北師大版一年級數(shù)學下冊教學工作總結

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)北師大版一年級數(shù)學下冊教學工作總結一學期很快就過去了，回顧本學期，我擔任一年級（3）、（4）班數(shù)學教學 工作，學生剛剛入學，學習習慣還未養(yǎng)成，我根據(jù)學生的實際情況，采取有效 的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全 過程。本學期已經(jīng)近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本 學期教學工作作如下總結：一、做好課前準備備好課 在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真鉆研教材，對教材的 基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，

2、了解教材的結構，重點與難 點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設計課的類型，擬定采用的教學方法，并 對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做 到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生 注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。二、增強上課技能上好課 在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化 和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知 識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激 發(fā)學生學習的積極性和主動性。三、做好課后輔導工作 要提高教學質(zhì)量

3、，還要做好課后輔導工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表 揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給 他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他， 鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。針對各種問題， 我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求， 避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不 限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績， 首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā) 興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們

4、意識到學習并不是 一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進 生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我 意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大 的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在 作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改 進教學方法，做到有的放矢。五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣 有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率， 而且對端正學生的學習態(tài)度， 養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿 拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。六、教學中的不足和反思 1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢 查。 總之，一學期的工作已結束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我 將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，