小說(shuō)閱讀梳理情節(jié)解讀課件

1、1高考小說(shuō)閱讀鑒賞2(一)故事情節(jié)的把握 所謂情節(jié)，就是故事，就是故事發(fā)展的步驟、過(guò)程、環(huán)節(jié)、脈絡(luò)。概括情節(jié)就是把小說(shuō)全文分成相對(duì)集中的幾個(gè)板塊，然后用精煉的語(yǔ)言表述,主要是什么人做了什么事。3（一）設(shè)問(wèn)方式(金版新學(xué)案P189）1、（一句話、簡(jiǎn)明的語(yǔ)句）概括主要故事情節(jié)。2、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。3、文中共寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)依次加以概括。4、概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（如指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一個(gè)。)5、簡(jiǎn)要概括人物的心理變化過(guò)程。（考查概括小說(shuō)局部情節(jié)的能力）6、小說(shuō)的情節(jié)一波三折，請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。情節(jié)的梳理 （一）對(duì)于第1種提問(wèn)方式： （一句話、簡(jiǎn)明的語(yǔ)句分

2、點(diǎn)）概括主要故事情節(jié) 祝福情節(jié)概括首先，祥林嫂在丈夫死后為了避免被婆家賣的命運(yùn)逃到了魯鎮(zhèn)，在魯四老爺家做短工，勤勞能干，安分守己。接著在河邊洗米時(shí)被婆家綁架回去賣給賀老六為妻，不久，喪夫失子，被趕出家門(mén)又回到魯鎮(zhèn)做工，內(nèi)心悲痛，精神恍惚。之后因?yàn)樵谧８r(shí)被喝令禁止參與祝福而備受凌辱被趕出魯家。最后流落街頭行乞?yàn)樯?，最終在人們的祝福聲中死去。（一）對(duì)于第1種提問(wèn)方式： （一句話、簡(jiǎn)明的語(yǔ)句分點(diǎn)）概括主要故事情節(jié)溫馨提示(1)解題時(shí)用“首先接著然后最后”等字樣編織。(2)用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。常用答題模式：（用主謂句）“什么人在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”【典型習(xí)題】 P189 小說(shuō)1

3、：槍口下的人格1請(qǐng)圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。（4分）基本情節(jié):（貝爾蒂）俘敵護(hù)俘被俘脫險(xiǎn)赴死。 P187信任漢克梳理文章的基本情節(jié)。 （二）對(duì)于第2種提問(wèn)方式： 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)?！窘忸}指導(dǎo)】1、梳理小說(shuō)的脈絡(luò)，實(shí)際就是概括小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展過(guò)程。2、梳理小說(shuō)的脈絡(luò)，可從線索角度、情節(jié)角度、人物角度、以及時(shí)間空間角度等幾個(gè)方面考慮。3、要做到：情節(jié)發(fā)展前后環(huán)節(jié)清楚。 舍去細(xì)節(jié)概括情節(jié)。 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。8情節(jié)的梳理解題4方法1、抓線索，按線索串聯(lián)的人事梳理 線索貫串小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是某人、某物、某種情感，還可以是事件、空間。閱讀小說(shuō)，抓住線索是把握故事情節(jié)發(fā)展的

4、關(guān)鍵。如：小說(shuō)項(xiàng)鏈中是項(xiàng)鏈，女主人公“借項(xiàng)鏈?zhǔn)ы?xiàng)鏈賠項(xiàng)鏈還債務(wù)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品”，都與項(xiàng)鏈有關(guān)。藥中的“人血饅頭”、故鄉(xiāng)中的“我” 、馬蘭花中的六百塊錢(qián)、背影中的背影（惦記背影，刻畫(huà)背影，惜別背影再現(xiàn)背影）9情節(jié)的梳理解題4方法2、抓過(guò)程，按主要事件的發(fā)展順序梳理。 事件的發(fā)展過(guò)程一般為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，把握事件的這些關(guān)鍵點(diǎn)即可梳理情節(jié)。同時(shí)還要注意在具體作品中，出于作者的藝術(shù)構(gòu)思，有時(shí)不一定按照現(xiàn)實(shí)中的事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序來(lái)寫(xiě)，有時(shí)可以省略某一部分，有時(shí)可顛倒或交錯(cuò)。林教頭風(fēng)雪山神廟中陸虞侯滄州密謀（開(kāi)端）林教頭接管草料場(chǎng)（發(fā)展）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮、結(jié)局）情節(jié)的梳理解題4方法3、

5、抓人物，按主人公情感變化梳理。 在事件發(fā)展的不同階段，人物的心理情感會(huì)有所變化，把握人物心理描寫(xiě)的相關(guān)信息，按照人物情感變化即可梳理出情節(jié)脈絡(luò)。金版新學(xué)案P203蓑衣； 例如：開(kāi)端小格在地里干活，看到掙錢(qián)發(fā)財(cái)?shù)倪_(dá)子站在那兒笑，內(nèi)心反感、抵觸。發(fā)展小格覺(jué)得達(dá)子看自己的笑話，有點(diǎn)惱怒；聽(tīng)到達(dá)子說(shuō)雇拖拉機(jī)幫自己耕地，有點(diǎn)感動(dòng)。高潮地被達(dá)子勞累一夜幫著翻好了，小格心里充滿感激。結(jié)局小格接受達(dá)子編蓑衣的建議，也接受了達(dá)子的愛(ài)意，內(nèi)心欣賞達(dá)子。蓑衣中，小格對(duì)達(dá)子開(kāi)始反感抵觸幫助耕田后感動(dòng)接受建議后欣賞。情節(jié)的梳理解題4方法4、抓時(shí)空，按場(chǎng)所、時(shí)間的轉(zhuǎn)換進(jìn)行梳理。 小說(shuō)的故事，是在一定的時(shí)間和空間內(nèi)發(fā)生的，

6、不同的場(chǎng)所或時(shí)間會(huì)有不同的情節(jié)。抓住場(chǎng)所或時(shí)間的變化，也可概括出情節(jié)。如：林教頭風(fēng)雪山神廟就可以按照活動(dòng)的地點(diǎn)概括情節(jié)：酒店遇故交市場(chǎng)買刀尋敵看管草料場(chǎng)風(fēng)雪山神廟報(bào)仇。故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)。邊城情節(jié)概括 在第一個(gè)端午節(jié)賽龍舟的熱鬧日子里，翠翠和儺送相遇，心里吃驚又害羞。第二個(gè)端午節(jié)，翠翠在竟度時(shí)巧遇大老天寶，但心系儺送魂不守舍。第三個(gè)端午節(jié)，面對(duì)熱鬧的景象，遠(yuǎn)處迎婚送親的花轎撩撥著翠翠內(nèi)心的情思，她強(qiáng)烈地憧憬著愛(ài)情但又深深埋藏于內(nèi)心，矛盾而又痛苦。梳理小說(shuō)P188 巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午的脈絡(luò)，可以從4個(gè)角度去進(jìn)行：（1）情節(jié)角度。看本文事件發(fā)展：談賣鳥(niǎo)籠拒賣鳥(niǎo)籠贈(zèng)送鳥(niǎo)籠醉酒為鳥(niǎo)籠。（2）

7、人物角度。看主人公心理變化：期待好價(jià)信守約定慷慨贈(zèng)送喜極而悲。（3）事發(fā)空間變化角度。巴氏家空談賣鳥(niǎo)籠蒙氏家無(wú)奈送鳥(niǎo)籠球房醉酒悲歡為鳥(niǎo)籠。（4）事發(fā)時(shí)間變化角度。午飯后空談賣鳥(niǎo)籠放學(xué)后無(wú)奈送鳥(niǎo)籠天黑后醉酒悲歡為鳥(niǎo)籠。15第一，找出事件的人物，再按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外材料本身未涉及的除外，但是“何人”“做何事”不能省； ），萬(wàn)萬(wàn)不能粗枝大葉，丟失了要素。第二，由于事件的復(fù)雜性，我們?cè)诟爬ü适虑楣?jié)時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，還得注意事件涉及的對(duì)象，考慮同一人物或不同人物在不同時(shí)間發(fā)生的不同事情。第三，概括時(shí)盡量考慮題干要求涉及的人物，做到前后一脈貫通，符合題目要求。情節(jié)的梳理答題模板1.概括故事情節(jié)金版新學(xué)案P189（1)六種題型： （2）分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意： 分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情