2022年江蘇省無錫市梁溪區(qū)九年級上學(xué)期期末語文試卷

1、2022年江蘇省無錫市梁溪區(qū)九上期末語文試卷根據(jù)課文默寫。 (1) 金樽清酒斗十千， 。（李白行路難）(2) ，邊秋一雁聲。（杜甫月夜憶舍弟）(3) 秋草獨(dú)尋人去后， 。（劉長卿長沙過賈誼宅）(4) ，枳花明驛墻。（溫庭筠商山早行）(5) ，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾咸陽城東樓）(6) 春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無題）(7) 中秋節(jié)，在異鄉(xiāng)求學(xué)的李明，用蘇軾水調(diào)歌頭中“ ， 。”的詩句，編輯短信，發(fā)給父母，表達(dá)美好祝福。根據(jù)拼音寫漢字。(1) ln 褸(2) hun 養(yǎng)(3) 根深d 固下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是 A該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以欺詐作假的形式誆騙消費(fèi)者，這種行為性質(zhì)惡劣，當(dāng)以嚴(yán)懲。B經(jīng)

2、過不懈的努力，他的成績終于有了大幅度的提升，同學(xué)們紛紛向他表示恭維。C要寫好作文，臨時(shí)抱佛腳是不行的，必須養(yǎng)成隨時(shí)隨地觀察的好習(xí)慣，日積月累，持之以恒，才能積累大量的寫作素材。D特朗普政府不顧全球各方的勸阻，一意孤行，對中國出口美國的部分商品加征關(guān)稅，掀起了新一輪的中美貿(mào)易爭端。下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在局部細(xì)節(jié)和次要人物上則可以運(yùn)用想象或夸張作一定的藝術(shù)加工，但這種加工也必須符合人物性格和生活的特定邏輯。傳記文學(xué)的基本特征是以歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的人物為描寫對象，所寫的主要人物和事件必須符合史實(shí)，不允許虛構(gòu)。記載人物經(jīng)歷的作品稱傳記，其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是傳記文學(xué)。在這一點(diǎn)上它又有別

3、于普通的人物傳記。它還必須寫出較鮮明的人物形象，較生動的情節(jié)和語言，具有一定的藝術(shù)感染力。在這一點(diǎn)上它有別于以虛構(gòu)為主的小說。ABCD下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項(xiàng)是 A科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次的全省考試，秀才才有資格參加，考中為舉人。范進(jìn)中舉中的范進(jìn)就是參加鄉(xiāng)試而中為舉人。B古代有很多運(yùn)用借代的詞語，如：黃發(fā)指老人，垂髫指兒童，絲竹指音樂，桑梓指家鄉(xiāng)。C古代文人常用字、號、籍貫、官職等命名著作，如李白的李太白全集，秦觀的淮海居士長短句，張岱的陶庵夢憶，就是用作者的號來命名的。D古人常用敬辭。范進(jìn)中舉中“謹(jǐn)具賀儀”的“謹(jǐn)”字，三顧茅廬中“曲賜教誨”的“曲”字，都屬于敬辭。

4、下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是 A衍太太慫恿“我”去偷母親的首飾變賣，“我”并沒有聽從，然而卻出現(xiàn)了“我”偷家里東西變賣的流言，“我”心里十分惱怒。B祭灶那天晚上，祥子被曹先生的學(xué)生阮明威脅，不得已將自己所有的積蓄都給了他。祥子第二次買車的希望又破滅了。C車遲國王興道滅佛，為解救受苦受難的眾佛徒，孫悟空和虎力、鹿力、羊力三大仙斗法大勝，并使三大仙現(xiàn)出了原形，車遲國王悔悟，決定重尊佛教。D阿羅納克斯教授與尼摩船長等人在通過托雷斯海峽時(shí)，遭到了土著人的圍攻，最后是船長把潛艇的鐵欄桿通了電，擊退了土著人。文言文閱讀 辛棄疾字幼安，齊之歷城人。始遂決意南歸。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東

5、，稱天平節(jié)度使。棄疾為掌書記，即勸京決策南向。 僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游，勸使隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚?！贝匾蕴搶?shí)奔告金帥，急追獲之。棄疾斬其首歸報(bào)，京益壯之。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋。高宗召見，嘉納之，授承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書記，并以節(jié)使印告召京。會張安國、邵進(jìn)已殺京降金，棄疾還至海州，乃約統(tǒng)制王世隆等人徑趨金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸。獻(xiàn)俘行在，斬安國于市。棄疾時(shí)年二十三。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。又以湖南控帶二廣，與溪峒蠻獠接連，草竊間作。遂奏疏言軍政之敝，擬別創(chuàng)一軍，以飛虎為名。乃度營壘故

6、基，起蓋砦柵，招兵買馬。時(shí)樞府有不樂之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經(jīng)度費(fèi)巨萬計(jì)，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，上降御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受而藏之，出責(zé)監(jiān)辦者，期一月飛虎營柵成，違坐軍制。如期落成，開陳本末，繪圖繳進(jìn)，上遂釋然。棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗謂：“人生在勤，當(dāng)以力田為先。”故號以“稼軒”名。（節(jié)選自宋史辛棄疾列傳，有刪改）【注】行在：皇帝所在的地方。溪峒蠻獠：舊時(shí)對西南方少數(shù)民族的蔑稱。砦柵：為防御而設(shè)的竹木柵欄等障礙物。俾：使。(1) 下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 A棄疾間與之游 此則岳陽樓之大觀也B義端一夕竊印以逃 醒能述以文者C

7、棄疾受而藏之 泉香而酒洌D斬安國于市 刻唐賢今人詩賦于其上(2) 下列對文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A辛棄疾一開始就決心南下歸順朝廷。加入耿京的起義軍后，他勸耿京也早做南歸的決策。B辛棄疾回到海州，發(fā)現(xiàn)耿京已被叛徒張國安、邵進(jìn)殺害。于是他帶著統(tǒng)制王世隆等人，殺進(jìn)敵營，殺死了正與敵軍喝酒的張國安。C辛棄疾在修建“飛虎軍”軍隊(duì)營房時(shí)，遇到了重重困難，但他最終頂住壓力，如期完成了修建工作。D辛棄疾為人豪爽重氣節(jié)，能識別提拔才智出眾的人。他認(rèn)為人生在于勤奮，應(yīng)當(dāng)以耕田為第一，所以給自己取號為“稼軒”。(3) 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 i 京益壯之ii 乃約統(tǒng)制王世隆等人徑趨金營iii 安國方與金將酣飲i

8、v 乃度營壘故基(4) 翻譯下列句子。i 揣僧必以虛實(shí)奔告金帥，急追獲之。ii 山水之樂，得之心而寓之酒也。（醉翁亭記）閱讀下面的一首詞，回答問題。蝶戀花陸游桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處。散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇。當(dāng)年悔草長楊賦。【注】陸游時(shí)任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨南鄭抗金前線。未滿一年，朝廷投降派撤掉王炎西北統(tǒng)帥職務(wù)，陸游也奉調(diào)回京安置。此詞即寫于此時(shí)。蛩（qing）：蟋蟀。長楊賦：漢代楊雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮而作。(1) 首句景物描寫有何作用？(2) 品味比較“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長楊賦”與“欲為圣明除弊事，肯將

9、衰朽惜殘年”（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）兩句詩中的情感，指出它們的不同。名著閱讀。 A 自到單身房里，早有十?dāng)?shù)個(gè)一般的囚徒來看 A，說道：“好漢，你新到這里，包裹里若有人情的書信并使用的銀兩，取在手頭，少刻差撥到來，便可送與他，若吃殺威棒時(shí)，也打得輕。若沒人情送與他時(shí)，端的狼狽。我和你是一般犯罪的人，特地報(bào)你知道。豈不聞兔死狐悲，物傷其類。我們只怕你初來不省得，通你得知?！盇 道：“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西。若是他好問我討時(shí)，便送些與他；若是硬問我要時(shí)，一文也沒?！北娗敉降溃骸昂脻h，休說這話！古人道：不怕官，只怕管。在人矮檐下，怎敢不低頭。只是小心便好?！?說猶未了，只見一個(gè)道：“

10、差撥官人來了！”眾人都自散了。A 解了包裹，坐在單身房里。只見那個(gè)人走將入來，問道：“那個(gè)是新到囚徒 A？”A 道：“小人便是。”差撥道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)？你敢來我這里，貓兒也不吃你打了！”A 道：“你倒來發(fā)話，指望老爺送人情與你，半文也沒！我精拳頭有一雙相送！金銀有些，留了自買酒吃，看你怎地奈何我！沒地里倒把我發(fā)回陽谷縣去不成？” 那差撥大怒去了。又有眾囚徒走攏來說道：“好漢！你和他強(qiáng)了，少間苦也！他如今去和管營相公說了，必然害你性命！”A 道：“不怕。隨他怎么奈何我！文來文對！武來武對?！?1) 文中的

11、A 是誰？因何被刺配至此？(2) 文段中反復(fù)寫眾囚徒的勸說有什么作用？ 一輩子做好一件事 臺灣著名劇作家、導(dǎo)演李國修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開門、上臺、演戲”這一件事，讓他享有“臺灣莫里哀”的美名。對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。 在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰知到頭來卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對普通人來說，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無法達(dá)到多才多

12、藝的人生高度。 法國作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來讀書寫作，用另兩個(gè)小時(shí)來彈鋼琴，下午則用 1 個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用 3 個(gè)小時(shí)來練習(xí)踢足球，晚上，我會去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜?！闭f完后一臉得意。福樓拜聽后笑了笑說：“我每天上午用 4 個(gè)小時(shí)來讀書寫作，下午用 4 個(gè)小時(shí)來讀書寫作，晚上，我還會用 4 個(gè)小時(shí)來讀書寫作。”福樓拜接著問：“你究竟有什么特長，比如有哪樣事情你做得特別好？”這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長又是什么呢？”福樓拜說：“寫作?！痹瓉硖亻L便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文

13、學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說之王的行列。 專注于一件事，看似簡單，其實(shí)是對毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬小時(shí)理論”，即“經(jīng)過兩萬小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡單，兩萬小時(shí)鍛煉太過漫長、枯燥、無趣，沒有堅(jiān)如磐石的信念，沒有鋼鐵般的意志，動搖、絕望直至放棄是順理成章的事。 專注于一件事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長的“兩萬小時(shí)”就不會帶來遙遙無期的恐懼，別人眼中枯燥、無趣的歷程，便會成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天

14、邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會輕易動搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過是半小時(shí)、一小時(shí)而已。 一個(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。（選文有改動）(1) 簡要分析第段在文中的作用。(2) 文章第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？(3) 結(jié)合全文，說說我們應(yīng)該如何專注于一件事？絕活孫成鳳 金三自幼練得一手刮臉修面的絕活，不管客人長一副什么樣的臉，生一臉五花八門的竄臉胡、連鬢胡、絡(luò)腮胡，只需往金三那把搖搖欲墜的棗木椅子上四仰

15、八叉地一躺，金三用那條不知用了多少年、多少人，連自己都忘了真顏色是啥的熱毛巾往臉上輕輕地捂了，片刻，毛巾揭去，客人便立感一縷涼絲絲的細(xì)風(fēng)迅速掠過下巴、雙腮、臉頰、耳廓，然后，那股小旋風(fēng)一卷，掃過上唇這時(shí)，金三習(xí)慣性地左手往客人肩上一拍，整個(gè)刮臉修面的活兒就收工了?？腿瞬唤?jīng)意地往鑲在洗臉架上的鏡子一瞥：天啊，那張剛才還被橫七豎八的胡須遮擋得不堪重負(fù)的臉，竟如洗凈了污垢的官窯青花瓷，纖毫不染，普通中透出雍容，凡俗中蘊(yùn)藏超脫，竟憑空對自己生出一種力量和信心。 有一年鎮(zhèn)上來了一位商人，隨身攜帶了不少細(xì)軟，被一伙強(qiáng)盜跟蹤。商人是看中了鎮(zhèn)上的一塊地盤，準(zhǔn)備在這里投資的。傍晚，在清風(fēng)樓用過了酒水，商人便在街

16、上溜達(dá)。這時(shí)，強(qiáng)盜一擁而上，把商人給綁架了。盡管街上的人不少，但沒有一個(gè)人敢管。恰巧，金三從此處路過，他一個(gè)白鶴展翅，只見金光一閃，商人滿臉的絡(luò)腮胡瞬間飄落，如萬千鋼針，射向綁架他的那些強(qiáng)人。 圍觀的人們還沒有弄清怎么回事，強(qiáng)人們便個(gè)個(gè)捂著扎入胡茬的雙眼落荒而逃，隱入茫茫的夜色。事后，商人拿出百兩黃金酬謝，金三僅取兩錢，說：“我只收刮臉的錢。” 民國二十七年初春的一天，距離小鎮(zhèn)不足百里的臺兒莊，槍炮聲已經(jīng)整整響了三天三夜。據(jù)說是李宗仁指揮的國民黨主力部隊(duì)與日本侵略軍展開了肉搏戰(zhàn)。這天夜里，金三被一陣強(qiáng)烈的敲門聲驚醒。他驚慌失措地把門拉開一條縫，只見被他救過的那位商人領(lǐng)著幾位頭上纏著繃帶、滿身血

17、跡的軍人站在理發(fā)鋪門前。商人哀求道：“金老板，國家興亡、匹夫有責(zé)。街上躺了上千名從前線撤下來的弟兄。麻煩你給死的清清臉上路，給活的理理發(fā)提提神吧。” 金三二話沒說，拿起剃頭刀在一塊粗布上蕩了幾下，就沖出了屋門。金三到底給多少軍人修了面、理了發(fā)，他根本記不起來了。當(dāng)給躺在街上的最后一名已經(jīng)死去的軍人刮完臉時(shí)，金三才發(fā)現(xiàn)萬籟俱寂，前線的槍炮聲已經(jīng)不知停了多久。 這時(shí)，一直給金三當(dāng)下手的商人告訴他，金三已經(jīng)兩天一夜沒有進(jìn)一滴水了，凡經(jīng)他清過臉的傷員，立馬精神百倍，傷勢大為好轉(zhuǎn)，紛紛又投入了戰(zhàn)斗。現(xiàn)在，臺兒莊戰(zhàn)斗已經(jīng)以國軍勝利、日軍慘敗而結(jié)束。 金三從地上捧起一把帶著血跡的胡須、頭發(fā)，痛哭流涕：“我金

18、三憑一把剃頭刀，能為國做一點(diǎn)事，終于沒有白做一回人哪?！比缓?，號啕大哭。金三“神刀”的外號從此不脛而走。 金三被人們稱為“神刀”后，名聲大振，許多名人顯貴紛紛找上門來請金三理發(fā)、修面。一天上午，金三剛把那條辨不清顏色的熱毛巾捂在躺在棗木椅子上的客人臉上，突然來了兩個(gè)穿著東洋服、留著仁丹胡的人，說有一位要人恭請金先生修面，獎賞大大的有，請跟他們走一趟。此時(shí)，地處魯南地區(qū)的滕縣戰(zhàn)役正打得火熱。金三立即就猜到這兩個(gè)日本人請他的目的。他慢條斯理地給椅子上的客人刮過臉后，從柜子上拿起酒瓶，連喝了幾口辣酒，然后，把剃頭刀往懷里一揣，理發(fā)鋪的門也不關(guān)，便頭也不回地大踏步走出了鎮(zhèn)子。 當(dāng)天下午，人們在一片樹林

19、里看到兩具被剃頭刀割斷喉嚨的日本人尸體，幾十步外，躺著被子彈穿透胸膛的金三，手里還捏著那把帶血的剃頭刀（微型小說月報(bào)2022 年第 11 期）(1) 本文主要寫了與金三有關(guān)的四件事，請用簡潔的語言概括其他三件事。金三有一手刮臉修面的絕活。 ； ； 。(2) 賞析第段劃線句的表達(dá)效果。(3) 結(jié)合全文，簡要分析“金三”這個(gè)人物形象。(4) 簡要分析第段劃線句的作用。 幸福，人人希望獲得，它需要你通過不懈的努力去追求、去贏得。努力，恰如助推器，助力你抵達(dá)幸福的彼岸。而在努力的過程中，你會深刻地感受到，不斷地努力，可以讓幸福感持續(xù)疊加。請以“越努力，越幸福”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文

20、體不限，不少于 600 字。（如果寫詩歌，不少于 20 行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案1. 【答案】(1) 玉盤珍羞直萬錢 (2) 戍鼓斷人行(3) 寒林空見日斜時(shí)(4) 槲葉落山路(5) 鳥下綠蕪秦苑夕(6) 蠟炬成灰淚始干(7) 但愿人長久；千里共嬋娟2. 【答案】(1) 襤(2) 豢(3) 蒂3. 【答案】B【解析】ACD正確； B有誤，“恭維”意思是為討好對方而贊揚(yáng)，帶有貶義，用來表達(dá)同學(xué)對他進(jìn)步的祝賀不恰當(dāng)。 故選：B。4. 【答案】A【解析】文段介紹的是傳記文學(xué)的特點(diǎn)。首句是，定義傳記文學(xué)。其次是，介紹傳記文學(xué)的基本特征。再次

21、是，補(bǔ)充傳記文學(xué)的局部細(xì)節(jié)和次要人物特征。接著是，緊接著解釋傳記的想象或夸張與小說虛構(gòu)的區(qū)別。然后是，進(jìn)一步說明傳記文學(xué)與普通人物傳記的區(qū)別。最后是，“在這一點(diǎn)上”緊承上句總結(jié)。故選：A。5. 【答案】C【解析】ABD正確；C有誤，“太白”是李白的字；故選：C。6. 【答案】B【解析】ACD 正確；B 有誤，威脅祥子的不是曹先生的學(xué)生阮明而是孫偵探；故選：B。7. 【答案】(1) D(2) B(3) i 以為壯、認(rèn)為豪壯ii 趨向、奔赴iii 盡興地喝酒iv 測量(4) i （辛棄疾）揣測義端一定把起義軍的實(shí)情（虛實(shí)情況）跑去報(bào)告金帥，急速追趕并抓住了他。ii 欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心間，寄托

22、在酒上?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A之：代詞之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B以：表示順承，相當(dāng)于“而”以：用；C而：表順承關(guān)系而：表并列關(guān)系；D于：在于：在。 故選：D。 (2) 本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。ACD正確；B有誤，根據(jù)文意可知，辛棄疾回到海州，邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營。張安國正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他

23、捆綁起來帶走。辛棄疾將張安國獻(xiàn)給朝廷，（朝廷）在鬧市中將張安國斬首。故選：B。(3) i 本題主要考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句意：耿京更認(rèn)為他是壯士。壯：以為壯、認(rèn)為豪壯。ii 句意：于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營。趨：趨向、奔赴。iii 句意：（此時(shí)）張安國正與金將飲酒興濃酣：盡興地喝酒。iv 句意：于是丈量原先馬殷營壘的房基。度：測量。(4) i 本題主要考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活

24、用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：揣，揣測。以，把。之，代詞，他，指義端。句意：（辛棄疾）揣測義端一定把起義軍的實(shí)情（虛實(shí)情況）跑去報(bào)告金帥，急速追趕并抓住了他。ii 重點(diǎn)詞：得，領(lǐng)會。寓，寄托。句意：欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心間，寄托在酒上?！緟⒖甲g文】 辛棄疾，字幼安，山東歷城人。開始下決心南歸大宋。金主完顏亮死后，中原豪杰紛紛起義。耿京山東聚集人馬，號稱天平節(jié)度使。辛棄疾在耿京手下做掌書記，就勸耿京作南歸決斷。 僧人義端，好論軍事，早先辛棄疾有時(shí)跟他有來往，（辛棄疾）勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端一天晚上，

25、竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要?dú)⑿翖壖病Ｐ翖壖舱f：“請給我三天期限，（我）不抓到他，再殺我也不晚?！彼茰y義端一定將義軍的虛實(shí)報(bào)告金帥，馬上行動抓住了他。辛棄疾（并不理會），斬其首回報(bào)耿京，耿京更認(rèn)為他是壯士。紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗召見他，嘉獎了他，授他承務(wù)郎天平節(jié)度使掌書記的官職，同時(shí)用節(jié)度使印和文告召耿京。正遇張安國、邵進(jìn)已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營，（此時(shí)）張安國正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他捆綁起來帶走。辛棄疾將張安國獻(xiàn)給朝廷，（朝廷）在鬧市中將張安國斬首。辛棄疾當(dāng)年二十三歲。不久，辛棄疾擔(dān)任潭州兼湖南安撫使。當(dāng)

26、時(shí)，盜賊在湖南接連興起，辛棄疾全都把他們討伐鏟平。又因?yàn)楹线B著兩廣，和少數(shù)民族聚居的地方相接，草寇作亂之事時(shí)有發(fā)生。辛棄疾于是上奏朝廷軍政上的弊端，打算另外創(chuàng)建一支軍隊(duì)，命名飛虎。于是丈量原先馬殷營壘的房基，修建新的營壘，準(zhǔn)備招兵買馬。當(dāng)時(shí)樞府有不愿做這件事的，便屢次阻撓他，辛棄疾干得反而更加賣力，最終也沒有改變他的想法。（雖然）各種費(fèi)用上萬計(jì)，（但）辛棄疾善于斡旋，事情都能馬上解決。進(jìn)諫的人把辛棄疾聚斂財(cái)富的事上奏給了朝廷，朝廷就下發(fā)了御前金字牌，讓他日落的時(shí)候停止工作。辛棄疾接到后把它藏了起來，出去嚴(yán)責(zé)監(jiān)辦的人，限期一個(gè)月建成飛虎營，超過期限就要按軍法治罪。飛虎營如期落成，辛棄疾上書陳述

27、事情的經(jīng)過，畫好圖紙呈給皇上，皇上于是消了氣。辛棄疾為人豪爽，崇尚氣節(jié)，能識別和提拔有才能的人，所結(jié)交的多是海內(nèi)名士。他曾經(jīng)說：“人生在于勤奮，應(yīng)當(dāng)以耕田為第一?！彼杂谩凹谲帯睘樽约旱拿枴?. 【答案】(1) 點(diǎn)明時(shí)令為秋，渲染了回京途中凄涼蕭瑟的氛圍，烘托了作者悲涼的心境（奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)）。(2) 陸游詩句中有懷才不遇、壯志難酬的悲憤；而韓愈詩句中則包含著雖遭貶謫仍無怨無悔、甘愿奉獻(xiàn)的精神?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對詩句作用的分析能力。首句“桐葉晨飄蛩夜語”意思是枯黃的桐葉在晨光中颯颯飄落，蟋蟀不停地在夜里悲鳴。結(jié)合詩歌的寫作背景來理解，這句詩通過選取的意象“桐葉”“蟋蟀”

28、及其特點(diǎn)可以知道，此時(shí)是深秋時(shí)節(jié)，早晨桐葉飄零，深夜蟋蟀鳴叫，景色蕭索凄涼，表達(dá)了詩人難以實(shí)現(xiàn)政治理想的悲涼心情。 (2) 本題考查學(xué)生對詩歌情感的比較分析能力。結(jié)合寫作的背景來分析，“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長楊賦”一句意思是：如果早知道我的一腔愛國之志和作戰(zhàn)策略終不會得到皇上的理解和采納，我當(dāng)年又何必煞費(fèi)苦心地去勸諫皇上呢？借用漢代楊雄作長楊賦的典故，表達(dá)了詩人忠心耿耿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策卻不被重用的憤慨。“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命？表達(dá)了詩人為匡正祛邪義無反顧的勇氣和敢于犧牲的精神。比較分析作答即可。【參考譯文】我于深秋時(shí)節(jié)從前線奉調(diào)回

29、京，一路上但見枯黃的桐葉在晨光中颯颯飄落，又聽到寒蛩不停地在夜里悲鳴。面對如此蕭瑟的秋景，想到回京后再也難以受到重用的現(xiàn)實(shí)，心中十分沮喪灰暗。忽然憶起當(dāng)年在前線橫戈盤馬、縱橫疆場的戰(zhàn)斗生活，那大散關(guān)上和清渭之濱大概還戰(zhàn)事依舊吧。想到將來黯淡的前途，我頓時(shí)萌生了駕舟隱居江湖的想法，只可惜自己早就了然于胸的那套北伐抗金策略無人可以托付，不能讓其繼續(xù)為恢復(fù)大業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果早知道我的一腔愛國之志和作戰(zhàn)策略終不會得到皇上的理解和采納，我當(dāng)年又何必煞費(fèi)苦心地去勸諫皇上呢？9. 【答案】(1) A 指的是武松。因替兄報(bào)仇，怒殺潘金蓮，斗殺西門慶，被刺配孟州牢城。(2) 反襯，以眾人的膽小怕事，反襯武

30、松不畏強(qiáng)權(quán)，敢于斗爭的性格特點(diǎn)?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的掌握。根據(jù)文段中“景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭”可知，A 是武松。閱讀名著水滸傳中第二十三到二十六回關(guān)于武松的故事情節(jié)可知，景陽岡打虎使武松名聲大振，他回家看望兄長武大郎，武大郎被潘金蓮和西門慶毒殺。他殺了潘金蓮和西門慶，為兄長報(bào)了仇，投案自首，后被剌配孟州牢城。(2) 本題考查學(xué)生對文段寫作手法的分析。仔細(xì)閱讀文段可知，眾囚徒一再勸說武松包裹里若有人情的書信和使用的銀兩要主動送給牢獄里的差撥，可以少受些罪，可見眾囚徒的膽小怕事；從武松道“若是他好問我討時(shí)，便送些與他；若是硬問我要時(shí)，一文也沒”“指望老爺送人情與你，半文

31、也沒！我精拳頭有一雙相送！金銀有些，留了自買酒吃，看你怎地奈何我”“不怕。隨他怎么奈何我！文來文對！武來武對”等話語中可以看出，武松不畏強(qiáng)權(quán)，敢于斗爭。所以，眾囚徒的膽小懦弱反襯出武松的勇敢無畏。據(jù)此分析作答即可。10. 【答案】(1) 以李國修的事例引出本文中心論點(diǎn)：對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要；作為事實(shí)論據(jù)有力論證本文觀點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣（引起讀者的思考）。(2) 舉例論證，列舉莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，最終取得了豐碩的成果的事例，具體有力地論證了許多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。(3) 應(yīng)有堅(jiān)如磐石的信念和鋼鐵般的意

32、志（堅(jiān)定的毅力和持久的恒心）；要將我們選擇的事業(yè)，變成我們內(nèi)心深處最渴望、最感興趣的事?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對議論文開頭講故事或引名言作用的理解。開頭段落的作用一般是引出論點(diǎn)后分論點(diǎn)。表述格式一般為：引出文章的論點(diǎn)（或論題）+同時(shí)作為（事實(shí)或道理）論據(jù)證明中心論點(diǎn)+吸引讀者，增強(qiáng)文章趣味性。第一段列舉臺灣著名劇作家、導(dǎo)演李國修的事例，意在引出中心論點(diǎn)“對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要”，同時(shí)，這個(gè)事例還能作為論據(jù)論證觀點(diǎn)，也具有增強(qiáng)文章趣味性，吸引讀者閱讀興趣的作用。從這三個(gè)方面作答即可。(2) 本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論

33、證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。第段列舉了莫泊桑的故事，屬于舉例論證，答題模式是“列舉了的事例，具體有力地證明了的觀點(diǎn)，使論證更具有說服力”。結(jié)合論據(jù)的內(nèi)容和論點(diǎn)作答即可。(3) 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。文章段是對如何專注于一件事的論述，第段“專注于一件事，看似簡單，其實(shí)是對毅力與恒心的考量”，論述“毅力和恒心”對于做到專注一件事的重要性；第段“我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會輕易動搖我們由平凡走向卓越的腳步”，論述“渴望、興趣、淡泊之心”對于做

34、到專注一件事的重要性。據(jù)此分析提煉作答即可。11. 【答案】(1) 金三救了被綁架的商人，只收兩錢的刮臉錢金三為受傷、犧牲的戰(zhàn)士修面、理發(fā)，贏得神刀稱號金三割斷兩日本人的喉嚨，自己英勇犧牲(2) 比喻、對偶，將客人經(jīng)金三修面后的臉比作“洗凈了污垢的官窯青花瓷”，生動傳神地寫出客窖人修面后干凈整潔、精神氣十足的樣子，從側(cè)面表現(xiàn)出金三刮臉修面技藝的高超。(3) 身懷絕技：金三有一手刮臉修面的絕活。見義勇為，不畏強(qiáng)暴：一位商人當(dāng)街被綁，是金三出手救了商人。施恩不圖報(bào)：金三救了商人，沒有收酬射重金，只收了兩錢的刮臉錢。心懷慈悲，擁軍愛國：金三為臺兒莊戰(zhàn)役中受傷、犧牲的戰(zhàn)士修面、理發(fā)兩天一夜，贏得了神刀

35、的稱號。心懷民族大義，重義輕生：兩位日本人請金三為要人修面，金三出于一片愛國熱忱，不愿為日本人服務(wù)，決定與敵人同歸于盡，慷慨赴死。(4) 內(nèi)容上：通過慢條斯理地刮臉、連喝幾口酒、把刀往懷里一揣、門也不關(guān)、頭也不回地大踏步走出等一系列動作描寫，生動傳神地寫出金三離開時(shí)鎮(zhèn)定自若的樣子和準(zhǔn)備與敵人同歸于盡、慷慨赴死的決心，凸顯金三的愛國氣節(jié)和重義輕生的高貴品質(zhì)，豐富了人物形象。結(jié)構(gòu)上：暗示了他最后與敵人同歸于盡的結(jié)局?！窘馕觥?1) 本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中段，講到金三救了被綁架的商人，商人重金酬謝，只收刮臉的錢。段寫金三為受傷的戰(zhàn)士修面、理發(fā)，贏得“神刀”的外號。段寫金三應(yīng)日本人的要求修面，割斷了兩個(gè)日本人的喉嚨，自己也英勇犧牲。據(jù)此分析找準(zhǔn)相關(guān)語段，概括作答即可。(2) 本題考查