最新部編版三年級下冊語文期末復習課件

1、語文期末復習 詞 句 訓 練三年級下冊 動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎動靜（皆宜） 得失（取舍） 吞吐（自如） 詳略（得當） 攻守（平衡） 進退（兩難） 始終（如一） 呼吸（均勻） 是非（不分） 愛憎（分明） 清 對 濁 廉 對 貪 功 對 過 正 對 偏 獎 對 懲 優(yōu) 對 劣 善 對 惡 勤 對 懶 清澈對渾濁 廉潔對貪污 功勞對罪過 公正對偏心 獎勵對懲罰 優(yōu)秀對惡劣 善良對兇惡 勤勞對懶惰作業(yè)：搜集數(shù)量詞成語積累描寫花草的： 描寫日月的： 描寫山巒的： 關于勤奮學習的： 關于專心學習的： （P186）（1）數(shù)字式成語： （2）ABAC形式： （3）AABB形

2、式： （4）反義詞形式： AABB 日日夜夜 形形色色 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 鬼鬼祟祟 層層疊疊 熙熙攘攘 兢兢業(yè)業(yè) 匆匆忙忙 趔趔趄趄 確確實實AABC （P119） ABCC 神采奕奕 溫情脈脈 虎視眈眈 喜氣洋洋 逃之夭夭 千里迢迢 比比皆是 斤斤計較 心心相印 欣欣向榮 咄咄怪事 揚揚得意 關于成語故事的：買櫝還珠 畫龍點睛 一鳴驚人 名落孫山 井底之蛙 關于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補牢 對牛彈琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 刻舟求劍 濫竽充數(shù) 鄭人買履 畫蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 關于神化故事的：女媧補天 夸父追日 開天辟地 精衛(wèi)填海 擎天之柱 愚公移山 （1）帶有數(shù)字

3、的成語 （ ）面（ ）方 （ ）嘴 （ ）舌 成（ ）上（ ） （ ）發(fā)（ ）中 （ ）依 （ ）順 （ ）變（ ）化 _ _ _ （2）帶有反義詞的成語 （ ）驚（ ）怪 （ ）同（ ）異 （ ）轅( ) 轍 （ ）口（ ）聲 瞻（ ）顧（ ） （ ）俯（ ）仰 _ _ _ ( 3)帶有重疊詞的詞語 零零（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） _ _ _ （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）日上 （ ）（ ） 不斷 _ _ _ 古詩：詠柳春日乞巧嫦娥 江畔獨步尋花 唐 杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。描寫春天的： 江南春 唐 杜牧千里鶯啼綠映紅，

4、水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 早春呈水部張十八員外 唐 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 描寫月亮的 泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 宿建德江 孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。 靜夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 海上生明月，天涯共此時。張九齡明月出天山，蒼茫云海間。李白 我歌月徘徊，我舞影零亂。李白 秋空明月懸，光彩露沾濕。孟浩然 表現(xiàn)友誼的名句 ：人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。(春秋)孟子 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(

5、唐)高適 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。雁門集 路遙知馬力，日久見人心。元曲選爭報恩 與時間有關的格言 花有重開日，_ 黑發(fā)不知勤學早，_ 少壯不努力，_ _，萬事成蹉跎。 關于時間的格言，我還收集了許多： _1.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰. 2.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅） 3.荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成） 4.拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞） 5.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明） 6.合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 7.莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 8.節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽

6、命。 9.早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。 10.珍惜時間可以使生命變得更有價值。 修辭手法判斷1、風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（ ）2、樹上的紅蘋果像紅撲撲的小臉蛋，（ ）3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 （ ）4、秋天到了，樹上的果子在向著我們點頭微笑。 （ ）5、海棠果搖動著它那圓圓的小腦袋。 （ ）6、天上的月亮像一串串香蕉。（ ）7、一個個紅石榴躲在樹枝間。 （ ）8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 （ ）修辭手法判斷9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 （ ）10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭! （ ）11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴

7、。 （ ）12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。（ ） 13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。 （ ）14、荷塘里的荷花都羞澀地打著傘。（ ） 15、柿子樹上的柿子，遠遠看去，好像一盞盞曉燈籠。（ ）16、蠟炬成灰淚始干。（ ）修辭手法判斷17、我們是祖國的花朵。（ ）18、寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往。（ ）19、小姑娘有一顆金子一樣的心。（ ）20、長城像一條長龍。（ ）21、小興安嶺真是一個綠色的寶庫?。。?）22、天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。 （ ）23、我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛少女羞澀的低著

8、頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。 （ ）24、玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 （ ）修改病句用詞不當 成分殘缺 語序不當 搭配不當 重復啰嗦 歸類不當（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（3）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（4）周爺爺愛戴我們小朋友。（5）這本書對我很感興趣。（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（8）繁星的作者是巴金寫的。修改病句用詞不當 成分殘缺 語序不當 搭配不當 重復啰嗦 歸類不當（1）每個小學生都應

9、該上課 專心聽講的好習慣。（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（3）我們要不斷改進學習方法增強 學習效率。（4）周爺爺愛戴 我們小朋友。（5）這本書對我 很感興趣。（6）黃繼光不但 壯烈犧牲了，而且 他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（8繁星的作者是巴金寫的。養(yǎng)成提高（護）（我對這本書）（雖然）（但是）修改病句用詞不當 成分殘缺 語序不當 搭配不當 重復啰嗦 歸類不當 （9）我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。 （10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 （11）我們開會通過并討論了他的建議。 （12）小學生語文報和少年文藝這兩種報紙我都

10、很愛看。 (13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。 (14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。 (15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”的號召。美麗的大草原一碧千里。 我們開會討論并通過了他的建議。小學生語文報和少年文藝這兩種刊物我都很愛看。 聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了歡樂的氣氛。戰(zhàn)士們冒著大雨和踏著泥濘的小路快步前進。下午，全校師生去參觀畫展。修改病句(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。(18)在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。 (19)我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。(20)上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。

11、 (21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經過教育，我明確了學習目的和學習態(tài)度。 (23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。(24)我們要熱愛公共財產。 修改病句(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。(18)在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。 (19)我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。(20)上課時，（ ）始終專心聽講，因此，成績很好。 (21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經過教育，我明確了學習目的和學習態(tài)度。 (23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。(24)我們要熱愛公共財產。 1、我能照樣子改寫句子。 例1：我們沒有向對方屈服。 我們怎能向對方屈服呢?（1）男子漢說話要算數(shù)。 _ （2）馬跑得越快，離楚國就越遠了。 _