三年級數(shù)學(xué)第七單元 年月日 集體備課說課稿(常用版)

1、三年級數(shù)學(xué)第七單元年月日集體備課說課稿（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）三年級數(shù)學(xué)第七單元年月日集體備課說課稿梁家墩鎮(zhèn)三工小學(xué)甘泉單元教材內(nèi)容分析:本單元是在一、二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了認識鐘表，了解時、分、秒之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。有關(guān)年、月、日的知識具有常識性，在實際生活中學(xué)生已有很多經(jīng)驗，所以，教材一開始安排了說一說：關(guān)于年、月、日，你知道些什么？充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)本單元的知識。在“年、月、日”的情境中，教材安排了“說一說”的活動，通過學(xué)生間的相互交流，把學(xué)生已有的年、月、日等生活常識進行系統(tǒng)的整理。接著教材安排了查閱年歷“填一填”的活動，通過學(xué)生填寫各月份

2、天數(shù)的過程，讓他們自己發(fā)現(xiàn)各月份天數(shù)的規(guī)律。在“看日歷”的情境中，主要是通過學(xué)生查閱日歷上星期幾的過程，讓學(xué)生掌握查閱日歷的基本方法，即：找月份找日期找對應(yīng)的星期幾。同時，為了加強學(xué)生的思想教育，教材中安排的“找一找”活動的內(nèi)容，都是我國歷史上具有重大意義的日期。這樣安排，既能讓學(xué)生掌握查找的方法，又讓他們了解一些歷史的常識。在“一天的時間”的情境中，教材把24時記時法的認識與學(xué)生日常觀看的電視節(jié)目時間表結(jié)合起來，通過節(jié)目單上的時間表與鐘表上的時間互相轉(zhuǎn)化的過程，讓學(xué)生十分直觀地發(fā)現(xiàn)24時記時法與鐘表記時法的關(guān)系，也為學(xué)生計算經(jīng)過的時間打下基礎(chǔ)。教學(xué)時，不要刻意在語言表達上區(qū)分“時間”和“時刻

3、”，在本教材中統(tǒng)一使用“時間”的提法。學(xué)生情況分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了認識鐘表，了解時、分、秒之間的關(guān)系，況且對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容年、月、日的知識已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，教學(xué)時除了要充分利用他們的生活經(jīng)驗之外，還要讓學(xué)生親自動手搜集資料，查找資料中的有關(guān)信息。讓學(xué)生在查找、探究、交流中學(xué)習(xí)新知。單元教學(xué)目標:1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，了解平年、閏年的有關(guān)知識，能判斷平年和閏年。2、會看日歷，能從日歷找到有關(guān)的信息。3、體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。4、通過觀察、實驗和交流，感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。5、發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律，能解

4、決一些簡單的實際問題。與課標對應(yīng)的知識技能目標1、能認識鐘表，了解24時記時法，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。2、認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。3、結(jié)合生活實踐，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。單元教學(xué)重、難點重點：1、認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年、閏年的有關(guān)知識，能判斷平年和閏年。2、認識24時記時法，能進行24時記時法與12時記時法的互化。培養(yǎng)時間觀念。難點：認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。突破重難點的方法措施1、聯(lián)系學(xué)生的生活實際和已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生充分地說一說，在此基礎(chǔ)上展開教學(xué)。2、為學(xué)生提供探究的材料，引導(dǎo)學(xué)生積

5、極參與探究活動，掌握新知。第一課時年、月、日教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教材P7071頁學(xué)生分析：學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了時、分、秒方面的知識，大多數(shù)學(xué)生在實際生活中積累了年、月、日方面的感性認識，在解決實際問題的過程中,能獨立地進行簡單的、有條理的思考，并且具有初步的合作意識與合作能力。教學(xué)目標：1、的生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。2、了解平年、閏年的有關(guān)知識，能判斷平年和閏年。3、通過學(xué)習(xí)、交流掌握每個月天數(shù)的記法和平年、閏年的判斷。教學(xué)重點及難點：重點：認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。難點：能判斷平年和閏年教具及多媒體使用準備：年歷教學(xué)過程：一、了解學(xué)情，確定

6、教學(xué)重點：1、圍繞下列問題，在小組內(nèi)與同伴說一說。（1）今天是幾月幾日？（2）我的生日是幾月幾日？（3）一年有幾個月？（4）一年有多少天？2、組織學(xué)生重點對問題（3）、（4）進行交流。3、讓學(xué)生說一說：關(guān)于年、月、日的知識，你還知道哪些？【設(shè)計意圖：借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，解決基本問題?！慷⑻剿餮芯?，獲取新知。1、學(xué)生根據(jù)年歷，獨立完成下面的表格月份123456789101112合計2、組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計結(jié)果，并討論：通過交流你們發(fā)現(xiàn)了什么？3、組織全班交流，認識大月和小月。（1）1；3；5；7；8；10；12月都有31天。(2)4；6；9；11月都有30天。（3）2月份不確定，有28天，也

7、有29天。提問：有31天的月份叫什么？有30天的月份叫什么？4、交流大月、小月的記憶方法。（1）7月、8月是大月，之前的月份單月是大月，雙月（除2月外）是小月。之后雙月是大月，單月是小月。（2）用拳頭來記憶大月、小月的方法。（3）民間的歌謠：“一三五七八十臘，三十一天永不差”5、探索2月份天數(shù)的變化規(guī)律，認識平年和閏年。（1）獨立的把附頁中19972004年2月份的天數(shù)記錄在表格內(nèi)：年份2000200120022003200420052006200720212月份天數(shù)2、與同伴說一說，從表格里你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材知識老人說的話和閱讀材料“你知道嗎”2月有28天的年份是平年

8、；2月有29天的年份是閏年?！驹O(shè)計意圖：一是利用教師提供的年歷通過填寫，在獨立思考的基礎(chǔ)上進行交流，從而得到相關(guān)信息。讓學(xué)生在獨立自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行合作交流，這一設(shè)計為學(xué)生提供更多的參與機會，滿足學(xué)生充分展示自我的心理需求。師生互動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果得到驗證，從而加深了對知識的理解。二是借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和自己的創(chuàng)造來記憶大小月突破難點。新課標指出數(shù)學(xué)教學(xué)目標不能只局限于“雙基”，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生探索識記大月小月的方法，正是在這一理念指導(dǎo)下設(shè)計的。三是通過學(xué)習(xí)材料自主探究2月的天數(shù)和平年、閏年的概念。】三、理解運用：1、第一題、第二題。讓學(xué)生先說結(jié)果，再說

9、一說判斷方法。2、第三題。通過練習(xí)知道每個季度中有哪幾個月。通過交流是學(xué)生學(xué)會記憶大月和小月。通過觀察2月的變化規(guī)律，了解平年和閏年。鞏固判斷閏年的方法。讓學(xué)生通過練習(xí)了解季度?！驹O(shè)計意圖：一是用學(xué)生的生活實際，進行年份推算和平年閏年的判斷。二是強化和檢查平年、閏年的判斷。三是讓學(xué)生了解季度的劃分。】四、作業(yè)布置了解父母的生日在哪一年，那一年是平年還是閏年。【設(shè)計意圖：利用此鞏固平年、閏年的知識，同時讓學(xué)生關(guān)心父母，感恩父母?！堪鍟O(shè)計：年、月、日一年有12個月；1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天是大月；4、6、9、11月每月有30天是小月2月有28天的年份是平年；2月有29天的年

10、份是閏年。教學(xué)反思：第二課時看日歷教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教材P72教學(xué)目標：1、會看日歷，認識星期。2、能從日歷中找到指定的日子，并會計算經(jīng)過時間。3、培養(yǎng)觀察能力和推理能力。4、通過制作日歷，學(xué)會與人合作，感受成功的愉悅。教學(xué)重點：會看日歷，能從日歷中找到有關(guān)的信息。教學(xué)難點：從日歷中找到指定的日子。教具準備：課件、今年的日歷。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、同學(xué)們，你們會看日歷嗎？日歷能告訴我們什么呢？2、學(xué)生自由發(fā)言。揭示課題：看日歷【設(shè)計意圖：開門見山，直接引入。同時放手讓學(xué)生自由思考，說出自己的想法?！慷?、探索新知：1、我們打算在12月31日那一天開迎新年聯(lián)歡會，你知

11、道那一天是星期幾嗎？2、學(xué)生動手在日歷卡上查找。3、請同學(xué)介紹查找某月某日是星期幾的方法。4、出示本月日歷，請認真觀察，從日歷上你知道了什么？（小組討論）（1）小組代表匯報。（2）回答問題：今天是星期幾？本月第一天是星期幾？5、在今年的日歷中找一找：教師節(jié)、建軍節(jié)、建黨節(jié)各是幾月幾日，星期幾？（學(xué)生獨立查找后再在小組內(nèi)交流查找結(jié)果）6、你還知道我國的哪些重要節(jié)日？7、與同伴說說各個重要節(jié)日是幾月幾日，是星期幾?！驹O(shè)計意圖：組織學(xué)生學(xué)習(xí)在日歷上查找某月某日是星期幾的方法，通過找節(jié)日鞏固通過日歷找星期幾的知識，了解我國的法定節(jié)日。】三、學(xué)習(xí)推算時間。1、出示P71頁練一練的題目，讓學(xué)生獨立思考。2

12、、小組內(nèi)交流推算的方法與結(jié)果。3、匯報，并總結(jié)方法?！驹O(shè)計意圖：學(xué)習(xí)推算周年年份的方法。了解國家成立的知識?！克?、實踐活動：小組合作制作明年的日歷卡。（可在課外完成。）提示：1、觀察今年的日歷卡，找出異同點。2、小組內(nèi)明確內(nèi)容與分工?！驹O(shè)計意圖：通過實踐活動，對年、月、日、星期等知識進行綜合運用。知識的擴展延伸以再現(xiàn)生活的形式展開，把學(xué)生從數(shù)學(xué)課堂帶到廣闊的生活空間，使學(xué)生更深刻的體會到“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活”，激發(fā)學(xué)生在課外“學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)”的興趣。】五、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？【設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會自我反思。】教學(xué)反思：第三課時猜生日教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊

13、教材P72教學(xué)目標：1、結(jié)合具體的活動，能推算出某一個人的生日。2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、關(guān)心他人的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和推算能力。教學(xué)重點：能推算出某一個人的生日。教學(xué)難點：掌握推算生日的方法。教具準備：投影、課件或掛圖。教學(xué)過程：一、猜一猜：1、創(chuàng)設(shè)淘氣、笑笑為智慧老爺爺過生日的情境，并揭示課題。（板書：猜生日）2、你能幫幫智慧老爺爺猜一猜三個小朋友的生日嗎？3、學(xué)生獨立思考，并在小組內(nèi)說一說是怎樣猜測的。4、小組代表匯報猜測的結(jié)果和理由。【設(shè)計意圖：一是讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)是課程標準的重要理念之一。通過生活中的事例引出課題，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，同時又使

14、學(xué)生體會到生活離不開數(shù)學(xué)。二是培養(yǎng)學(xué)生收集有用信息的能力并結(jié)合情境，進行簡單推理。最后以討論的方式通過學(xué)生之間思維碰撞解決難點問題?！慷?、填一填：1、完成教材“填一填”的第1題。（以小組為單位，先說一說，再填一填。）2、完成“填一填”的第2題。（獨立思考并組織小組討論：為什么豆豆只過了3個生日？）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生結(jié)合自身實際，聯(lián)系日期和季度的關(guān)系】三、練一練：1、一名學(xué)生間接地說一說自己的生日，其他同學(xué)猜一猜他的生日是哪一天。（小組活動）2、交流猜測的方法。【設(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生自主思考的能力，強化推理方法】四、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？請談一談?！驹O(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會自我

15、反思?！拷虒W(xué)反思：第四課時一天的時間教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教材P73-P74教學(xué)目標：1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，認識24時記時法，能夠?qū)?4時記時法與12時記時法所表示的時刻進行換算。2、能結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，遵守作息制度的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：24時記時法與12時記時法所表示的時刻進行換算。結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。教具準備：課件、幻燈、掛圖。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：同學(xué)們，在一天里面你能做些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）一天的時間到底有多長？你知道嗎？我們今天就來研究這個問題。（板書

16、課題：一天的時間）【設(shè)計意圖：提出問題后學(xué)生憑生活經(jīng)驗經(jīng)回答出，教師也可以直接告知，直接導(dǎo)入新課，并板書課題?！慷?、探索新知：1、一天有幾時？在一天的時間里時針正好走幾圈？（學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗說一說）2、老師這里有一份電視節(jié)目的時間表（出示時間表），你能找到你喜愛的節(jié)目在什么時間播出嗎？3、小組交流，請個別代表匯報。4、節(jié)目表中的18：30就是晚上的幾時幾分？19：00、15：00表示什么時刻呢？（小組交流、討論）5、說一說你是怎么想的？（反饋交流結(jié)果）6、晚上11時30分就是幾時幾分？你是怎么想的？7、教師小結(jié)12時記時法和24時記時法所表示的時刻進行相互轉(zhuǎn)化的方法?！驹O(shè)計意圖：運用生活情境讓

17、學(xué)生熟知24小時記時法和12小時記時法的轉(zhuǎn)化?！咳⒕毩?xí)。1、完成P73的“填一填”。（1）學(xué)生獨立完成。（2）在小組內(nèi)說一說：你是怎么想的？（3）小組代表匯報。2、完成P74的“畫一畫”。（1）學(xué)生獨立完成。（2）小組內(nèi)交流畫法。3、完成“練一練”的第1-3題?！驹O(shè)計意圖：即時練習(xí)，鞏固所學(xué)。結(jié)合實際情境，讓學(xué)生在鐘表上畫時針和分針的位置。運用所學(xué)，結(jié)合情境推算時間，強化方法，鞏固方法。】四、課外實踐活動：自編寒假作息時間表?！驹O(shè)計意圖：使學(xué)生認識到珍惜時間和守時是生活的好習(xí)慣，運用到生活中就是要合理科學(xué)的安排好一天的作息時間，不要虛度光陰、荒廢光陰。】五、總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了什么？你有什么

18、收獲？【設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會自我反思。】板書：一天的時間（24小時）12時記時法24時記時法早上6時6：00早上8時8：00中午12時12：00下午1時13：00下午6時18：00晚上8時20：00晚上9時21：00教學(xué)反思：第五課時年月日時（復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目的:鞏固復(fù)習(xí)本單元年月日時的相關(guān)知識.知識流程設(shè)計：1、通過表格概括本單元的知識結(jié)構(gòu)2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)年月日的知識（1）鞏固應(yīng)用，知識搶答。（2）解決身邊的數(shù)學(xué)問題。（以學(xué)生喜歡的兒童節(jié)為契機展開教學(xué)）（3）設(shè)計周末作息時間表。3、小結(jié)教學(xué)準備：單元知識復(fù)習(xí)表作息時間表09年日歷教學(xué)過程：一、匯報交流，整理知識。師：同學(xué)們,課前你們已經(jīng)整

19、理了有關(guān)年、月、日這一單元的知識，現(xiàn)在請大家拿出你們收集的成果和小組的同學(xué)分享一下。1、小組交流師：交流完的請舉手?？吹酱蠹倚赜谐芍竦臉幼?，我想收獲一定不小。那你愿意把你所知道的有關(guān)年、月、日、時的知識和在座的各位老師和同學(xué)一起分享嗎？（愿意）好，誰來告訴我們？2、學(xué)生匯報，老師板書。（適當提問：1、閏年的特點2、大小月記憶法）板書：年（12個月）平年（365天）2月28天；閏年（366天）2月29天；大月7個：135781012；小月4個：46911；一天：普通計時法24時記時法。【設(shè)計意圖：直接引入后，讓學(xué)生通過自己回憶互相啟發(fā)、激烈有趣的知識問答活動中鞏固年、月、日的相關(guān)知識，課堂氣氛會

20、既輕松又活躍相信會有實效?！慷?、解決我身邊的數(shù)學(xué)問題。1、查一查。師：同學(xué)們歸納得很全面，下面我們來把黑板上的板書變一個魔術(shù)。（圈成六一形狀）孩子們，看我們變了一個什么出來？哇，眼光真不錯！看到了六一你想到了什么？（兒童節(jié)）那你們想過六一兒童節(jié)嗎？（想）好，孩子們，請你們趕快拿出年歷，看看2021年的兒童節(jié)是星期幾？比一比，看哪個同學(xué)最先查到?。ㄐ瞧谝唬?、算一算：（1）一個星期有幾天？（2）2021年六一兒童節(jié)離現(xiàn)（11月日）在還有多少天？（3）2021年六一兒童節(jié)離現(xiàn)在還有幾個星期？零幾天？小組匯報。（13、想一想師：孩子們，一聽說六一兒童節(jié)，小紅是特別的激動，因為她想在六一當天爭做一名舞

21、蹈小名星。這幾天呀，學(xué)校正在報名填表，可粗心的小紅卻忘了她的出生年月，她只知道今年14歲，從出生到現(xiàn)在只過了3個生日。孩子們，你能幫她想一想、算一算她到底是哪年哪月哪日出生的嗎？（出示課件）小紅是幾月幾日出生的？（2月29日）（2）小紅是哪一年出生的？（1996年2月29日）（3）小紅分別是在哪幾年過的生日？（200020042021）【設(shè)計意圖：教師從學(xué)生的生活實際出發(fā)，談話式引出查六一兒童節(jié)是幾月幾日，是星期幾，學(xué)生很感興趣，使全體學(xué)生能專心的、積極的投入到復(fù)習(xí)課中，同時復(fù)習(xí)了看日歷的知識，重點關(guān)注學(xué)生對星期的了解?！咳⒃O(shè)計作息時間表。師：孩子們真不錯!謝謝你們幫小紅解決了難題。雖然，六

22、一兒童節(jié)離我們還有一段時間，但再過幾天就是周末了。為了度過這愉快的一天，小紅為自己設(shè)計了一個周末作息時間表，好我們一起去看看。（用投影儀）1、師提問：（1）小紅看電視一共用了多長時間？（2）小紅計劃13：30分開始睡午覺，一共要睡3個小時，那她下午幾點睡醒呢？（3）小紅吃晚飯需要一個小時，她晚上19：00吃飯結(jié)束，那她又是幾點鐘開始吃的？（晚上6：00或18：00）（4）看了小紅的作息時間表，你有何感想？2、設(shè)計時間表師：如果是你，你能用24時計時法，科學(xué)、合理的設(shè)計一個星期天的作息時間表嗎？（能?。?）學(xué)生獨立設(shè)計并完成作息時間表。（2）全班交流反饋，用投影展示作息時間表，讓學(xué)生自己來評價

23、自己設(shè)計的作息時間表。小組內(nèi)互相評價每個學(xué)生的作息時間表，并提出改進建議。3、說說特殊的節(jié)日孩子們設(shè)計得都不錯！其實呀，時間是同我們的生活息息相關(guān)、密不可分的。生活中也有許多值得我們珍惜和紀念的日子。孩子們，你們知道哪些特殊而有意義的日子呢？（孩子們暢說欲談的介紹一年中的節(jié)慶日），3、小結(jié)：表演唱時間就是小馬車師：俗話說“時間就是生命”珍惜時間就是珍惜生命，希望我們每一個人都珍惜時間，愛惜生命。最后，我們以時間就像小馬車這首歌來結(jié)束這節(jié)課。教學(xué)反思：第六課時年月日時測試測試內(nèi)容：精選習(xí)題練習(xí)檢測目標：通過測試，教師了解學(xué)生對年月日時知識的掌握情況，以便查漏補缺。檢測準備：印發(fā)精選習(xí)題練習(xí)習(xí)題精

24、選一1通常每（）年有1個閏年，1940年是（）年，這一年的第一季度有（）天。2“六一”兒童節(jié)在第（）季度，教師節(jié)在第（）季度。3平年全年有（）個星期余（）天，閏年全年有（）個星期余（）天。4一年有（）個季度，每個季度有（）個月，七月、八月、九月是第（）季度。5無論是平年還是閏年第（）季度的天數(shù)和第（）季度的天數(shù)相同，都是（）天。答案：14，閏，91。2二，三352，1，52，24.四、三、三5三，四，92習(xí)題精選二1填空（1）一個世紀等于（）年，現(xiàn)在第（）世紀。（2）一年有（）個月，一年有（）季度。（3）平年全年有（）天，閏年全年有（）天。（4）平年二月有（）天，閏年二月有（）天。（5）一般每

25、（）年里有一個閏年，1951年是（）年，1996年是（年，2700年是（）年，3200年是（）年。（6）1992年的一月、二月、三月共（）天。2判斷（對的打“”，錯的打“”）（1）一年里，除二月外，有7個大月，4個小月。（）（2）1990年和2100年都是閏年。（）（3）每年都是365天。（）（4）1995年有52個星期零1天。（）（5）平年上半年有181天。（）3選擇（將正確答案的序號填在括號里）（1）（）年的二月是28天平閏每（2）下列公歷年分中（）是平年198816001994參考答案1填空）（1）100，21（2）12，4（3）365，366（4）28，29（5）4，平，閏，平，閏注：

26、世紀年不能為400整除的為平年。1500年就是平年（6）912判斷（1）（2）（3）4）（5）3選擇（1）（2）習(xí)題精選三1計算5分（）秒60個月（）年3年（）個月4分58秒（）秒120分（）小時10800秒（）小時12日（）小時3小時30分（）分280分（）小時（）分50小時（）天（）小時2寫出時刻（1）用24時記時法表示出下列的時刻。凌晨5時晚上9時上午9時下午4時中午12時晚上12時（2）用普通記時法表示下的時刻。6時11時14時16時19時23時3應(yīng)用題。（1）一輛汽車從上午8時到下午4時，一共行駛了216千米，這輛汽車平均每小時行多少千米？（2）一艘船上午7時30分從甲港出發(fā)，下午2

27、時30分到達乙港，平均每小時航行30千米，這兩個港口之間的水路長多少千米？（3）一個廣播電臺每天播音時間如下，全天一共播音多少時間？第一次：5：3010：30第二次：11：0014：30第三次：16：3023：00參考答案1300，5，36，298，2，3，288，210，4小時40分，2天2小時2（1）5：0021：009：0016：0012：0024：00（0：00）（2）凌晨6：00中午11：00下午2：00下午4：00晚上7：00晚上11：003（1）27千米（2）210千米（3）15小時檢測過程：檢測結(jié)果：羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀

28、腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄

29、肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈

30、芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂

31、肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇

32、莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄

33、膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈

34、羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂

35、芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆

36、肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁

37、荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊

38、膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿

39、莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h

40、芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀

41、肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅

42、莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿

43、膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃

44、蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇

45、芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄

46、肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿

47、芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅

48、膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇

49、莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁

50、膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆

51、肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀

52、節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇

53、膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁

54、莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅

55、膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀

56、聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖

57、芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀莇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅莀莄螇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃蒀裊肀腿葿薅袂肅蒈蚇肈羈蒈袀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆薃薆螀節(jié)薃蚈羅膈薂螁螈肄薁薀羄肀薀蚃袇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆蚇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袁膇蚄蚃肇膃芀螆羀聿芀袈膅課題毫米、分米的認識課型新授課時1課時教學(xué)目標教學(xué)重點難點認識長度單位毫米、分米，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并會用它們作單位進行測量。認識長度單位毫米，會

58、用毫米度量物體長度。培養(yǎng)學(xué)生的估測方法認識分米，建立1分米的長度概念選用合適的單位測量物體的長度教具多媒體課件（小黑板）準備教學(xué)預(yù)設(shè)課堂生成或設(shè)計意圖一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)長度單位毫米、分米（板書課題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是（同上）。（出示投影，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，還要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認真看課本第2-4頁的內(nèi)容，想一想：1當測量物體長度時，不夠整厘米的部分用什么表示？1厘米=（）毫米。21分米=（）厘米，1米=()分米。3.用直尺觀察1毫米，1分米的長度。6分鐘后比誰能準確運用毫米和分米作單位進行測量。三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比

59、誰看書最認真，坐姿最端正！1、看一看：（生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名生（后進生）說答案。錯了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（課本第3、4頁的“做一做”）（1）指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正：（寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)

60、容。2、議一議：第3頁的做一做（1）同時看第一個空，認為正確的請舉手，為什么？錯的說出錯在哪里。（2）同時看第二個空，認為正確的請舉手，為什么？錯的說出錯在哪里。板書：1厘米=10毫米（3）當測量的長度不是整厘米時，怎么辦？口述小結(jié)：當測量的物體不是整厘米時，應(yīng)先把整厘米部分寫下來，不夠整厘米的部分用毫米表示，有幾小格就是幾毫米。第4頁做一做：（1）認為第一個空正確的舉手，為什么？錯的說出錯在哪里。板書：1分米=10厘米（2）認為第二個空正確的舉手，為什么？（生：不夠1分米的部分，還用厘米來表示。）（3）當測量較長的物體時，我們還可以用什么作單位？口述小結(jié)：當測量較長的物體時，也可以用分米作單