館舍與環(huán)鏡建設(shè)組工作匯報(bào)課件

1、館舍與環(huán)境建設(shè)工作組工作匯報(bào)2014-10-292022/7/25工作內(nèi)容一、組織機(jī)構(gòu)二、舉辦工作組會(huì)議三、舉辦“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)，與各高校同仁交流四、鄭州大學(xué)的信息共享空間建設(shè)五、其他工作六、下一年度的打算一、館舍與環(huán)境建設(shè)工作組組長(zhǎng)：崔波顧建新成員：唐曉應(yīng) 劉小強(qiáng) 張道義 徐尚進(jìn)王元 嚴(yán)峰 田啟華 王鐵成 李春 二、工作組會(huì)議 2013年11月8日,專業(yè)組部分成員在復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館召開(kāi)會(huì)議,崔波、顧建新、嚴(yán)峰、劉小強(qiáng) 、劉芳(三峽大學(xué)) 、楊光輝、錢(qián)京婭等。會(huì)議討論了工作組面臨的問(wèn)題和下一步的工作打算。主要是顧建新館長(zhǎng)介紹了多年來(lái)開(kāi)展的海峽兩岸圖書(shū)館建筑學(xué)術(shù)交流會(huì)的情況，下一

2、步繼續(xù)交流的可能性及對(duì)策。2022/7/252022/7/25 2014年4月24日，教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)“館舍與環(huán)境建設(shè)”工作組會(huì)議于東南大學(xué)四牌樓校區(qū)圖書(shū)館二樓會(huì)議室舉行。 到會(huì)人員：崔波、顧建新、王鐵成、張道義、田啟華、嚴(yán)峰代表、陳斌（西安交大）、唐曉應(yīng)、李春、周建屏、劉春紅、王琪、伍一坤(林 葵)等 討論了館舍空間工作組的現(xiàn)有基礎(chǔ)，圖書(shū)館建設(shè)遇到的問(wèn)題，將來(lái)可能開(kāi)展的工作等等問(wèn)題。會(huì)議制定了這一年度的工作計(jì)劃： 1、加強(qiáng)新館與環(huán)境建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流； 2、收集新館建設(shè)的常見(jiàn)問(wèn)題，編輯圖書(shū)館建筑常見(jiàn)問(wèn)題指南； 3、加強(qiáng)和港澳臺(tái)的交流，分享建設(shè)經(jīng)驗(yàn)； 4、建設(shè)中國(guó)高校圖書(shū)館建筑

3、數(shù)據(jù)庫(kù)； 5、對(duì)即將頒布的圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)新規(guī)范的宣傳， 6、開(kāi)展對(duì)圖書(shū)館建筑的設(shè)計(jì)和建設(shè)中相關(guān)問(wèn)題的研究等。 作為全國(guó)高校圖書(shū)館的新館與環(huán)境建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流和平臺(tái)，提供新館設(shè)計(jì)、建設(shè)老館改擴(kuò)建和環(huán)境建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。工作組會(huì)議2014年4月24日，教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)“館舍與環(huán)境建設(shè)”工作組會(huì)議于東南大學(xué)四牌樓校區(qū)圖書(shū)館二樓會(huì)議室舉行。2022/7/25三、參與“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)2014年4月24-25日，舉辦“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)主辦方：中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)高等學(xué)校圖書(shū)館分會(huì)活動(dòng)承辦方：東南大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志社活動(dòng)宗旨：幫助高校圖書(shū)館更好地了解

4、圖書(shū)館設(shè)計(jì)規(guī)范，體現(xiàn)大學(xué)圖書(shū)館空間的“組合性、伸縮性、移動(dòng)性和體驗(yàn)感”，給予圖書(shū)館建筑再生活力工作組崔波、顧建新等大多數(shù)組員出席了培訓(xùn)活動(dòng)，180多位館長(zhǎng)、館員參加了培訓(xùn)“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng) 培訓(xùn)報(bào)告一：主講人：南京大學(xué)建筑學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、東南大學(xué)建筑系原主任鮑家聲教授報(bào)告題目：圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)與建設(shè)主要內(nèi)容：分析了圖書(shū)館建筑發(fā)展演變歷程中圖書(shū)館建筑職能、管理方式、空間形態(tài)、建設(shè)方式四個(gè)方面的變化提出圖書(shū)館環(huán)境品質(zhì)上的新要求（生態(tài)宜人的閱讀環(huán)境，濃郁的文化氛圍，個(gè)性化的閱讀環(huán)境，休閑交流的自由空間，可供選擇的學(xué)研場(chǎng)所，自由靈活的彈性空間等）提出圖書(shū)館建設(shè)中的問(wèn)題，（科學(xué)合理立項(xiàng)及功能

5、定位，科學(xué)合理選址及網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)布局，“建的起”和“用的起”的問(wèn)題，與其它社會(huì)功能建筑合建問(wèn)題，建成后二次設(shè)計(jì)和建設(shè)問(wèn)題等）12“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)報(bào)告二：主講人：東南大學(xué)建筑系副主任鮑莉報(bào)告題目： 圖書(shū)館建筑生長(zhǎng)模式解析主要內(nèi)容：對(duì)圖書(shū)館建筑改擴(kuò)建做出了四種對(duì)策分析，分別是“新老相連”， “新老相疊”， “新老粘合” “新填充舊”報(bào)告題目： 圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范修訂解讀主要內(nèi)容：從圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范(JGJ38-99)的修訂背景、適用范圍、編制原則、章架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容修訂五個(gè)方面對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范做了詳細(xì)的解讀對(duì)圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范從總則、術(shù)語(yǔ)、基地和總平面、建筑設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)資料防護(hù)、防火設(shè)計(jì)、

6、室內(nèi)環(huán)境到建筑設(shè)備對(duì)規(guī)范內(nèi)容的修訂進(jìn)行了重點(diǎn)闡釋13“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)報(bào)告三：主講人：東南大學(xué)圖書(shū)館顧建新館長(zhǎng)報(bào)告題目： 圖書(shū)館館舍的空間組織主要內(nèi)容：分析圖書(shū)館空間組織，闡述了我國(guó)圖書(shū)館建筑的建筑方針及現(xiàn)代圖書(shū)館建筑特點(diǎn)以東南大學(xué)李文正圖書(shū)館為例，分析了其造型設(shè)計(jì)特點(diǎn)、圖書(shū)館設(shè)計(jì)方案的改進(jìn)過(guò)程及最終的功能布局，并總結(jié)圖書(shū)館建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)及注意事項(xiàng)。培訓(xùn)報(bào)告四：主講人：清華大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)姜愛(ài)蓉館長(zhǎng)報(bào)告題目： 現(xiàn)代圖書(shū)館空間的新技術(shù)應(yīng)用主要內(nèi)容：分析圖書(shū)館空間的功能變遷新一代讀者對(duì)圖書(shū)館空間的多樣化需求：智能化、復(fù)合性、自主性、協(xié)作式、人性化、休閑、開(kāi)放、便捷、動(dòng)靜分離 結(jié)合

7、港臺(tái)、美國(guó)、及清華大學(xué)圖書(shū)館實(shí)例，介紹現(xiàn)代圖書(shū)館空間的模樣及圖書(shū)館空間的新技術(shù)應(yīng)用14“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)報(bào)告五：主講人：西南大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)蘇延科報(bào)告題目： 圖書(shū)館異形空間的文化營(yíng)造主要內(nèi)容：文化營(yíng)造簡(jiǎn)單介紹了西南大學(xué)中心圖書(shū)館的建筑特色和功能分區(qū)以西南大學(xué)中心圖書(shū)館為例探討了圖書(shū)館異形空間的培訓(xùn)報(bào)告六：主講人：南京師范大學(xué)圖書(shū)館常務(wù)副館長(zhǎng)張建平報(bào)告題目： 空間與環(huán)境圖書(shū)館一個(gè)館員的視角主要內(nèi)容：分析”以人為本“的圖書(shū)館建設(shè)理念闡述自己的圖書(shū)館空間概念，提出九個(gè)空間重點(diǎn)、六個(gè)空間特性分享南師大圖書(shū)館在空間與環(huán)境營(yíng)造上的經(jīng)驗(yàn)15“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)報(bào)告七：主

8、講人：蘇州大學(xué)圖書(shū)館黨委書(shū)記周建屏報(bào)告題目： 如何以造園意識(shí)構(gòu)建高校圖書(shū)館一流環(huán)境主要內(nèi)容：闡明魯班獎(jiǎng)作品的環(huán)境建設(shè)價(jià)值、高校館環(huán)境建設(shè)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)以蘇州大學(xué)炳麟圖書(shū)館為例剖析環(huán)境建設(shè)與園藝設(shè)計(jì)的關(guān)系，以及蘇大如何以造園意識(shí)構(gòu)建圖書(shū)館環(huán)境分享了參與環(huán)境建設(shè)的一些思考 培訓(xùn)報(bào)告八：主講人：上海交通大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)郭晶報(bào)告題目： 大學(xué)圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間規(guī)劃與服務(wù)主要內(nèi)容：以國(guó)內(nèi)外大學(xué)圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間闡明新一代學(xué)習(xí)空間特點(diǎn)以上海交通大學(xué)主館為實(shí)例分析學(xué)習(xí)空間的規(guī)劃與構(gòu)建介紹國(guó)內(nèi)外大學(xué)圖書(shū)館及上海交通大學(xué)圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間提供的服務(wù)，提出學(xué)習(xí)空間與功能服務(wù)融合的重要性16“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)報(bào)告

9、九：主講人：東北師范大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)劉萬(wàn)國(guó)報(bào)告題目： 大學(xué)圖書(shū)館空間再造的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)東北師范大學(xué)圖書(shū)館案例簡(jiǎn)介主要內(nèi)容：分析圖書(shū)館空間再造的緣由，提出空間再造需要遵循文化傳承、激勵(lì)學(xué)研、讀者環(huán)境需求三個(gè)原則展示了東北師范大學(xué)圖書(shū)館在信息資源樞紐、學(xué)習(xí)空間、學(xué)術(shù)交流空間、文化活動(dòng)中心、休閑娛樂(lè)中心等空間再造上的嘗試以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館為例，分析了中國(guó)高校圖書(shū)館如何體現(xiàn)文化的問(wèn)題17“空間管理與環(huán)境建設(shè)”系列培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)問(wèn)答及討論環(huán)節(jié)專家團(tuán)隊(duì)組成：劉萬(wàn)國(guó)館長(zhǎng)、顧建新館長(zhǎng)、周建屏?xí)浺约磅U莉老師討論問(wèn)題：圖書(shū)館設(shè)計(jì)的荷載是否合理、如何進(jìn)行閱讀推廣、較為科學(xué)的新館建設(shè)周期、較短的周期是否存在安全隱患等。

10、工作組成員自始至終參與了會(huì)議的組織和主持工作。2022/7/25與各高校同仁交流 工作組成員與需要新建或改造的北京交通大學(xué)圖書(shū)館、寧波大學(xué)圖書(shū)館、泰安學(xué)院圖書(shū)館、成都學(xué)院圖書(shū)館、南京海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館、鄭州大學(xué)圖書(shū)館、江南大學(xué)圖書(shū)館的館長(zhǎng)、同仁共同探討了新館功能設(shè)計(jì)與布局、樓宇智能化系統(tǒng)和安防系統(tǒng)、館舍環(huán)境建設(shè)、舊館改造等問(wèn)題四、鄭州大學(xué)的信息空間建設(shè)情況 今年年初，省里下達(dá)專項(xiàng)1000萬(wàn)，讓建鄭州大學(xué)圖書(shū)館信息共享空間（一期），實(shí)際就是館舍和環(huán)境建設(shè)的再造。經(jīng)過(guò)上校長(zhǎng)辦公會(huì)，開(kāi)論證會(huì)，招標(biāo)，6月中旬簽合同，9月上旬初步完成，10月14日學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，順利通過(guò)。 五、其他工作 9月24日，

11、由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)大學(xué)生閱讀委員會(huì)、閱讀與心理健康委員會(huì)共同組織的“高校閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀案例”評(píng)選活動(dòng)。這次案例征集是為了提升高校閱讀推廣的質(zhì)量，更好地服務(wù)于大學(xué)生的閱讀需求。共收到來(lái)自全國(guó)57所高校圖書(shū)館、2個(gè)聯(lián)合組織提交的優(yōu)秀案例71份，征集的案例具有一定的代表性。 會(huì)上宣讀了高校閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀案例評(píng)比方案、高校閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀案例評(píng)比要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，并按照各個(gè)高校提交的ppt材料進(jìn)行案例展示和說(shuō)明，最后經(jīng)評(píng)委打分和評(píng)判，最終評(píng)出特別獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)9名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)18名、提名獎(jiǎng)若干名。 主辦中圖學(xué)會(huì)分會(huì)場(chǎng) 10月8日至11日，2014年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)在北京國(guó)際會(huì)議中心隆重召開(kāi)，此次年會(huì)以“館員的力量：改革發(fā)展進(jìn)步”為主題，本著將理論研究與實(shí)踐工作相結(jié)合的思路，以繁榮學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)實(shí)踐工作為宗旨，以“主題論壇+學(xué)術(shù)分會(huì)場(chǎng)”組織模式，重點(diǎn)突出弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代主旋律。年會(huì)共設(shè)4個(gè)主題論壇、23個(gè)分會(huì)場(chǎng)。其中由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主辦的分會(huì)場(chǎng)有5個(gè)。 大學(xué)生閱讀委員會(huì)和閱讀與心理健康委員會(huì)共同主辦了中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)第21分會(huì)場(chǎng)：轉(zhuǎn)型與升級(jí)高校閱讀推廣活動(dòng)的理論與實(shí)踐。