教科版三年級下《賽龍舟》執(zhí)教——李曉鳳_第1頁
教科版三年級下《賽龍舟》執(zhí)教——李曉鳳_第2頁
教科版三年級下《賽龍舟》執(zhí)教——李曉鳳_第3頁
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教科版三年級下《賽龍舟》執(zhí)教——李曉鳳_第5頁
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文檔簡介

教科版三下 第四單元 第7課第三小學(xué)李小鳳賽龍舟1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確和感受課文的語言美。3.讀課文，體會賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭、向上的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢查 盼望 鑼鼓 威武 壯闊 方式 船槳 擊鼓 敲鑼 起伏 競賽 激起 距離涂改 拋棄 打拳 端午我會認(rèn)預(yù)習(xí)檢查 我會讀課文讀準(zhǔn)字音，讀通句子預(yù)習(xí)檢查 我們來思考:課文主要寫了什么？2022/7/17自學(xué)課文 明晰結(jié)構(gòu) 體會文意小組合作學(xué)習(xí)1. 作者從哪幾方面來描寫賽龍舟的熱鬧場面？(結(jié)合插圖)2. 龍舟競賽體現(xiàn)一種什么精神？作者是從哪幾個(gè)方面來介紹這熱鬧的場面的呢？默讀課文，對照插圖想一想，在圖中相應(yīng)位置標(biāo)記出順序。圖文結(jié)合 精讀感悟圖文結(jié)合 精讀感悟龍舟競賽體現(xiàn)的是一種什么精神？1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確和感受課文的語言美。3.讀課文，體會賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭、向上的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)心靈感悟 一場激烈的龍舟賽落下了帷幕，但那震天的吶喊聲、激動人心的鑼鼓聲仍在耳畔回響，那熱烈地氣氛感染著每一個(gè)人，那種公平競爭、積極向上的精神永遠(yuǎn)銘刻在人們的心間。它激勵(lì)著人們，無論做什么事，都要團(tuán)結(jié)一致、積極向上。拓展提升 同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)了場面描寫，作者抓住龍舟、船手、比賽及觀眾這四個(gè)點(diǎn)寫出了龍

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