統(tǒng)編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容默寫

1、第 頁(yè) 共 6頁(yè)統(tǒng)編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容默寫一、古詩(shī)三首：1 絕 句 作者 （） （） 代， （） （） 江 山 麗， （）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鴛鴦。2 惠崇春江晚景作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（）（）欲上時(shí)。3三衢道中作者（）（）代，（）（）黃時(shí)日日晴，小溪泛盡（）山行。綠陰不（）來(lái)時(shí)路，添得（）（）四五聲。二、燕子：1 一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（）的小燕子。2（）的草，（）的葉，（）的花，都像（）似的聚攏來(lái)，形成了（）的春天。小燕子從（）趕來(lái)，為春光增添了許多（）。在（）中，在（）中，燕子（）身子

2、在天空中（），唧唧地（），有的由這邊的（）（），飛到了那邊的（）下邊；有的（）過(guò)湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開(kāi)去。 TOC o 1-5 h z 3幾對(duì)燕子（）了，（）在電線上。（）的天空，（）之間連著（），多么像（）！停著的燕子成了（），（）了一支正待。.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬(wàn)條的（） ， 紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了 （）的春天。 這時(shí)候， 那些小燕子，那么 （） 的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠（ ku a

3、ng）亮無(wú)比的天空，嘰的 一聲，已由這里的（）上，飛到那邊的（）下了。二、荷花: TOC o 1-5 h z 1、荷葉（） 的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（） 。白荷花在這些大圓盤之間（）出來(lái)。 有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的（） 。 有的還是 （） ， 看起來(lái) （）得馬上要（）似的。2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵（）。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。風(fēng)過(guò)了，我停止（），（）站在那兒。（）飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（）在腳下游過(guò)，告訴我昨夜的好夢(mèng)四、語(yǔ)文園地一： 憶江南 作者（勝（），春來(lái)江（）（）代江南好，風(fēng)景舊曾（）如藍(lán)，能不（）江南？）。日出江花紅

4、五、守株待兔作者（有株。（）走觸株，（兔。兔不可復(fù)得，而身為（）代，宋人有（）（）。田中）。因釋（sh i ）其未（l百）而守株，冀（j i ）復(fù)得 ）笑。 TOC o 1-5 h z 六、陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國(guó)王御廚里的（）自恃（），瞧不起（）。埋在土里許多年以后，陶罐（），鐵罐卻（），不復(fù)存在。 表現(xiàn)鐵罐的（） 、 （） 和陶罐的 （） 、 （） 、 （）的品格。 故事告訴人們，每個(gè)人 （） ， 要善于 （） ， 正視 （） ， （） ，（）。七、鹿腿和鹿角：一頭獅子正（）地向自己逼近。（）的長(zhǎng)腿在灌木叢中（）。兩只 （）的角差點(diǎn)送了我的命，可四條（）的腿卻讓我獅口逃生！ 語(yǔ)文園

5、地二1 、一棵高大的橡樹(shù)像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（），可以張開(kāi)、合上。3、萬(wàn)壑樹(shù)參天，（）。（王維）4、（），陰陰夏木囀黃 鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家，（）。（王建）6、池上碧苔三四點(diǎn)，（）。（晏殊）7、（），點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）九、古詩(shī)三首：元 日 作者（）（）代，（）（）聲中一歲除，春風(fēng)送暖入 （） （） 。 千門萬(wàn)戶 （） （） 日， 總把 （） （）換舊符。清明作者（）（）代，（）（）時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人 TOC o 1-5 h z 欲斷魂。借問(wèn)（）（）何處有，牧童遙指（）（）村。3九月九日憶山東兄弟作者（）（）代，獨(dú)在（）（）為異客， 每逢 （） （） 倍

6、思親。 遙知 （） （） 登高處， 遍插 （）（）少一人。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫（）的千古絕唱，作者是（ ）代詩(shī)人（），當(dāng)時(shí)詩(shī)人在長(zhǎng)安恰逢（）佳節(jié)倍感（），非常（），寫出了“（ ，）”。十、紙的發(fā)明：古人看書(shū)需要用車?yán)?，可以?這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書(shū)用竹簡(jiǎn)制作，重量太_，后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用這個(gè)成語(yǔ)形容。造 紙 術(shù) 發(fā) 明 以 前 ， 我 們 的 祖 先 用 刀 把 文 字 刻 在 上 ， 或 者 鑄 刻 在上。后來(lái)，又刻在上。再后來(lái)，在上寫字。西漢時(shí)代，人們用來(lái)造紙。東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)?，F(xiàn)在紙的家族里有書(shū)寫紙、十一、趙州橋 TOC o 1-5 h z 趙州橋是

7、篇 （） 的課文，向我們介紹了趙州橋的（） 、 （） 和 （） ，贊美了（）。“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！边@句話起著（ ）的作用。趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是（）和（）。欄 板 上 雕 刻 著 圖 案 ： 有 的 刻 著 相 互 纏 繞 的 龍 ， 嘴 里 吐 出 ； 有 的 刻 著 ， 前 爪 相 互 抵 著 ， 各 自 ；還有的刻著。十二、一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖畫的是（南北 ）宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面，使我們看到了八九百年以前的，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的。語(yǔ)文園地三/,、【乙、rr1. 文學(xué)常識(shí)：文 房 四 寶 ：筆 墨 （）雅（y 人四好：琴棋（）花 中 君 子 ：梅 蘭 （）中 醫(yī) 四 診 ：望

8、聞 （）第十三課花鐘鮮花朵朵，（），芬芳（fenfmg）迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的（）;五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（qi cngw a）綻開(kāi)了笑臉：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（）：傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮（mu）色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣：夜來(lái)香在 TOC o 1-5 h z 晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇（ts）花卻在九點(diǎn)左右（）第十四課蜜蜂蜜蜂作者是（）國(guó)生物學(xué)家（），以（）人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即（），體現(xiàn)了作者（）。聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有的能力， 無(wú)論飛到哪里，它總是可以。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，

9、“我”知道了它靠的不是，而是一種“我”無(wú)法解釋的 。語(yǔ)文園地四. 獨(dú)憐幽草， 深樹(shù)鳴。晚來(lái)急，野渡無(wú)人。.要是我們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花 是不同的。第十七課我變成了一課樹(shù)我變成了一棵樹(shù)中 “我” 變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿了 的樹(shù)， 圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭 。 “我”還請(qǐng)小 們住進(jìn)來(lái)，媽媽給它們分。 這時(shí)， “我” 的肚子發(fā)出了的聲音，媽媽叫出了 “我”的名字。還是媽媽最了解“我”。一支鉛筆的夢(mèng)想中寫了鉛筆的 個(gè)夢(mèng)想，分別是 、 、 、 。我覺(jué)得鉛筆的夢(mèng)想還有。 （3.5 分 ） 3“尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說(shuō)法，你還想到了哪些類似的說(shuō)法？想一想寫下來(lái)。 （3 分

10、 ）第十八課童年的水墨畫童年的水墨畫是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了的快樂(lè)。其中，溪邊描述孩子 的事； 江上 描述了孩子在水里的情景； 林中寫孩子的事。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的了， 釣竿上立著一只（）。） 山溪像 （） 一樣平靜。（） 給 溪 水 染 綠。忽然撲騰一聲人影碎（su i）了，草地上蹦跳著（）和第十九課剃頭大師給他剃頭，由于,結(jié)果這篇課文寫的是小沙， 剛開(kāi)始是所以小沙，后來(lái)寫“我”第二十課肥皂泡這時(shí)，大家都（）心，（）頭，（）呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地()了。肥皂水()下來(lái)，()眼睛里，使大家都忽然()，()了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了， 沒(méi)有 ， 表現(xiàn)了她的品格。我還知道

11、有關(guān)誠(chéng)信的名言： 。我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她 的可貴品格。語(yǔ)文園地六(1)見(jiàn)善則遷，(2)，是謂過(guò)矣。(3)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？， _ 口語(yǔ)交際。童年是美好的，童年是快樂(lè)的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學(xué)校會(huì)開(kāi)展什么活動(dòng)？你喜歡參加什么活動(dòng)？用一段通順的話寫下來(lái)。二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界寫了 和 的奇妙景象，其中描寫天空時(shí)是抓住、 、 等幾方面來(lái)寫的。第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的、 、 、 幾個(gè)方面，說(shuō)明海底是一個(gè) 、 的世界。第二十四課火燒云這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒的，一會(huì)兒的，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這

12、些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。這句話選自，全文寫了火燒云到 的過(guò)程，表現(xiàn)了火燒云的和 ，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的之情。一會(huì)兒，天空出現(xiàn), 馬頭, 馬尾 忽然又來(lái)了。那條狗十分,在向前跑接著又來(lái)了 ,跟 廟門前的石頭獅子。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向()，馬尾向()。馬是跪(gui)著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子， 跟廟（mi 8）門前的石頭獅子一模樣， 也那么大，也那樣蹲著，很（） 很（ ）地蹲著。可是轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。 TOC o 1-5 h z 語(yǔ)文園地7兵來(lái) ，水來(lái) 。不入虎穴， 。眼見(jiàn)為實(shí)，。近朱者 ，近墨者。第二十五課慢性子裁縫和急性子顧客學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能，也不能。第二十七