寫作反復(fù)推敲修飾語言

1、一起走進(jìn)作文課堂安寧市和平學(xué)校 李云花01 陽光溫柔地翻曬著花草樹木，也翻曬著老人們臉上的皺紋。 媽媽，你看那朵云，被陽光吸住了。0203 夏天的夜晚，我打開窗子，不計其數(shù)的蚊子闖了進(jìn)來。觀察CONTENTS 音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬?，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。 爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照“梧桐更兼細(xì)雨”是一種思愁;李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”是“剪不斷”的離愁;周邦彥“

2、桐花半畝，靜鎖一庭愁雨”寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學(xué)會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。它們有些什么特點？這些文章的語言給你什么感覺？優(yōu)秀作文的特點 1、題目搶眼 2、開頭引人 3、語言亮麗 4、形式新穎 5、立意高遠(yuǎn) 6、書寫美觀中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)一等(40-50)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、生動。二等（35-40）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三等（30-35）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。四等（25-30）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。五等（15分以下）：感情

3、不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。注：書寫分1-3分，錯別字扣1分/3個，300-600字之間，降等給分。用什么辦法讓作文語言亮麗起來？示例 1、那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。 2、水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚。示例 說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。” 走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托?！按饶甘种芯€，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”是徜徉友誼的牽掛。 示例 小草從土里長出來，顏色是嫩綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。小孩子們在草地上歡快地嬉戲。輕風(fēng)吹拂，小草微微晃動,美麗極了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。小結(jié)實戰(zhàn)演練示例 1、夕陽的余暉下，（ ）的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只（ ）大白兔乖巧地（ ）在草叢里，（ ）地凝望那朵（ ）的格?；?。 2、 最美的友情是李白的“桃