桿八年級(jí)劉晨鴿天津市青光中學(xué)自尊自強(qiáng) 自理自學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)1、怎樣識(shí)別杠桿？2、杠桿要平衡，需要滿足什么條件？3、生活中的杠桿可以分成哪幾類？本節(jié)課我們需要解決三個(gè)問(wèn)題：任務(wù)一：怎樣識(shí)別杠桿？體驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們選擇桌上器材撬起你的物理課本！在體驗(yàn)的過(guò)程中思考：你使用的工具，它有什么特點(diǎn)？（如：軟硬程度？怎樣運(yùn)動(dòng)？為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)？） 閱讀課本76-77頁(yè)，完成學(xué)案“活動(dòng)一”內(nèi)容！F1F2O杠桿相關(guān)概念：剪刀天平食品夾羊角錘杠桿 完成學(xué)案活動(dòng)二：準(zhǔn)確找出釣魚竿的支點(diǎn)O，畫出動(dòng)力F1、阻力F2。杠桿的平衡狀態(tài)：靜止?fàn)顟B(tài)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)F1F2l2l1O圖1思考：杠桿的平衡還受什

2、么因素影響？ABOF1F1F2l1動(dòng)力臂：從支點(diǎn)O 到動(dòng)力F1作用線的距離l1。阻力臂：從支點(diǎn)O 到阻力F2作用線的距離l2。l2思考：杠桿的平衡還受什么因素影響？力臂的畫法：找點(diǎn)畫線作垂線段完成“活動(dòng)三”內(nèi)容。任務(wù)二：探究杠桿的平衡條件？動(dòng)力F1、動(dòng)力臂l1與阻力F2、阻力臂l2之間滿足什么等量關(guān)系時(shí)，杠桿才能平衡？提出問(wèn)題： 分別在杠桿兩邊某一位置掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿平衡。 調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 分別在杠桿兩邊某一位置掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。然后把F1 、 l1 、 F2 、 l2填入學(xué)案的表格中。 改變

3、左邊鉤碼數(shù)量、位置，相應(yīng)改變右邊鉤碼個(gè)數(shù)、位置，再做兩次實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，最后分析數(shù)據(jù)，得結(jié)論。F1F2l2l1O圖1溫馨提示：1、每個(gè)鉤碼重0.5N。2、注意組內(nèi)同伴互助，防止杠桿翻到和鉤碼脫落，明確分工。動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂或?qū)懽鳎?F1l1 F2l2杠桿的平衡條件：即：杠桿的平衡取決于力和力臂的乘積。LAFB到底是誰(shuí)占便宜了呢？是真的嗎？新聞：在杭州動(dòng)物園內(nèi)，一位物理老師僅僅用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)就測(cè)出了一頭大象的質(zhì)量。 已知：彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1為200N。測(cè)得動(dòng)力臂l1為9m,阻力臂l2為6cm.若不計(jì)杠桿和鐵籠的質(zhì)量，請(qǐng)估算大象的質(zhì)量。（g=10N/kg）3tF1F2l1l2OOF1F2l2l1任務(wù)三：生活中的杠桿可以分為哪幾類？省力杠桿由 F1l1=F2l2 l1 l2 F1 F2Sh省力杠桿的特點(diǎn)：省力，費(fèi)距離OF1F2l2l1由 F1l1=F2l2 l1 l2 F1 F2費(fèi)力杠桿hS費(fèi)力杠桿的特點(diǎn)：費(fèi)力，省距離F2F1 l1 l2 O由 F1 l1 =F2 l2 l1 = l2等臂杠桿等臂杠桿的特點(diǎn)：不省力，也不省距離。F1 = F2甲乙省力杠桿費(fèi)力杠桿你完成學(xué)習(xí)任務(wù)了嗎？1、怎樣識(shí)別杠桿？2、杠桿要平衡，需要滿足什么條件？3、生活中的杠桿可以分成哪幾類？本節(jié)