《中文課程名稱》教學大綱

1、中文課程名稱教學大綱小三號、宋體、加粗課程中文名稱: 課程英文名稱：學分: 2 總學時: 36 實驗學時: 8 其它實踐環(huán)節(jié)：后面二項如沒有，則刪除課程性質(zhì): 指該課程是學位公共課、學位專業(yè)基礎(chǔ)課、學位專業(yè)課或選修課適用研究生專業(yè): 所有正文內(nèi)容全部五號、宋體一、本課程的性質(zhì)和任務所有標題四號、宋體、加粗例：本課程是我校研究年化工、材料、生物、食品等專業(yè)必修的一門學科專業(yè)基礎(chǔ)課，是研究。學科。本課程的任務是：使研究生通過本課程的學習，獲得電工和電子技術(shù)必要的的基本理論、基本知識和基本技能。了解電工基礎(chǔ)和電子技術(shù)發(fā)展的概況，為學習后續(xù)課程及從事與本專業(yè)有關(guān)的電工與電子技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。課程

2、性質(zhì)是指課程類別全校公共課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課以及在課程體系中的位置學位課、非學位課等二、本課程的教學內(nèi)容和基本要求例：一、熱化學 了解狀態(tài)函數(shù)的意義了解等壓熱效應與焓變的關(guān)系。掌握化學反應（或物理變化）過程中熱效應的計算。二、化學反應的方向、限度與速率 1了解化學反應中的焓變、熵變及吉布斯函數(shù)變在一般反應條件下的意義。2掌握化學反應G0的計算，會用G或G0判斷反應進行的方向。3了解平衡常數(shù)的意義及其與G0的關(guān)系，并掌握有關(guān)計算。以基本內(nèi)容為主線，對各知識點分層次提出要求（如掌握；會；了解等）三、其他教學環(huán)節(jié)內(nèi)容和基本要求該項如沒有，可空缺，后面序號依次前移例：實驗內(nèi)容與基

3、本要求：一、直流電路中的基本測量 了解實驗室電源，實驗室實驗規(guī)劃和安全用電常識，學會萬用表和直流穩(wěn)壓源的使用，掌握誤差分析和實驗報告的寫法。二、電源外特性及戴維南定理 掌握萬用表和直流穩(wěn)壓電源的使用，掌握有源二端網(wǎng)絡(luò)和無源二端網(wǎng)絡(luò)等效變換的理論。如該課有實驗、上機、設(shè)計等其它環(huán)節(jié)，請注明環(huán)節(jié)名稱以及環(huán)節(jié)的基本要求四、課程學時分配例：序號內(nèi) 容學 時其中實驗（上機）學時1數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念(Introduction)62關(guān)系模型及關(guān)系操作 (The Relational Model)6合 計五、其它1、先修課程：如沒有，則填無2、教學方法建議：3、考核方式：可由書面考試、實驗考試、讀書報告、平時作業(yè)等組成，并說明各部分所占總成績的百分比例：（1）平時作業(yè) 10% 平時測驗 20% 期末考試 70%（2）筆試與上機考試相結(jié)合4、作業(yè)要求如沒有，則填無例：習題也是本課程的重要教學環(huán)節(jié)，學生通過一定量的習題鞏固和加深對課程內(nèi)容的理解，同時也培養(yǎng)運算能力和分析問題的能力。按理論教學每學時1.5題的比例，根據(jù)教學需要布置作業(yè)。5、教材及主要參考書：例：教材：吳樹青等主編 政治經(jīng)濟學（資本主義部分），中國經(jīng)濟出版社，1999年主要參考書：（1）逄錦聚 洪銀興等主編 政治經(jīng)濟學，高等教