2022年中文字體的創(chuàng)意設計教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案山東新華電腦學院課堂教學教案課程名稱字體設計教學對象廣告藝術、數(shù)字藝術教材山東新華電腦學院 字體設計授課內容教學目的與要求重點、難點中文創(chuàng)意字體的變化范疇課時12 課時情感目標：通過本次課的學習,嫻熟把握中文創(chuàng)意字體的變化 范疇；技能目標：正確把握中文創(chuàng)意字體的設計方法；重點：基本筆畫創(chuàng)意源,筆畫結構創(chuàng)意源,字體外形創(chuàng)意源 難點：中文創(chuàng)意字體的設計方法課型技法課教學方法演示法、敘述法、展現(xiàn)法、爭論法一、導入階段 【10 分鐘】創(chuàng)意字體,是相對于標準印刷字體而言的；標準印刷字體是較正規(guī)教學過程 設計（包括講授 學問、演示內 容及案例、提 問及同學演 示內容）化的字體設計形式,其

2、傳達目標廣泛而標準,應用范疇帶有很強的普遍 性；而現(xiàn)代創(chuàng)意字體設計,追求的是視覺角度較為特殊的應用領域,是具有較強個性化藝術語言特點的字體設計藝術,也可以說創(chuàng)意字體設計是現(xiàn)代創(chuàng)意圖形設計的重要組成部分；二、課程內容與案例展現(xiàn)講解階段【560 分鐘】1中文創(chuàng)意字體的含義及特點：創(chuàng)意字體是在基本字體的基礎上進行裝飾、變化、加工而成的；它 的特點是在肯定程度上擺脫了印刷字體的字形和筆畫的約束,依據(jù)品牌 或企業(yè)經營性質的需要進行設計,達到加強文字的精神含義和富于感染力的目的；名師精編 優(yōu)秀教案2. 中文創(chuàng)意字體的變化范疇（1）基本筆畫創(chuàng)意源筆畫變化的主要對象是橫豎撇捺點挑勾等筆畫,它們的變化敏捷多樣；

3、在筆畫變化中,要留意肯定的規(guī)律和和諧一樣,不能變的過分紛雜,否就會顯得五花八門,從而失去字體設計的意義；案例展現(xiàn)與講解案例 1 教 學 過 程 設 計續(xù) 表案例 2 案例 3 名師精編 優(yōu)秀教案案例 4 教 學 過 程 設 計續(xù)表案例 5 同學總結與展現(xiàn)互評階段：說明：總結案例中的一套筆畫,包含橫、豎、撇、捺、點、豎勾、走之；每組派出一名實力強悍的組員教學展現(xiàn)；A 組總結題目B 組總結題目名師精編 優(yōu)秀教案C組總結題目D組總結題目同學總結題目展現(xiàn)：教 學 過 程 設 計 續(xù) 表名師精編 優(yōu)秀教案教 學 過 程設計 續(xù)表 （2）筆畫結構創(chuàng)意源 有意識地把字的部分筆畫進行夸大、縮小,或者移動位置、

4、轉變結構外形,使結構更加緊湊,字形更別致,也能收到新奇醒目的成效；案例展現(xiàn)與講解名師精編 優(yōu)秀教案教 學 過 程 設 計 續(xù)表 同學設計并展現(xiàn)互評 說明：變化題目中的文字的部分結構；每組派出一名實力強悍的組員教學 展現(xiàn)；A 組設計：牛、羊；B 組設計：花生油；C 組設計：隱秘；D 組設計：情侶；名師精編 優(yōu)秀教案同學設計題目展現(xiàn)：教 學 過 程 設 計 續(xù)表 名師精編 優(yōu)秀教案（3）字體外形創(chuàng)意源 不同的字體具有差異很大的外部造型形式,不同的外形,在視覺上可以產生相當大的差異成效；有意識地突破這種視覺 表現(xiàn),重新建立可視性、鮮明、特殊的字體外形,由此會帶來 迥然不同的視覺感知成效；扁形的字體,

5、會產生敦實厚重、左右方向趨動之感；長形 的字體,會產生秀麗挺立、上下方向趨動之感；自由式的字體,教 學 過是在肯定的規(guī)范條件下而進行變化的字體,這種統(tǒng)一之變化,可以產生立意更加新奇、精確、獨立的設計；案例展現(xiàn)與講解程 設 計續(xù)表 想象力雙魚酥名師精編 優(yōu)秀教案斑馬 教 學 過 程 設計財源無限續(xù)表 鐵路標志復習摸索題名師精編優(yōu)秀教案作業(yè)布置【 10 分鐘】作業(yè)對“廣告設計 ”進行設計；說明：從筆畫創(chuàng)意源進行入手；對”藝術 “進行設計；說明：從結構創(chuàng)意源入手；上機任務參考文獻字體設計基礎余秉楠人民美術出版社字體設計趙希崗安徽美術出版社課后記本章總結【 20 分鐘】性,但可以通過我們的中文創(chuàng)意字體設計,必需遵循以下原就：從內容動身： 文字的筆畫和形體本身雖然沒有屬（歸納小 結）手腦,用不同的方法去表達字形的詞