2020年高考文學(xué)類文本閱讀名家名作精練--徐懷中專練

1、2020年高考文學(xué)類文本閱讀名家名作精練-徐懷中專練牽風(fēng)記（節(jié)選）徐懷中“請(qǐng)等一下！請(qǐng)等一下！”傳來(lái)一個(gè)女孩子的呼喊聲。齊競(jìng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到，那個(gè)女孩子站在場(chǎng)地最后，一只手抱著長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)什么物件。部隊(duì)和群眾是間隔開(kāi)來(lái)的，好像是特為女孩留出的一條通道，她一溜兒小跑來(lái)到了臺(tái)前。她很有自信的樣子，一看就知道是受過(guò)良好教育的，臉上總掛著那么一絲天然的微笑。同時(shí)他認(rèn)出了，女孩抱在胸前的是一張古琴，用錦緞琴囊包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。女孩仰起臉，向高居于舞臺(tái)臺(tái)口的齊競(jìng)提出交涉：“首長(zhǎng)同志你好！碰巧我?guī)е徘?，就由我為大家彈奏一支曲子可以?”一個(gè)花季少女懷抱古琴，突然出現(xiàn)在隊(duì)列前，齊競(jìng)簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子

2、的地方干部上前說(shuō)明，她是從北平來(lái)的女學(xué)生，要報(bào)考邊區(qū)政府開(kāi)辦的太行第二中學(xué)，路經(jīng)此地，正好趕上“虎團(tuán)”在開(kāi)晚會(huì)。齊競(jìng)臉上頓時(shí)感覺(jué)熱辣辣的，這一下，讓淪陷區(qū)來(lái)的女學(xué)生看笑話了！女學(xué)生自告奮勇，由她來(lái)演奏一曲古琴，讓“一號(hào)”首長(zhǎng)頗費(fèi)斟酌。應(yīng)該欣然接受，還是婉言謝絕呢？齊競(jìng)已經(jīng)下令部隊(duì)解散，并且也已經(jīng)在隊(duì)前宣布，要用一段時(shí)間來(lái)整頓紀(jì)律，否則這個(gè)部隊(duì)今后可怎么帶？“厚而不能使，愛(ài)而不能令”，考慮到古代兵法有這句格言，齊競(jìng)實(shí)難接受這位古琴姑娘的提議。可是，他又不能不暗自警告自己，一個(gè)似懂事又不懂事的女學(xué)生，心里怎么想的？立即付諸行動(dòng)，并無(wú)任何顧忌。作為現(xiàn)場(chǎng)的最高指揮員，決不可冷冰冰地板起面孔，對(duì)待如此天

3、真爛漫的一種想法，劈頭一瓢冷水澆下來(lái)?！皻g迎歡迎！請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)！請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)！”齊競(jìng)正式發(fā)出邀請(qǐng)。汪可逾登上舞臺(tái)，她已經(jīng)迫不及待地解開(kāi)琴囊，取出了古琴。“啊喲天哪！這不是一張宋代古琴嗎？”齊競(jìng)驚呼。夜老虎團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶兵打仗的一位老總，憑什么他一眼就認(rèn)出了這是一張宋琴呢？愈加令北平女孩驚奇不已的是，團(tuán)長(zhǎng)一邊愛(ài)不釋手地鑒賞這張千年老琴，一邊隨口吟誦出了白居易廢琴詩(shī)句：“絲桐合為琴，中有太古聲。古聲淡無(wú)味，不稱今人情?！迸畬W(xué)生也來(lái)了興致，以白居易的另一首詩(shī)作回應(yīng)：“七弦為益友，兩耳是知音。心靜即聲淡，其間無(wú)古今?！饼R競(jìng)忽然意識(shí)到，自顧和北平女學(xué)生吟詩(shī)論琴，把部隊(duì)扔在那里不管了，他連忙示意讓部隊(duì)坐下?，F(xiàn)場(chǎng)指

4、揮立即發(fā)出口令：“請(qǐng)注意！全體坐下！”將老鄉(xiāng)們也都重新圍攏上來(lái)，等待恢復(fù)演出。姑娘席地坐在臺(tái)口，盤(pán)起雙腿，古琴平平架在大腿上。自古便是這樣盤(pán)腿撫琴的，她取的是最為標(biāo)準(zhǔn)的一種彈奏姿勢(shì)。自然是由齊競(jìng)擔(dān)任了報(bào)幕員，他這才想起，不曾問(wèn)過(guò)北平女學(xué)生姓名?！拔倚胀簦型艨捎?。三點(diǎn)水的汪，可不可以的可，逾越的逾?！薄跋旅姘察o！下面安靜！現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹這位古琴藝術(shù)家汪可逾女士。大家看到了嗎？古琴，也叫七弦琴，又稱瑤琴玉琴。是中國(guó)一種最早的彈撥樂(lè)器，有文字可考，不會(huì)晚于堯舜時(shí)期。好了，我不能再多口多舌招人討厭了，就請(qǐng)小汪同學(xué)為大家演奏一支古琴曲，好不好?。俊薄昂?！”來(lái)自山區(qū)的農(nóng)民士兵們，祖祖輩輩不知古琴為何物

5、，臺(tái)下雖有反應(yīng)，但不甚熱烈。只見(jiàn)汪姑娘緩緩抬起右臂腕，纖纖素手彈出了一個(gè)散音空弦音。她的這張宋琴共鳴極佳，洪亮一如銅鐘。團(tuán)長(zhǎng)看出，北平女學(xué)生從不曾在這樣的野臺(tái)子上表演過(guò)，不知道先要大喊大叫報(bào)出自己的演奏曲目來(lái)。他問(wèn)：“小汪同學(xué)，你第一個(gè)彈什么曲子？”“高山流水?！备呱搅魉R競(jìng)也略知一二。唐代化為高山流水兩支樂(lè)曲，后經(jīng)清人蜀派琴家張孔山改編，以大量滾、拂、綽、注等手法，作洋洋之水聲，人稱“七十二滾拂”。至今更一統(tǒng)天下，諸多名家?guī)缀鯚o(wú)一人不是尊張氏傳譜流水來(lái)演奏的。齊競(jìng)心存疑惑，難道這個(gè)小小年紀(jì)的女琴童與眾不同嗎？他問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)小汪同學(xué)，你彈高山，還是流水？”汪可逾加重語(yǔ)氣回答：“不是高山，也不是

6、流水，是高山流水！”“這么說(shuō)，你從來(lái)不彈高山，也不彈流水，是嗎？”“是的，我只彈高山流水。”“是老師要求你這樣，還是家長(zhǎng)規(guī)定下來(lái)的？”“不是老師，也不是家長(zhǎng)，純粹是我自作主張?！饼R競(jìng)以探討的語(yǔ)氣說(shuō)：“好多人講，七十二滾拂洶涌起伏，大氣磅礴，構(gòu)成了全曲最華麗最堅(jiān)實(shí)的高潮，為什么不可以一試呢？”古琴女孩從容回答說(shuō)：“不做過(guò)多緩急變化，任其一路流淌下去，讓人領(lǐng)略到不舍晝夜的意味，不是更有內(nèi)在神韻嗎？”齊競(jìng)深深點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身報(bào)出了第一首曲名：高山流水。離開(kāi)舞臺(tái)一段距離，便可以隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處接連不斷的炮聲。臺(tái)下觀眾早把戰(zhàn)火紛飛隆隆炮聲擲諸腦后了，一支古琴曲營(yíng)造出了超乎音響感受的一種空幻氛圍，清風(fēng)明月，萬(wàn)籟俱寂

7、，令全場(chǎng)軍民泰然心悅，陶醉不已。7下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A汪可逾在夜老虎團(tuán)晚會(huì)上毛遂自薦要演奏古琴曲，這給已經(jīng)下令部隊(duì)解散、準(zhǔn)備整頓紀(jì)律的齊競(jìng)出了難題，小說(shuō)細(xì)致地刻畫(huà)了齊競(jìng)矛盾的心理。，B宋琴與唐詩(shī)、高山與流水恍若腥風(fēng)血雨中飄來(lái)的一縷清風(fēng)，小說(shuō)不吝筆墨呈現(xiàn)這些民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，使全文浸潤(rùn)種深沉典雅的韻律。C雖然汪可逾的演奏很精彩，但由于晚會(huì)觀眾基本是來(lái)自山區(qū)的農(nóng)民士兵，祖祖輩輩不知古琴為何物，所以聽(tīng)完演奏反應(yīng)不甚熱烈，也在情理之中。D齊競(jìng)希望欣賞到“七十二滾拂”的華麗堅(jiān)實(shí)，汪可逾希望讓人領(lǐng)略到“不舍晝夜”的意境，這既符合兩人不同的身份，也見(jiàn)出兩人不同的

8、性格特征?！敬鸢浮緾【解析】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。C項(xiàng)，“但由于晚會(huì)觀眾基本是來(lái)自山區(qū)的農(nóng)民士兵，祖祖輩輩不知古琴為何物，所以聽(tīng)完演奏反應(yīng)不甚熱烈，也在情理之中”錯(cuò)誤。結(jié)合“好！來(lái)自山區(qū)的農(nóng)民士兵們，祖祖輩輩不知古琴為何物，臺(tái)下雖有反應(yīng)，但不甚熱烈”“好了，我不能再多口多舌招人討厭了，就請(qǐng)小汪同學(xué)為大家演奏一支古琴曲，好不好??？”分析，原文是寫(xiě)演奏前觀眾的反應(yīng)。故選C。8請(qǐng)以汪可逾為例，

9、簡(jiǎn)要分析小說(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用的表現(xiàn)手法。（6分）【答案】對(duì)話描寫(xiě)。用個(gè)性化的人物語(yǔ)言表現(xiàn)性格特征，如汪可逾毛遂自薦的熱情、吟詩(shī)回應(yīng)的清雅、“自作主張”的天真等。神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。如“天然的微笑”透露出的天真與純潔，“緩緩抬起右臂腕”刻畫(huà)出的嫻熟與優(yōu)雅。側(cè)面描寫(xiě)。借齊競(jìng)的儒雅健談和他由（衷的贊嘆，襯托出汪可逾天真熱情、活潑靈動(dòng)的性格特點(diǎn)。每點(diǎn)2分）【解析】本題主要考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“請(qǐng)以汪可逾為例，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用的表現(xiàn)手法”，需要明確手法，結(jié)合文本內(nèi)容分析，點(diǎn)明效果。結(jié)合“請(qǐng)等一下！請(qǐng)等一下！傳來(lái)一個(gè)女孩子的呼喊聲”“她一溜兒小跑

10、來(lái)到了臺(tái)前。她很有自信的樣子，一看就知道是受過(guò)良好教育的，臉上總掛著那么一絲天然的微笑”“愈加令北平女孩驚奇不已的是，團(tuán)長(zhǎng)一邊愛(ài)不釋手地鑒賞這張千年老琴，一邊隨口吟誦出了白居易廢琴詩(shī)句：絲桐合為琴，中有太古聲。古聲淡無(wú)味，不稱今人情”“女學(xué)生也來(lái)了興致，以白居易的另一首詩(shī)作回應(yīng)：七弦為益友，兩耳是知音。心靜即聲淡，其間無(wú)古今”“是老師要求你這樣，還是家長(zhǎng)規(guī)定下來(lái)的？”“不是老師，也不是家長(zhǎng)，純粹是我自作主張”等分析，用個(gè)性化的人物語(yǔ)言表現(xiàn)性格特征，如汪可逾毛遂自薦的熱情、吟詩(shī)回應(yīng)的清雅、“自作主張”的天真等。結(jié)合“臉上總掛著那么一絲天然的微笑”“只見(jiàn)汪姑娘緩緩抬起右臂腕，纖纖素手彈出了一個(gè)散音

11、”“女孩仰起臉，向高居于舞臺(tái)臺(tái)口的齊競(jìng)提出交涉”“汪可逾登上舞臺(tái)，她已經(jīng)迫不及待地解開(kāi)琴囊，取出了古琴”等分析，運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。結(jié)合“齊競(jìng)以探討的語(yǔ)氣說(shuō)：好一試呢？”“齊競(jìng)深深點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身報(bào)出了第一首曲名：高山流水”“歡迎歡迎！請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)！請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)！”“啊喲天哪！這不是一張宋代古琴嗎？”“請(qǐng)問(wèn)小汪同學(xué)，你彈高山，還是流水？”“這么說(shuō)，你從來(lái)不彈高山也不彈流水，是嗎”等分析，借齊競(jìng)的儒雅健談和他由衷的贊嘆，襯托出汪可逾天真熱情、活潑靈動(dòng)的性格特點(diǎn)。9小說(shuō)具有深沉的現(xiàn)實(shí)主義質(zhì)地和濃郁的浪漫主義氣息，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】進(jìn)步青年奔赴邊區(qū)的故事、親如一家的軍民關(guān)系、戰(zhàn)火紛飛炮聲隆隆

12、的戰(zhàn)爭(zhēng)背景等，具有深沉的現(xiàn)實(shí)主義質(zhì)地。純潔美麗、高雅多才的汪可逾，學(xué)識(shí)淵博、為人儒雅的齊競(jìng)，彰顯傳統(tǒng)文化魅力的古詩(shī)和古琴等，具有濃郁的浪漫主義氣息。小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以浪漫的美學(xué)想象，建構(gòu)和描繪戰(zhàn)火硝煙中的新型人物形象，織成氣韻豐沛的生命氣象。（每點(diǎn)2分）【解析】本題主要考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“小說(shuō)具有深沉的現(xiàn)實(shí)主義質(zhì)地和濃郁的浪漫主義氣息，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析”，需要結(jié)合文本內(nèi)容分析如何體現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)主義”浪漫主義”等。結(jié)合“那個(gè)女孩子站在場(chǎng)地最后，一只手抱著長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)什么物件。部隊(duì)和群眾是間隔開(kāi)來(lái)“的，好像是特為女孩

13、留出的一條通道，她一溜兒小跑來(lái)到了臺(tái)前”她是從北平來(lái)的女學(xué)生，“要報(bào)考邊區(qū)政府開(kāi)辦的太行第二中學(xué)，路經(jīng)此地，正好趕上虎團(tuán)在開(kāi)晚會(huì)”齊競(jìng)已經(jīng)下令部隊(duì)解散，并且也已經(jīng)在隊(duì)前宣布，要用一段時(shí)間來(lái)整頓紀(jì)律，否則這個(gè)部隊(duì)今后可怎么帶”“離開(kāi)舞臺(tái)一段距離，便可以隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處接連不斷的炮聲。臺(tái)下觀眾早把戰(zhàn)火紛飛隆隆炮聲擲諸腦后了，一支古琴曲營(yíng)造出了超乎音響感受的一種空幻氛圍”等分析，青年奔赴邊區(qū)的故事、軍民關(guān)系、炮聲隆隆的戰(zhàn)爭(zhēng)背景等，具有深沉的現(xiàn)實(shí)主義特征。結(jié)合“她很“有自信的樣子，一看就知道是受過(guò)良好教育的，臉上總掛著那么一絲天然的微笑”我姓汪，“叫汪可逾。三點(diǎn)水的汪，可不可以的可，逾越的逾”不做過(guò)多緩急

14、變化，任其一路流淌下“去，讓人領(lǐng)略到不舍晝夜的意味，不是更有內(nèi)在神韻嗎”歡迎歡迎！請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)！請(qǐng)“到臺(tái)上來(lái)！齊競(jìng)正式發(fā)出邀請(qǐng)”啊喲天哪！這不是一張宋代古琴嗎？齊競(jìng)驚呼”夜老虎團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶兵打仗的一位老總，憑什么他一眼就認(rèn)出了這是一張宋琴呢？愈加令北平女孩驚奇不已的是，團(tuán)長(zhǎng)一邊愛(ài)不釋手地鑒賞這張千年老琴，一邊隨口吟誦出了白居易廢琴詩(shī)句”“齊競(jìng)以探討的語(yǔ)氣說(shuō)：么不可以一試呢？”古琴，也叫七弦琴，又稱瑤琴玉琴。是中國(guó)一種最早的彈撥樂(lè)器，有文字可考，不會(huì)晚于堯舜時(shí)期”等分析，純潔美麗、高雅多才的汪可逾，學(xué)識(shí)淵博、為人儒雅的齊競(jìng)，彰顯傳統(tǒng)文化魅力的古詩(shī)和古琴等，具有濃郁的浪漫主義氣息。結(jié)合“不做過(guò)多緩急變

15、化，任其一路流淌下去，讓人領(lǐng)略到不舍晝夜的意味，不是更有內(nèi)在神韻嗎”“離開(kāi)舞臺(tái)一段距離，便可以隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處接連不斷的炮聲。臺(tái)下觀眾早把戰(zhàn)火紛飛隆隆炮聲擲諸腦后了，一支古琴曲營(yíng)造出了超乎音響感受的一種空幻氛圍，清風(fēng)明月，萬(wàn)籟俱寂，令全場(chǎng)軍民泰然心悅，陶醉不已”分析，小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以浪漫的美學(xué)想象，建構(gòu)和描繪戰(zhàn)火硝煙中的新型人物形象。寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)徐懷中文化教員的職責(zé)，本來(lái)是為司令部干部戰(zhàn)士上文化課。眼下一個(gè)戰(zhàn)役接一個(gè)戰(zhàn)役，根本沒(méi)有休整時(shí)間，文化課早撂到一邊去了。汪可逾不好意思總是處于“失業(yè)”狀態(tài)，她跑去找“五號(hào)”要工作。齊競(jìng)倒不感覺(jué)這有什么不妥?！坝锌沼鄷r(shí)間，你不正好可以多練練古琴嗎？”如果在文藝

16、團(tuán)體，你一天二十四小時(shí)練琴，那是提高專業(yè)水平，領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)群眾稱贊。在九旅司令部，練琴多了，人家自然就會(huì)有反映，話講得很不中聽(tīng)。完成了本職工作，利用業(yè)余時(shí)間練琴，別人就管不了那么寬啦。小汪考慮很實(shí)際?！拔逄?hào)”找來(lái)政治部宣傳科長(zhǎng)姜科長(zhǎng)，當(dāng)面把文化教員汪可逾推薦給他，由宣傳科安排小汪參加標(biāo)語(yǔ)組工作。姜科長(zhǎng)知道，小汪出身于一個(gè)頗有名望的書(shū)法世家，標(biāo)語(yǔ)組求之不得“的。他心里那一份興高采烈，就別提了！表面卻假作誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子說(shuō)：首長(zhǎng)！我怎么好收編汪參謀這位大才女，嚇?biāo)懒宋覀冃〗M那些人，誰(shuí)還敢動(dòng)筆寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)？”汪參謀先是給別人打下手，很快她就成為標(biāo)語(yǔ)組的一支主力軍了。姜科長(zhǎng)特地配屬給她兩個(gè)兵，負(fù)責(zé)她工作所需的各項(xiàng)

17、勤務(wù)，保證她不會(huì)從梯子上摔下來(lái)?，F(xiàn)在小汪單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)了，便立即舍棄了常用的美術(shù)字，回復(fù)使用柳體楷書(shū)，充分發(fā)揮了她的童子功優(yōu)勢(shì)。雖然在磚墻上很難體現(xiàn)毛筆字奧秘之處，但畢竟是楷書(shū)，更容易為讀者所接受。老鄉(xiāng)們反映說(shuō)：“這位女八路寫(xiě)出的字與別人不一樣，一眼就認(rèn)得出，不用你大傷腦筋去猜?！贝呵锾爝€好，一到七八月，面對(duì)被太陽(yáng)烤得滾燙滾燙的一道磚墻，去刷大標(biāo)語(yǔ)，真得拿出一點(diǎn)精神頭來(lái)。強(qiáng)烈的紫外線照射下，臂膀和脖頸上立時(shí)就脫掉一層皮。十冬臘月，小汪幾乎是顫顫巍巍站在木梯的頂端了，還要高高舉起手臂，向上夠著去寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。石灰水倒流進(jìn)入，順著小臂而腋窩、而腹股溝、而大腿小腿，冰涼冰涼的直至腳板心。行軍途中，部隊(duì)休息埋

18、鍋造飯，標(biāo)語(yǔ)組嘩啦一下全散了出去，要不了多久，村里再找不出空白墻壁了。怕就怕的是，往往寫(xiě)到半半拉拉，傳來(lái)緊急集合號(hào)聲，部隊(duì)開(kāi)拔了。標(biāo)語(yǔ)組慌了手腳，不得不立即收拾攤子，跑步去趕部隊(duì)。汪可逾也趕上過(guò)這樣的情況，兩個(gè)小戰(zhàn)士”急得像熱鍋上的螞蟻，不住地喊：“汪參謀！快下來(lái)，快下來(lái)！部隊(duì)走遠(yuǎn)了！汪可逾像是根本沒(méi)有聽(tīng)到，只管站在梯子上繼續(xù)刷她的大標(biāo)語(yǔ)。即刻停手，去追大部隊(duì)，把尚未完成的一半標(biāo)語(yǔ)留在墻上，算是怎么一回事呢？她絕對(duì)不能接受。直到寫(xiě)完最后一個(gè)字，勾上了黑邊，任務(wù)圓滿完成。延誤太久，部隊(duì)出去很有些里程了。他們不要命地緊追慢趕，汪可逾大口大口喘氣，再也支持不住了。兩個(gè)戰(zhàn)士只好扔掉標(biāo)語(yǔ)桶子，分左右一邊

19、一個(gè)，架著汪參謀猛跑汪可逾是標(biāo)語(yǔ)組人員中出勤率最高的。隨著部隊(duì)行軍路線，遼闊的冀魯平原不知多少面墻壁上，都留下了她的楷書(shū)手跡，堪稱明麗燦爛的一道戰(zhàn)地風(fēng)景。旅政治部組織了一次表彰會(huì)，特地表?yè)P(yáng)汪可逾在宣傳戰(zhàn)線上取得的突出成果。會(huì)議就在標(biāo)語(yǔ)組工作現(xiàn)場(chǎng)舉行，由政治部主任親自主持，宣傳科長(zhǎng)宣讀了表?yè)P(yáng)決定。下面一項(xiàng)是頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)狀不必說(shuō)，千篇一律，都是那么一張硬紙片。獎(jiǎng)品是一條雪白的羊肚子毛巾，對(duì)外不會(huì)公開(kāi)講的，其實(shí)是姜科長(zhǎng)掏自己津貼費(fèi)買來(lái)的，科里并沒(méi)有這一項(xiàng)開(kāi)支?！八緝x朗聲宣布：請(qǐng)汪可逾同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”會(huì)場(chǎng)響起一片熱烈的掌聲?？墒鞘塥?jiǎng)人小汪坐在最后一排長(zhǎng)板凳上直發(fā)笑，上邊再三催促，她死活不去領(lǐng)獎(jiǎng)。雖

20、然那條羊肚子毛巾正是她特別需要的，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)扎在右手腕上，石灰水就不至于流進(jìn)袖口里去。倒也說(shuō)不上汪可逾如何反感，但她心里多少有些不舒服。給她的感覺(jué)這像是哄小孩子，沒(méi)有一個(gè)表彰決定，沒(méi)有一條羊肚子毛巾，難道我就不會(huì)好好干嗎？政治部主任考慮到，發(fā)獎(jiǎng)儀式再這樣勉強(qiáng)進(jìn)行下去，很可能鬧得誰(shuí)都不好下臺(tái)。他向姜科長(zhǎng)暗示一下，姜科長(zhǎng)立即宣布：“今天的會(huì)議到此圓滿結(jié)束，散會(huì)！”節(jié)選自牽風(fēng)記7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.汪可逾出身于頗有名望的書(shū)法世家，現(xiàn)在她能到標(biāo)語(yǔ)組去工作，受到宣傳科同志的歡迎實(shí)屬正常。B.小說(shuō)善于捕捉細(xì)節(jié)，頒獎(jiǎng)時(shí)汪可逾“坐在最后一排長(zhǎng)板凳上直發(fā)笑”這一細(xì)節(jié)反映了她對(duì)待榮譽(yù)的心態(tài)。C.面對(duì)小汪的工作請(qǐng)求，“五號(hào)”首長(zhǎng)齊競(jìng)卻讓她多練練古琴，可見(jiàn)作者對(duì)齊競(jìng)的做法持批評(píng)