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1、僅供參考第 頁共9頁僅供參考第1頁共9頁小學教育資料好好學習天天向上姓名:班級:一年級數(shù)學集體備課稿 100以內(nèi)數(shù)的認識顏蕾單元分析.本單元教材內(nèi)容和作用。本單元的內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認識。它包括:數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。數(shù)概念是整座數(shù)學大廈的基礎(chǔ),是重要的數(shù)學概念。為了使學生掌握好這部分概念,本套教材根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗、心理發(fā)展規(guī)律按螺旋上升的編排原則將數(shù)概念的教學劃分為若干階段。在兒童步入小學校門的第一個學期,就組織他們學習20以內(nèi)各數(shù)的認識,這是認數(shù)教學的第一階段;在兒童步入小學校門的第二個學期,將認數(shù)范圍由20以內(nèi)擴展到100以內(nèi),組

2、織學生學習 100以內(nèi)各數(shù)的認識,這是認數(shù)教學的第二個階段。這個階段的數(shù)概念不僅是學習100以內(nèi)數(shù)計算的基礎(chǔ),也是認識更大的自然數(shù)的基礎(chǔ),它在日常生活中有著廣泛的應用。因此,必須使學生切實學好。.本單元教材的編寫特點。(1)創(chuàng)設(shè)數(shù)學與自然和人類社會密切聯(lián)系的認數(shù)情境。(2)讓學生在實踐活動中掌握數(shù)概念。(3)選取的素材既貼近生活,又形式多樣。(4)內(nèi)容呈現(xiàn)的方式既邏輯又活潑。3.教學內(nèi)容的安排。本單元教材由“數(shù)數(shù)、 數(shù)的組成”、“讀數(shù)、寫數(shù)”、“數(shù)的順序、比較大小”、“整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法”等 4個小節(jié)組成。各小節(jié)的安排如下表:課題內(nèi)容數(shù)數(shù)、數(shù)的組成主題圖草原牧羊圖。讓學生整體感知100

3、有多少,體會數(shù)學與自然和人類社會的密切聯(lián)系。例1數(shù)100以內(nèi)各數(shù),從整體上感受 100,認識計數(shù)單位“一(個)”和十”。例2突破數(shù)數(shù)難點:當數(shù)到接近整十數(shù)時,下一個整十數(shù)應是多少。例3100以內(nèi)數(shù)的組成:由幾個“十”和幾個“一”組成。讀數(shù)、寫數(shù)例4讀寫兩位數(shù),能說出個位、十位、百位的名稱,知道數(shù)位的意義。例5練習讀寫兩位數(shù)(整十數(shù))、理解數(shù)位上的數(shù)表示的意義。例6讀寫100,理解“滿十進一”的計數(shù)原理,知道個位、十位、百位的排列順序,總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的讀寫法則。數(shù)的順序大小比例7完成百數(shù)圖的填空,形成 100以內(nèi)數(shù)的順序的鮮明表象。加深對各數(shù)位上的致表示的意義的理解,探索百數(shù)圖的排列規(guī)律。例8

4、100以內(nèi)數(shù)的大小比較,會用關(guān)系符號、=表示兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。例9比大小活動。會用“多一些、少一些、多得多、少得多”表示兩個數(shù)之間的 大小關(guān)系。整十數(shù)加一位數(shù)目應的減法例10用數(shù)學的內(nèi)容:讓學生在具體的情境中應用100以內(nèi)數(shù)的組成知識和加減法的含義解決日常生活中的簡單問題。100以內(nèi)數(shù)的認識”教學設(shè)計【教學內(nèi)容】人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(一年級下冊)第3133頁的主題圖、例1.2.3及練習七第1.2.3題?!窘虒W目標】.使學生能正確地數(shù)出 100以內(nèi)物體的個數(shù),知道 10個一是一h 10個十是一百, 知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。.通過操作、交流,使學生初步感知1

5、00以內(nèi)數(shù)的意義。.讓學生在活動中體驗合作、交流、互助學習的樂趣?!窘虒W重點】使學生能正確地數(shù)出 100以內(nèi)物體的個數(shù),知道 100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組 成的。教教學難點】接近整十數(shù)的數(shù)法。(正確數(shù)出幾十九后面的一個整十數(shù)。)【教具、學具】課件(百羊圖、百球圖)。數(shù)數(shù)用的小棒和花生?!窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題.師:藍藍的天,綠色的大草地,小朋友玩得多高興??!看,山坡上下來一群羊,有幾只?又來了一群,幾只?這兩群羊共幾只?20是幾個十?學生觀察回答上述問題。.又下來一大群羊,成八小群。師,羊真多??!有多少只?我們來估計一下,現(xiàn)在草地上有多少只羊。大家交流,說一說自己估計的結(jié)果。.

6、師,我們的估計對嗎?可以數(shù)。你會數(shù)嗎?今天學習數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。(揭示課題)二、探索交流,解決問題.實物數(shù)數(shù)。(1)師:老師為每個小組準備了一小袋花生米和一捆小棒,它們的數(shù)量都和小羊的只 數(shù)一樣,數(shù)一數(shù)花生米有幾顆,小棒有幾根,就知道小羊有幾只。四人小組,兩個人數(shù)花生 米,兩個人數(shù)小棒,互相幫助,說一說怎樣數(shù)。(2)四人小組數(shù)數(shù)活動匯報,你是怎么數(shù)的?(有多種數(shù)法,可以指名進行實際操作。).討論。(1)師:剛才,有的小朋友是這樣數(shù)的:每數(shù)10個放一堆或10根捆成一捆。誰愿意用小棒再來演示,讓全班都能看清楚?(2)師:過去,我們知道 10個一是一十,從剛才的數(shù),我們又知道了什么?板書: 1根10

7、根 100根.引導學生一十一十地數(shù)到一百。(1)師:數(shù)100以內(nèi)的數(shù),可以一個一個地數(shù),從一數(shù)到一百,也可以十個十個地數(shù),數(shù)了 10個十就是一百。學生數(shù)10捆小棒:一十、二十、三十九十、一百。(2)數(shù)百羊圖。一只一只地數(shù),再十只十只地數(shù)。(同桌一個人數(shù)另一個人檢查)(3)搶答:一十一十地數(shù),三十前面是()十,三十后面是()十。八十前面是()十,八十后面是()十。(4)指名數(shù):一十一十地數(shù),從一十數(shù)到一百;從三十數(shù)到七十,從六十數(shù)到一百。三、鞏固應用,內(nèi)化提高.師:拿35根小棒,你怎么拿?(擺好小棒3捆和5個單根)出示例2:從三十五數(shù)到四十二。學生邊添小棒邊數(shù)。交流:三十九后面的數(shù)是多少?為什么是40?學生將10個單根捆成一捆,得 4捆,再接著數(shù)到四十二。.從五十六數(shù)到六十三,再從六十三數(shù)到七十二。(注意滲透組成知識,注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。).不擺小棒,一一地數(shù):從七十八數(shù)到八十八,再數(shù)到一百。(同桌輪流數(shù),再指名數(shù)。)回答:七十九、八十九、九十九的后面各是幾?.例3:拿小棒3捆又5個單根,看一看,是幾根小棒?說一說 35是()個十和() 個一組成的。.第33頁“做一做”的第二題。(1)看一看,想一想,再填一填。(2)全班訂正。說一說是幾個十和幾個一,組成多少。.同桌一人擺小棒,另一人說組成。.游戲:摘果子。(水果卡片)四十二 ()個十()個一七十

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