六數(shù)學(xué)（下）教學(xué)計(jì)劃

1、武漢市江漢區(qū) 振興路小學(xué)2014 2015 學(xué)年度第 二 學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí) （1）（2）（3）（4）（5）班 教師 談文靜 李杏紅 陶英 2015 年 3 月 10 日全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）、圓柱和圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)（數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思考、綜合與實(shí)踐）。 圓柱和圓錐、比例、整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教學(xué)要求1、負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。2、比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。3、認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體

2、積。4、比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)估計(jì)另一個(gè)量的值。5、比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單形放大或縮小。6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。7、經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力。8、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空

3、間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣周次課 題課 時(shí)教 學(xué) 要 求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)四 基 訓(xùn) 練概 念運(yùn)算法則計(jì)算能力解決問題能力空間觀念數(shù)學(xué)思想方法活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)124負(fù)數(shù) 百分?jǐn)?shù)圓柱與圓錐3791.了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。2使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。3、借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。4、

4、初步體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的順序，完成對(duì)數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建。5使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。1、理解折扣、納稅、利息的含義和它們?cè)谏畹暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。2、在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。2、使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，并會(huì)正確計(jì)算。3、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積、容積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，正確讀出寫出正數(shù)和負(fù)數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：用負(fù)數(shù)表示生活中的實(shí)際

5、問題。教學(xué)重點(diǎn)：.理解折扣、納稅、利息的意義。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱與圓錐體積的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象過程中認(rèn)識(shí)掌握?qǐng)A柱、圓錐的特征以及體積的計(jì)算方法。2、運(yùn)用公式圓柱與圓錐的相關(guān)知識(shí)，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。正數(shù)負(fù)數(shù)數(shù)軸折扣、納稅和利息的含義。圓柱的底面?zhèn)让婧透?，圓錐的底面和高。圓柱的側(cè)面積和表面積。體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的順序，完成對(duì)數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建。百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法。圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式。學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。能

6、夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積、圓柱、圓錐體積的計(jì)算。比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的順序，完成對(duì)數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建。能正解地解答有關(guān)的百分?jǐn)?shù)的問題。會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積、容積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的順序借助線段圖直觀呈現(xiàn)解決問題的思路。認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。完成對(duì)數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建，滲透對(duì)應(yīng)思想。學(xué)生在經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用過程中，體驗(yàn)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，遷移類推、主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)思想方法。問題聯(lián)想、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)出公式的思路，在猜測(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和推理，滲透轉(zhuǎn)換的思想。測(cè)量溫度存款

7、 抓住百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，掌握解決問題的思路和方法。用長方形（或三角形）的硬紙貼在木棒上快速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)出圓柱（圓錐），了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)換關(guān)系，聯(lián)系長方體體積公式鼓勵(lì)學(xué)生估計(jì)圓柱體積的計(jì)算方法，聯(lián)系圓柱體積公式鼓勵(lì)學(xué)生猜測(cè)圓錐體積的計(jì)算方法。周次課 題課 時(shí)教 學(xué) 要 求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)四 基 訓(xùn) 練概 念運(yùn)算法則計(jì)算能力解決問題能力空間觀念數(shù)學(xué)思想方法活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)5789比例數(shù)學(xué)廣角1431. 理解比例的意義和基本性質(zhì)，2. 會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例；會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫

8、圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值； 5、會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。1、使學(xué)生經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為代數(shù)問題的過程，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題。2、能與他人交流思維過程和結(jié)果，并學(xué)會(huì)有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。3、使學(xué)生能理解抽取問題中的一些基本原理，并能解決有關(guān)簡(jiǎn)單的問題。3、進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。 2、能運(yùn)用比例知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過觀察、比較、判斷、歸納等方法建立明晰的概念。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽

9、屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 比例的意義和基本性質(zhì)，正比例和反比例的意義，解比例，比例尺?！俺閷显怼北壤幕拘再|(zhì)，正比例和反比例的意義，比例尺 理解抽取問題中的一些基本原理會(huì)解比例，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。學(xué)生能運(yùn)用抽屜原理知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和判斷。會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。能理解抽取問題中的一些基本原理，并能解決有關(guān)簡(jiǎn)單的問題。學(xué)生能熟練識(shí)讀比例尺，能理解圖形放大與縮小的原理,并能把簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行放大與縮小。借助圖示，學(xué)生加

10、深對(duì)抽屜原理意義的理解。注意滲透函數(shù)思想。滲透模型化思想解決問題策略多樣化思想及演繹思想。能繪制簡(jiǎn)易地圖，掌握了一些基本數(shù)量關(guān)系。學(xué)生在經(jīng)歷猜想、假設(shè)推理、代數(shù)方法等數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，較好的激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。周次課 題課 時(shí)教 學(xué) 要 求教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)四 基 訓(xùn) 練概 念運(yùn)算法則計(jì)算能力解決問題能力空間觀念數(shù)學(xué)思想方法活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)1017整理和復(fù)習(xí)1、數(shù)與代數(shù)2、圖形與幾何3、統(tǒng)計(jì)與概率數(shù)學(xué)思考5、綜合與實(shí)踐311094441.比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)知識(shí)；能比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算；能進(jìn)行整除和小數(shù)加、減、乘、除的

11、估算；會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行了簡(jiǎn)算；會(huì)解方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。2.鞏固常用計(jì)量單位的表象，掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的改寫。3.掌握所學(xué)的幾何形體的特征；能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，并能應(yīng)用；鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單畫圖、測(cè)量等到技能；鞏固對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫圖形的對(duì)稱軸，掌握?qǐng)D形的平移、旋轉(zhuǎn)的方法；能用數(shù)對(duì)或根據(jù)方向和距離確定物體的位置，掌握有關(guān)比例尺的知識(shí)，并能應(yīng)用。4掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)，會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件的可能性，能夠解決一些計(jì)算平均數(shù)的實(shí)際問題。5進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用；掌握所學(xué)的常見數(shù)量關(guān)系和解決問題的思考方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、能比較熟練地進(jìn)行四則運(yùn)算，會(huì)使用簡(jiǎn)便算法，會(huì)解學(xué)過的過程。 2、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長、面積和體積，并能應(yīng)用。 3、掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。 4、能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。正數(shù)、負(fù)數(shù)、數(shù)軸比和比例、比例的意義和基本性質(zhì)，正比例和反比例的意義，解比例，比例尺；圓柱的底面?zhèn)让婧透?，圓錐的底面和高。圓柱的側(cè)面積和表面積等。能比較熟練地進(jìn)行四