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文檔簡介

1、Word - 3 -初一下冊生物教案：呼吸道對空氣的處理 呼吸道對空氣的處理 教學(xué)目標1. 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2.了解呼吸道的作用，并熟悉到呼吸道3. 對空氣的處理力量是有限的，4.了解鼻、咽、喉的作用。5.通過資料分析，培育同學(xué)分析、歸納 問題的力量。6.意識到空氣質(zhì)量對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。7.關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點通過資料分析，把握呼吸道的作用。幻教學(xué)預(yù)備 老師：預(yù)備幻燈片及呼吸系統(tǒng)疾病的資料、呼吸系統(tǒng)的模型。 同學(xué)：查閱有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料。 課時支配：1課時教學(xué)過程1新課引言通過思索生活常識，弄清嬰兒第一聲啼哭的科學(xué)道理。2創(chuàng)設(shè)問題情境。

2、提問生活常識，通過生活閱歷(嬰兒啼哭)引出每一個人自生下來就離不開空氣，需要不斷地呼吸。3人體呼吸系統(tǒng)的組成31通過生活閱歷，試著說出人體呼吸系成統(tǒng)的組成。32引導(dǎo)同學(xué)運用生活閱歷，試著說出人體呼吸系統(tǒng)的組成。33通過閱讀課文和分析資料，把握人體呼吸系統(tǒng)的組成。4進行資料分析，分組爭論呼吸道的作用。5引導(dǎo)同學(xué)進行資料分析與爭論。6思索分析，鼻的作用及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)是有限的等問題。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)特點、呼吸道對空氣的處理力量是有限。同學(xué)從中找出相關(guān)信息。61提問：鼻具有什么作用及內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點，找到解釋問題的突破。62訓(xùn)練思維力量。通過生活常識了解 組織同學(xué)進行體驗，了解到到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。 用鼻呼吸比用嘴呼吸好。7溝通所查閱到的有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料。8呼吸道的作用 咽的作用組織同學(xué)表演，引導(dǎo)同學(xué)通過自進行角色扮演，說出自身的體會，通過身的體會，意識到邊吃邊說的危急自我教育，漸漸養(yǎng)成“食不言”的好習(xí)慣。演示幻燈。8觀看會厭軟骨模型，9喉的作用提出問題：嘴巴是不是發(fā)聲器官，了解喉是發(fā)聲器官，知道應(yīng)當留意保 引導(dǎo)同學(xué)思索喉的作用。小結(jié) 師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)的組成；呼吸道的作用；咽和喉的作用；了解呼吸道對空氣處理的力

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