六年級健康教育教（學(xué)）案

1、 WORD 37/372015-2016學(xué)年上學(xué)期六年級健康教育教案1、課題:做家務(wù)的能手教學(xué)目標：使學(xué)生懂得做一些力所能與的家務(wù)勞動是一種美德； 從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣； 減輕父母的負擔(dān)，增強勞動觀念。教學(xué)重點：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣； 掌握勞動的技巧。教學(xué)難點：經(jīng)常做家務(wù)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。 二、質(zhì)疑 1你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 2能夠做哪些力所能與的家務(wù)勞動？ 舉例說明三、表演 具體容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你

2、做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？ （2）不對的地方應(yīng)怎么做？ 四、小品 具體容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。 討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？ 五、幻燈出示判斷 1小明幫助爸爸抱柴。（ ） 2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ） 3媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ） 4麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（ ） 5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ） 六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 七、競賽 1整理書包比賽； 2以小組為單位，選

3、學(xué)生參加做菜比賽； 一組：做糖拌柿子； 二組：黃瓜涼菜； 三組：炒雞蛋。 八、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能與的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 九、教學(xué)后記 全班同學(xué)都能夠幫助父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。板書設(shè)計：做家務(wù)的能手 主動、經(jīng)常做家務(wù)2、課題：不要明日復(fù)明日教學(xué)目標：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生認識拖拉作風(fēng)的危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)言 同學(xué)們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師給大學(xué)講一個有趣的故事，故事的名字叫寒號鳥。 二、教師講故事（音樂配音） 師：聽完故事，大家

4、想一想，寒號鳥最后的結(jié)果怎樣？為什么會有這樣的結(jié)果？ 生：略 師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理？ 生：略 三、情境表演 1舞臺一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。 2一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、；一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。 教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。（冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。） 同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！ 冬 冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫?，好吧，放在家里的書桌上）跟同學(xué)甲下場，然后回到舞臺中間。 日歷

5、翻到星期二 教 師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題（冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上） 同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！ 冬 冬：我的作業(yè)還沒做完呢?。ㄏ肓艘粫海┖冒?，明天再說，走，咱們玩去！ 日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊，越來越高。 3表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。 古人早就知道了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示） 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。 師講解，大家齊讀。 五、總結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，認識到拖拉

6、作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計： 不要明日復(fù)明日 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。3、課題：改改你的壞習(xí)慣教學(xué)目標：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)過程： 一、交待任務(wù) 我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。 板書：改改你的壞習(xí)慣 二、新授部分 1看課堂劇小紅的三餐：故事大意：小紅早晨起床

7、，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。 師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣？ 生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食 師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣？ 生答：師板書：不衛(wèi)生 師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？ 生答：師板書： 師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準備怎樣改正？ 小結(jié)學(xué)法：（略）2觀看課堂劇小明的100分。（大意：）老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，

8、我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。 看幻燈出示的問題，同桌討論后回答： （1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？ （2）不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？ （3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？ （4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？ 3觀看課堂?。嚎腿藖砹斯适麓笠猓菏迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸

9、陪她到公園玩兒。 看幻燈：出示題： （1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？ （2）這是哪方面的壞習(xí)慣？ （3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？ （4）如果你有打算怎么辦？ 用剛才學(xué)習(xí)前兩個容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答 4說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。 三、總結(jié) 1問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？ 2師總結(jié)： 每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。板書設(shè)計： 改改你的壞習(xí)慣不衛(wèi)生：不吃早飯、暴飲暴食、挑食人際交往：欺騙老師、同學(xué)家庭生活：沒有禮貌風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（

10、正確對待挫折、提高心理素質(zhì)、增強適應(yīng)能力.）4、 課題：控制情緒教學(xué)目標： 1、認識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。? 2、初步學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。? 教學(xué)目的：1、讓孩子從小逐漸認識自己，認識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。2、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、情緒中認識、體會、表現(xiàn)一些常見的情緒：“喜、樂，怒、哀、懼”。教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法? 教具：多媒體教學(xué)，實物，圖片等? 教學(xué)過程：步驟一、課前談話：今天對老師來說是個開心的日子，因為馬上要放暑假了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？（高興、緊、害怕、快樂）步驟二、游戲?qū)?，體會情緒我們就先

11、來做個游戲吧！“擊鼓傳花”。小組進行傳花，先把花放在第一組第一個同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗） 步驟三、認識情緒1、采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進行板書，指出這就是情緒。（板書：情緒）2、情緒生活中有各種各樣的情緒，老師經(jīng)過仔細觀察，把這些情緒都拍攝下來了，（課件逐一出示各種情緒人的畫面，帶聲音）：高興、傷心、生氣、害怕、煩惱 他的情緒怎樣？（高興） 從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動作、聲音） 想象一下，他為什么這么高興呢？逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地

12、方看出他的情緒？想象為什么會有這種情緒？ 3、你還能列舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊、難過、好奇、興高采烈）步驟四、體驗、表現(xiàn)情緒1、游戲一：摸禮物 老師今天帶來了兩個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。（兩個盒子，分別請兩位同學(xué)上去?。ê凶右唬盒▲喓凶佣嚎盏模w驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？“好奇”的情緒，著急的情緒手伸進盒子之前“緊”的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時“疑惑、緊或害怕”的情緒，興奮的情緒 拿出禮物時“高興或害怕”的情緒邊進行教師邊采訪，此時的情緒怎樣？他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒。步驟五、情景表演1、以小組為單位，根據(jù)所提示容，排演心理情景劇。

13、課件出示提示容： 當(dāng)遇到以下情況時，你會有怎樣的情緒？會怎么做？（1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)?？茨愕臅r候（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時候（3）當(dāng)你考試拿到好的成績的時候 （4）當(dāng)你考試考砸了，父母批評你的時候 （5）當(dāng)你在付錢的時候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時候?操練五分鐘左右時間，讓二至三組同學(xué)上臺表演，表演完后，老師對同學(xué)們進一步引導(dǎo)，如何在生活中保持快樂的情緒，拋棄不好的情緒。步驟六：引導(dǎo) 情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，

14、講出自己生活中值得高興的事情步驟七、小結(jié)： 是?。∩钪须y免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對，如何讓自己保持快樂的情緒。老師為同學(xué)們準備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。最后，我們齊唱一首歌曲：我們都是快樂的人5、課題：度過小學(xué)階段最美好的時光教學(xué)目標：（1）情感目標：培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生的自我認識。 （2）知識目標：清楚地同學(xué)生一起認識六年級學(xué)生的身份與地位，正確對待學(xué)習(xí)，處理好師生、同學(xué)等之間的關(guān)系。 能力目標：正確處理所有事情，培養(yǎng)獨立自主的性格。 課前準備：材料收集。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在小學(xué)后

15、期和初中階段你們進入了青春期，你覺得自己和以前有什么不同？學(xué)生討論、交流。 教師小結(jié)。 二、學(xué)習(xí)新課 遇到以下問題你們會怎么做？ （互相交流，通過介紹與觀察，了解身邊的你我他，互相討論，得出正確判斷。） 同學(xué)之間： 1.與低年級學(xué)生： 俯視、傲視 2男女同學(xué)之間： 躲躲閃閃，竊竊私語，獨立性很強。 （安排小組自由討論） 3父母、師長之間： 不屑于停留在父母面前，對于父母不贊成的事反而會去嘗試。關(guān)心集體，勇于面對事情，充滿自信。 4社會之間： 通過了解、收集到的事情，請同學(xué)描述。 學(xué)生交流回答。 小結(jié)：易于激動、沖動。很容易做出過激的事情。 三、總結(jié)： 同學(xué)們，你們一定能夠發(fā)揚自己的長處，克服自

16、身的缺點與不足，在學(xué)校、社會和家庭的關(guān)愛下茁壯成長。祝你們在六年級度過小學(xué)階段最美好的時光！ 作業(yè)設(shè)計： 1.個性宣言 2.談?wù)勛陨淼膬?yōu)缺點學(xué)生互相討論。板書設(shè)計： 度過小學(xué)階段最美好的時光 俯視 竊竊私語 眼界寬廣、標尺更高 集體榮譽感強、充滿自信 6、課題青春初期人體的變化教學(xué)目標：（1）使學(xué)生知道人的一生要經(jīng)過兩個生長高峰期，第二個生長高峰期就是青春發(fā)育期，以與男女進入青春發(fā)育期各自的年齡。（2）使學(xué)生了解男女進入青春發(fā)育期各自的主要變化和不同，男女進入青春發(fā)育期各自應(yīng)該注意些什么。教學(xué)重點難點：學(xué)生知道進入青春期的主要變化是：身體外部的改變、性的成熟和臟機能的健全，并能正確的認識和對待

17、。課前準備：圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課談話：你們現(xiàn)在幾歲了？知道現(xiàn)在處在一個什么階段嗎？學(xué)生自由回答。講：人的一生要經(jīng)過兩個生長高峰，一個是我們剛出生一個月的時候，另一個就是現(xiàn)在，目前我們正處在第二個生長高峰期青春期。那怎樣過好青春期，照顧好自己呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)青春初期人體的變化。二、學(xué)習(xí)新課講：要過好青春期，首先要了解青春期人體的變化情況和特點，然后要知道青春期要注意的問題。我們先來了解一下男女生進入青春期的年齡差異。學(xué)生看課文后回答。問：這一時期我們的身體還有三大主要的變化，是什么？講：首先，我們來看看身體外形的變化。大家可能聽說過“躥高個”的說法，學(xué)校健康教育備課記載具體備課記錄比

18、較一下，我們班有哪些同學(xué)已經(jīng)明顯的“躥高個”了？(學(xué)生比較、回答。)講：這個時期，女生平均要長高5-10厘米，男生平均要長高7-12厘米，因此，經(jīng)過這個時期，男生的個子普遍要比女生高。講：除了個子長高外，我們的體重也發(fā)生著明顯的增加，每年增加5-6千克。剛才我們說了身體外形身高和體重的變化，身體外形還有一個重要的變化，是什么呢？講：對照一下，自己有這些變化嗎？這些都是人體正常的生理變化，只要是人都必須經(jīng)歷這一生理階段，沒有什么神秘的。講：除了以上變化外，這時期的第二方面的變化又是什么呢？講：我們先來看看臟方面的第一個變化心肺功能的增強。講：臟方面的第二個變化是造血功能的變化。（看圖血液成分圖）

19、講：在我們的血液里有這幾種血細胞。在這時期里，人的血紅蛋白和紅血球數(shù)在明顯增加。所以這時期，我們就要注意補充鐵和蛋白質(zhì)，特別是女生，由于生理現(xiàn)象，要特別注意。學(xué)生看課文有關(guān)容，說說男女在運動方面有何不同。講：最后，我們來看一下臟方面的第三個變化運動功能的變化。學(xué)生讀課文有關(guān)容。小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了整個青春期人體的變化，在這個時期特別要注意講究健康科學(xué)，提高身體素質(zhì)，也是為了國家，為了未來。在這個時期要注意更多的問題，但基本的是課文中講到的注意營養(yǎng)，注意鍛煉。板書設(shè)計：2、青春初期人體的變化第二個生長高峰期青春期的變化身體外形身高、體重、性別特征臟功能心肺、造血、運動差異注意營養(yǎng) 加強鍛煉7、課

20、題：青春初期的體育鍛煉教學(xué)目標：1、知道為更好的促進青春初期的發(fā)育要科學(xué)的鍛煉和注意幾個問題。2、女生能根據(jù)自己的生理特點選擇合適的項目。并注意月經(jīng)期的保健。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 問：請同學(xué)們回憶一下，我們第2課學(xué)到的青春初期人的外形和臟有哪些變化？ 學(xué)生回答 問：為了在青春期長的更加強壯，除了注意營養(yǎng)外，還要注意什么呢？ 學(xué)生說到體育鍛煉時，出示課題。 二、學(xué)習(xí)新課 講：對，這節(jié)課我們就來進一步研究青春初期的體育鍛煉的問題。3青春初期的體育鍛煉。 問：你們正處在青春發(fā)育期，在這個階段，適當(dāng)?shù)倪M行體育鍛煉有什么作用呢？ 學(xué)生自由回答 談話：你最喜歡哪些項目？為什么？ 問：剛才同學(xué)們說的這

21、些項目中，哪些適合你們的身體發(fā)育的特點？為什么？ 學(xué)生回答 問：哪些項目不太適合你們？為什么？ 學(xué)生討論后回答 講：同學(xué)們講的很好，你們這個時期的骨骼、肌肉生長很快，肺活量增長明顯，適宜的運動項目有：跑步、跳躍、球類、體操、游泳等，這些活動可以發(fā)展你們的速度、耐力、靈敏度、柔韌性等身體素質(zhì)。但不宜進行大運動量和大強度的活動，以防骨骼變形。下面我們讀一讀課文第2段。 學(xué)生讀課文 問：誰來說說你們適宜哪些體育活動？為什么？ 問：在鍛煉過程中應(yīng)該注意什么呢？講：你們講的很好。那男生和女生在體育鍛煉方面有什么不同呢？ 講：男女生由于生理特點的不同，女生應(yīng)該比男生適當(dāng)?shù)臏p輕運動量，另外女生與男生在運動項

22、目上也應(yīng)該有所不同，看圖說說這些活動是女生喜歡的還是男生？你是不是喜歡這些活動？ 問：現(xiàn)在我問女同學(xué)一個問題：假如你在月經(jīng)期間身體不適，偏偏遇上體育課，這時你該怎么辦？ (女生回答) 講：月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象，遇到這樣的事應(yīng)該向體育老師講清楚，老師會適當(dāng)予以照顧。那么，女生在月經(jīng)期體育鍛煉需要注意些什么呢？ 學(xué)生看課文最后一段后回答 小結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了在青春期的體育鍛煉中，應(yīng)注意些什么？ 講：希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識運用到今后的體育鍛煉中，使自己的青春期發(fā)育正常。 板書設(shè)計 ： 3、青春初期的體育鍛煉 項目：跑步、跳躍、球類、體操、游泳 注意：聽指導(dǎo) 掌握正確方法 量力而行

23、 循序漸進 注意安全8、課題：變聲期的保健教學(xué)目標： 情感目標：接受青春期的一大正常生理變化。知識目標：1了解變聲期的由來、一系列變化與發(fā)展。2掌握正確渡過變聲期的方法。能力目標： 合理地使用嗓子，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少刺激。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課:師：通過上兩堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道青春期會出現(xiàn)的一些變化，也明白了適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉會給我們帶來益處。今天我們將繼續(xù)探討青春期的另一變化變聲期的保健。板書課題。二、學(xué)習(xí)新課（幫助學(xué)生迅速在大腦中歸納整理所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化、條理化。）問：我們班已經(jīng)變聲的學(xué)生呢？1.變聲案例。課前了解的現(xiàn)象向同學(xué)們作介紹。學(xué)生介紹。2.變聲期：師：在五年級的時候

24、我們曾學(xué)習(xí)過人體的發(fā)聲器官，誰來回答？學(xué)生回答。師：對，聲帶。這個器官對于9歲以前的男女生來說，差別很小，但9歲以后男女生就會出現(xiàn)很大差別，是什么原因呢？請同學(xué)們閱讀課文P19第二段。學(xué)生閱讀，同時圈圈劃劃。要求學(xué)生互相交流閱讀分析的結(jié)果。小結(jié)：體激素的分泌不同男生喉部軟骨迅速增長，形成“喉結(jié)”聲帶增長、增寬因而變聲。3.保健方法：師：變聲期是每個人都會經(jīng)歷的，但每個人不會完全一樣，不同的變化，不同的承受力，導(dǎo)致每個人的反應(yīng)變化不同，如果你不好好對待這個特殊時期，則會破壞聲帶，導(dǎo)致不良后果。因此我們應(yīng)該掌握怎樣的正確保健方法？學(xué)生回答。三、鞏固新知學(xué)生鞏固知識：連線題。小結(jié)：同學(xué)們應(yīng)該掌握這些

25、方法，并且接受這些食品，保護好自己的嗓子，這樣你們的聲音才會越來越美。作業(yè)：1.人的發(fā)聲器官主要是 和 。2. 歲至 歲之間，男女生的噪音處于變聲期。3.變聲期大約持續(xù) 年。板書設(shè)計：4 變聲期的保健體激素的分泌不同 男生喉部軟骨迅速增長，形成“喉結(jié)” 聲帶增長、增寬 因而變聲9、課題：煙酒對人的危害教學(xué)目標：1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。2、讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。2、讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)難點：使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。教具（課前準備）有關(guān)吸煙對

26、人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學(xué)容與過程 一、導(dǎo)入（宣傳世界“無煙日”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。 二、學(xué)習(xí)新課 1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題： （1）吸煙對人體有害嗎？ （2）吸煙主要危害人體的哪些器官？ （3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？ （4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)。 2、學(xué)生交流討論。 3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？4、小

27、結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負責(zé)任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。板 書 一、煙酒對人的危害 二：吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺） 三：喝酒的危害（腦 胃 肝）10、課題：預(yù)防傳染性肝炎 教學(xué)目標：1.使學(xué)生了解肝臟是人體重要的器官，與肝炎癥狀與危害。2.使學(xué)生知道肝炎病的傳

28、播途徑和預(yù)防的措施。 課前準備：掛圖 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們了解肝臟嗎？知道它長在我們?nèi)梭w的什么位置嗎？ 學(xué)生回答 ：肝臟是我們?nèi)梭w的重要器官，它長在人體的上腹部。 基本正確（出示掛圖）肝臟長在人體上腹部的右側(cè)。如果肝臟一旦發(fā)生病變，就會嚴重影響人體健康，今天我們就來學(xué)習(xí)一種肝臟疾病。 二、學(xué)習(xí)新課 （檢查學(xué)生對器官的了解） 1.肝炎類型 同學(xué)們知道哪些肝炎類型？ 學(xué)生回答：甲肝、乙肝。 除了這兩種外，還有丙肝、戊肝等。今天我們就先來了解一下甲肝、乙肝。 2.肝炎癥狀 甲肝、乙肝都是傳染性肝炎，你們知道它們都有哪些癥狀呢？ 學(xué)生閱讀課文回答 惡心、嘔吐、上腹部脹痛、全身無力，以后會出

29、現(xiàn)眼珠與皮膚發(fā)黃。 出現(xiàn)了同學(xué)們所說的這些癥狀，就要與時去醫(yī)院檢查，確診后與時治療。 3.傳播途徑 肝炎有傳染性，同學(xué)們一定都想了解肝炎病毒是怎樣進入人體的？ 同學(xué)們看圖。 肝炎病人的體含有大量的肝炎病毒，當(dāng)他們的糞便、血液、唾液污染了水源、食物時，被健康人食用，就會感染上肝炎病毒。請同學(xué)們試想一下，在哪些情況下健康人會受到感染學(xué)生回答？ 不洗手就去拿東西吃，生吃瓜果，喝生水，到小攤上去吃東西，吃病人吃剩的食品。 同學(xué)們所講的這些主要與吃有關(guān)系，也主要與甲肝有關(guān)，我們可以把甲肝的傳播方式稱為糞口傳播。 剛才老師還提到了病人的血液中也帶有病毒，請同學(xué)們再想想這又是怎樣一個過程？ 打針、輸血都可以

30、傳播肝炎病毒。 很好， 這類現(xiàn)象主要是乙肝的傳染，叫血液傳播。另外，還有一種傳播方式是母體垂直傳播。（即懷孕的母親把病毒傳染給自己的孩子）所以，我們一定要積極預(yù)防肝炎。 4.預(yù)防方法 只要理解了肝炎的傳播途徑，就可以很好地找到它的預(yù)防方法。例如，飯前便后洗手，生吃瓜果洗凈并削皮，不吃病人吃剩的食品等等。另外還要注意用血、注射衛(wèi)生問題。 總結(jié):肝炎病毒并不可怕,只要同學(xué)們在日常生活中做到以上幾點,就可以預(yù)防肝炎病。 板書設(shè)計 ： 5.預(yù)防傳染性肝炎 肝炎類型：甲乙 丙 丁 戊 傳播途徑：糞便、唾液、血液 11、課題：怎樣面對校園暴力教學(xué)目標： 情感目標： 用友善平和的心態(tài)對待周圍的同學(xué)，學(xué)會友好

31、相處。 知識目標： 1.了解什么是校園暴力。 2.分析校園暴力發(fā)生的原因。 能力目標：當(dāng)自身受到侵犯時，學(xué)會用法律武器保護自己 教學(xué)重點難點重點：學(xué)會防校園暴力的方法。 難點：控制校園暴力的發(fā)生。 對策：營造平和、安寧的校園氛圍。 課前準備：網(wǎng)絡(luò)查找校園暴力的相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 師：不久前就在我們的身邊發(fā)生了一件不幸的事情，兩名年僅14歲的初中生因為瑣事打架斗毆，其中一名學(xué)生將另一名學(xué)生刺傷致死，自己因罪入獄，斷送了美好前程。 師：這樣的事情發(fā)生在了最純潔的地方校園，雖然這么嚴重后果的事情不多，但校園的暴力事件不是頻頻發(fā)生，我們應(yīng)該如何面對呢？ 學(xué)生討論。 板書課題。 二、學(xué)

32、習(xí)新課 學(xué)生介紹收集資料 學(xué)生介紹 學(xué)生分組交流所收集的案例證據(jù)等。 討論：為什么會發(fā)生校園暴力？ 學(xué)生交流討論結(jié)果。 師小結(jié)：道德素質(zhì)低下，心理不健康、媒體影響等。 講：預(yù)防校園暴力的發(fā)生最主要就是做好防方法：那應(yīng)該怎樣防呢？ 學(xué)生討論交流。 1.公安機關(guān)與學(xué)校要負起保護學(xué)生安全責(zé)任。 2.家長要對孩子負責(zé)，伸正義。 3.拒絕暴力電視電影，不模仿。 4.機智沉著，學(xué)會自我保護。 5.受到傷害后，要與時告訴家長。 6.受到傷害要勇敢地起來斗爭。 三、鞏固新知 作業(yè)：判斷正誤。 書本P34。要求讀一題做一題。 在校園里，你遇到過哪些暴力行為？ 遇到校園暴力，你該如何處理？ 板書設(shè)計 ： 7.怎樣

33、面對校園暴力 未成年人保護法 友善相處 和平解決12、課題：警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐教學(xué)目標： 情感目標： 學(xué)會用科學(xué)的目光分辨黑白，提高自身警惕性。 知識目標： 通過事例的分析，了解網(wǎng)絡(luò)高科技后的一些弊端，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)。 能力目標：提高對網(wǎng)絡(luò)的操作使用能力，加強警惕。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、介紹互聯(lián)網(wǎng)： 師：電腦對于生活在21世紀的人們來說，已不再是一件可望而不可與的奢侈品了。它早已成為家庭中的一件普通電器，它的使用也日趨簡易化。那誰能來說說看電腦的好處呢？ 學(xué)生介紹 （了解國外的大事、收看影視節(jié)目、網(wǎng)上購物、聊天、游戲） 師：電腦給人們帶來最大的便利就數(shù)互聯(lián)網(wǎng)了，它大大提高人們的辦事效率，

34、便捷高速。通過同學(xué)們的描述，老師知道大家都很愛上網(wǎng)，那么它真的象同學(xué)們所說的那樣無可挑剔嗎？ 學(xué)生提出自己的看法。 師板書課題。 二、學(xué)習(xí)新課 2、事例介紹： 師：請同學(xué)們來介紹一下自己課前收集的事例。 按照班中學(xué)生座位形式，以四大組每組介紹一個事例進行。 學(xué)生分析討論。 學(xué)生交流討論結(jié)果。 網(wǎng)絡(luò)有高速、高效的優(yōu)點，但它的發(fā)展也帶來了一些社會問題，有的網(wǎng)頁上有一些反動、迷信、黃色等不健康的東西，我們簡稱為垃圾信息。網(wǎng)絡(luò)上還有一些欺詐行為，就如大家剛才所舉出的例子一樣。那既然如此，我們該如何進行防呢？ 學(xué)生互相討論。 交流討論結(jié)果。 師：1）保存真實、家庭住址、等。 2）不隨意點擊不熟悉的。 3

35、）不傳播未經(jīng)證實的信息，謹防落入圈套。 4）遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐應(yīng)向警方投訴。 教師小結(jié). 三、鞏固新知 作業(yè)：1、你知道哪些著名的？ 2、如果遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐你會怎么辦？ 板書設(shè)計： 8 警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐 提高警惕 防于未然 13、課題：同情和關(guān)心殘疾人教學(xué)目標：讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，有正常人無法想象和體會的痛苦，再了解一些為祖國爭光的殘疾人，從而知道應(yīng)怎樣對待殘疾人。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 講：殘疾人的殘疾表現(xiàn)是多方面的，在我們身邊也會經(jīng)常見到殘疾人，他們身體不健全，他們是不幸的。那么作為一個健全的人，應(yīng)該怎樣正確對待殘疾人呢？就是今天我們要學(xué)習(xí)的容。 二、學(xué)習(xí)新課 問：殘疾人由于身體的不健

36、全，在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面都很不方便。比如對聾啞人來說，世界是一片寂靜的；對于盲人來說世界是一片黑暗的。你們知道他們是怎樣生活的嗎？ 學(xué)生回答 問：他們又是怎樣工作、學(xué)習(xí)、活動的呢？ 學(xué)生回答 問：根據(jù)剛才同學(xué)們講的事實，讓我們想象一下：他們有哪些不方便和困難？有哪些痛苦？ 學(xué)生討論、交流回答 。問：對于肢體不健全的人，如失去雙臂、失去雙腿他們又是怎樣生活的呢？ 請同學(xué)們四人為一小組討論 講：盡管各種殘疾表現(xiàn)不同，各自的不便和痛苦很難想象，但他們都面對現(xiàn)實生活。古今中外無數(shù)的殘疾人中出現(xiàn)了許多身殘志堅的強者。 問：誰來說一說你在報紙雜志或廣播、電視、電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？ 講：剛

37、才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實非常感人。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們把課文第三自然段集體朗讀一遍。 學(xué)生朗讀課文 問：你們從課文中受到了怎樣的教育呢？ 學(xué)生自由回答 問：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們怎樣對待殘疾人呢？ 學(xué)生回答 問：假如你在路上遇到一位盲人正要過馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上遇到以為搖輪椅的傷殘人，你會怎樣做？ 學(xué)生回答 問：如果你遇到有些人不去關(guān)心他們，反而去捉弄他們。遇到這種情況你會怎么辦？ 講：勸告是一種方法，制止也是，希望同學(xué)們都來關(guān)心殘疾人，做殘疾人的朋友?，F(xiàn)在，讓我們一起來讀一讀課文的最后一段，并思考：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？ 學(xué)生讀課文思考

38、問：今后你應(yīng)該幫助殘疾人？舉例說明? 學(xué)生回答 教師小結(jié) 板書設(shè)計： 9、同情和關(guān)心殘疾人 應(yīng)做到：尊重 關(guān)心 愛護 幫助14、課題：游泳的衛(wèi)生和安全教學(xué)目標：1、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。2、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)容與過程： 一、導(dǎo)入新課 1、評選班級游泳小能手。 2請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。二、學(xué)習(xí)新課1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我

39、們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）3、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。） 5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學(xué)生看書，議論，大組交流。）7、

40、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責(zé)任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？8、課文最后再一次強調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。板 書： 游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神。 游泳必須注意：生病不游泳，集體前往游泳時不哄鬧 15、課題：營養(yǎng)與健康教學(xué)目標 ：使學(xué)生了解不同的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)對身體健康的不同影響，充分認識營養(yǎng)與健康的密切關(guān)系。教學(xué)難點：合理營養(yǎng)教學(xué)重點：營養(yǎng)和健康的關(guān)系極為密切，只有合理營養(yǎng)才能促進健康。教學(xué)過程： 一.引導(dǎo)語復(fù)習(xí)營養(yǎng)素對身體的生理作用入手引入新課。二. 營養(yǎng)素缺乏影響身體發(fā)育，損害健康。任何一種營養(yǎng)素缺乏都會影響身體健康。兒童中最常見的營養(yǎng)缺乏癥有：（1）蛋白質(zhì)熱能營養(yǎng)不良，系長