2022年中考化學(xué)專(zhuān)題創(chuàng)新開(kāi)放題

1、創(chuàng)新開(kāi)放題一、選擇題 9.2014 年江蘇宿遷， 9 題）下列物質(zhì)的三角轉(zhuǎn)化關(guān)系中都能按箭號(hào)方向一步實(shí)現(xiàn)的是A. B. C. D.【答案】 B 【解析】 此題綜合考查物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，碳酸鈣高溫可轉(zhuǎn)化為氧化鈣，氧化鈣加水可生成氫氧化鈣，氫氧化鈣通入二氧化碳可生成碳酸鈣，正確；銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅，硫酸銅和鐵反應(yīng)置換出銅，正確；CO不能轉(zhuǎn)化為氧氣，錯(cuò)誤。20. （2014 年江蘇揚(yáng)州， 20 題）向 MgO和 CuO的混合物 12g 中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入 NaOH溶液至恰好沉淀完全， 生成 Mg(OH)2和 Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為 15.

2、6g,則參加反應(yīng)的 NaOH的質(zhì)量為（）A.3.6g B.8.0g C.16.0g D.18.0g 【答案】 C 【解析】 MgO Mg(OH) 2、CuO Cu(OH)2，其中增加的水的質(zhì)量為 3.6g, 增加的水中氫元素的質(zhì)量與氫氧化鈉中氫元素的質(zhì)量相等，所以氫氧化鈉的質(zhì)量為：3.6g 218 140=16.0g 。18. （2014 年湖南株洲， 18 題）我們 學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛(ài)化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法中合理的是： 化學(xué)在保證人類(lèi)生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用；綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展；門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后，化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循；化

3、學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì)， 而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì) ABCD【答案】 A 【解析】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。二、填空、簡(jiǎn)答題27. （2014 年山東萊蕪， 27 題）（ 10 分）“ 雙吸劑” 是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來(lái)吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某 化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑” 的保鮮劑， 其標(biāo)簽如圖所示。 同學(xué)們對(duì)這包久置的“504 雙吸劑” 固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。小明對(duì)家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑” ，其標(biāo)簽如圖所示，對(duì)固體的成分產(chǎn)生了興趣。于是和同學(xué)一起，設(shè)計(jì)實(shí)

4、驗(yàn)進(jìn)行探究： 提出問(wèn)題 ：久置固體的成分是什么？ 收集資料 1.查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl 3=3FCl 2。2. 打開(kāi)固體包裝袋觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。 作出猜想 久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和 CaCO 3。你猜想固體中可能含有 Fe2O3 的依據(jù)是 _。 實(shí)驗(yàn)探究 下表是甲組同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一、取少量固體加入足量蒸固體部分溶解， 并放出大量的固體中一定含有_ 餾水，攪拌溶解熱固體中一定含有氫氧化鈣二、過(guò)濾，取濾液滴加無(wú)色溶液變紅

5、色酚酞試液三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失， 產(chǎn)生大量無(wú)色固體中一定含有_，四、將操作三中產(chǎn)生的氣體氣體，得到淺綠色溶液一定不含有Fe2O3澄清石灰水變渾濁固體中一定含有_ 通入到澄清石灰水中 實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑 乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“ 一定不含有Fe2O3” 的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由 是 _ _ ； 你 認(rèn) 為 甲 組 同 學(xué) 哪 一 步 操 作 得 出 的 結(jié) 論 也 不 合 理_，理由是（用化學(xué)方程式表示）_。 繼續(xù)探究 為驗(yàn)證固體中是否含有 Fe2O3，乙組同學(xué)用 _先分離出鐵粉，向殘?jiān)腆w中加入足量 _ ，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有 Fe2O3。寫(xiě)出呈棕黃色的化學(xué)方程式 _ 。

6、【答案】 鐵粉和氧氣、 水發(fā)生反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氧化鐵，氧化鐵是紅棕色固體 氧化鈣 鐵 碳酸鈣 氧化鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵，鐵與氯化鐵溶液在常溫下會(huì)生成氯化亞鐵 二CaO+H 2O=Ca(OH)2 磁鐵 稀鹽酸 6HCl + Fe 2O 3 = 2FeCl 3 + 3 H 2O 【解析】 此題考查酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。雙吸劑能吸收氧氣、二氧化碳和水蒸氣，鐵粉能和氧氣、水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生鐵銹（氧化鐵），另外混合物中含有少量紅棕色固體，所以推測(cè)混合物中可能含有氧化鐵；五種可能的物質(zhì)中只有氧化鈣能和水發(fā)生反應(yīng)放出熱量，所以通過(guò)固體溶解放熱可推出固體中一定含有氧化鈣；過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液變紅色不能說(shuō)明固體中

7、一定含有氫氧化鈣，因?yàn)檠趸}也能和水反應(yīng)產(chǎn)生 氫氧化鈣；向?yàn)V渣中加入稀鹽酸得到淺綠色溶液不能說(shuō)明一定不含有氧化鐵，因?yàn)檠趸F和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵，鐵與氯化鐵溶液在常溫下會(huì)生成氯化亞鐵；氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁說(shuō)明氣體為二氧化碳， 則固體中一定含有碳酸鈣；若要證明是否含有氧化鐵，可以利用鐵能被磁鐵吸引的性質(zhì)將鐵分離出來(lái)，然后再加入鹽酸進(jìn)行驗(yàn)證。三、實(shí)驗(yàn)探究題25. （10 分) （2014 年江蘇揚(yáng)州， 25 題）過(guò)氧化鈣 (CaO2)是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物 , 通常有兩種制備方法。已知 : 溫度過(guò)高過(guò)氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣。方法 1: 由 Ca(OH)2 為原料最

8、終反應(yīng)制得，其制備流程如下 : 方法 2: 由雞蛋殼 ( 含 CaCO 3高達(dá) 90%)為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下 : (1) 方法 1 中攪拌的目的是 _。請(qǐng)將攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整 : CaCl2 + H 2O+2NHH20+6_=CaO28H2O +2NH4Cl 。制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是 _ ( 填化學(xué)式 ) 。(2) 方法 2 中氣體 X是_，實(shí)臉室常用 _溶液來(lái)吸收。煅燒后 的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成 CaO2 8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。該反應(yīng)需控制溫度在 02 ， 可 將 反 應(yīng) 器 放 置 在 _ ， 獲 得 的 _( 填化學(xué)式 ) 。

9、CaO2 產(chǎn) 品 中 主 要 含 有 的 固 體 雜 質(zhì) 是 (3)這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行( 除煅燒外 ) ，溫度過(guò)高除了防止氨水揮發(fā)外，還能_。 (4) “ 綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成 CaO28 H2O的反應(yīng)符合綠色化學(xué)的是 _ ( 填“ 方法 1” 或“ 方法 2” ) 。【 答 案 】 （ 1 ） 使 反 應(yīng) 充 分 ， 提 高 原 料 利 用 率 H2O NH4Cl （ 2） CO NaOH CaO+H 2O2+7H2O=CaO 8H2O 冰水 Ca （OH） 2 （3）防止 CaO2 分解 方法 2 【解析】 (1) 攪拌的目

10、的是使反應(yīng)充分，提高原料利用率；根據(jù)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前缺少 12 個(gè)氫原子核 6 個(gè)氧原子， 所以需要填寫(xiě)的化學(xué)式為 H2O；制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是 NH4Cl；（2）碳酸鈣煅燒產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳，所以氣體 X 為二氧化碳；實(shí)驗(yàn)室中常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳；煅燒后反應(yīng)的反應(yīng)物是氧化鈣、過(guò)氧化氫和水，生成物是 CaO2 8H2O，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟可寫(xiě)出化學(xué)方程式；冰水混合物的溫度是0，反應(yīng)需控制溫度在 02，所以可將反應(yīng)器放置在冰水中；因?yàn)檠趸}會(huì)和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，所以獲得的 CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是氫氧化鈣；（3）因?yàn)闇囟冗^(guò)高過(guò)氧化物會(huì)分解生

11、成氧化物和氧氣，所以溫度過(guò)高除了防止氨水揮發(fā)外，還能 CaO2 分解；（4）方法 2 發(fā)生的化合反應(yīng)，反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為了期望的最終產(chǎn)物，所以符合綠色化學(xué)的理念。26. （2 分）（ 2014 年廣東廣州， 26 題）甲 、乙兩個(gè)裝置均可用于證明 SO2 易溶于水。（1）甲裝置中，在水面下松開(kāi)橡皮塞，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是。（2）收集一瓶 SO2，按乙裝置組裝儀器，打開(kāi)活塞 K，向長(zhǎng)頸 漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞 K，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是。【答案】（ 1）試管內(nèi)形成一段水柱（1 分）（2）漏斗下口有氣泡冒出（ 1 分）【解析】（ 1）由題干可知 SO2易溶于水，則試管內(nèi)氣體減少

12、，壓強(qiáng)變小，與外界形成了一定的壓強(qiáng)差，水槽內(nèi)的水倒流在試管內(nèi)形成了一段水柱；（2）由圖可知，加入水關(guān)閉活塞后，二氧化硫溶于水，使裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)小于外界大氣壓，空氣在大氣壓的作用下，在漏斗下口冒出氣泡。28. （2014年黑龍江綏化，28題）請(qǐng)分析下表中的信息，回答下列問(wèn)題：(1) 請(qǐng)把上表中的空格補(bǔ)充完整。(2) 試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律。( 答一點(diǎn)即可 ) 已知非金屬單質(zhì)的活動(dòng)性與金屬的活動(dòng)性相似。試歸納氟、氯、溴、碘對(duì)應(yīng)單質(zhì)的活動(dòng)性變化規(guī)律。( 答一點(diǎn)即可 ) (3) 已知： CI2 和 Br 2的化學(xué)性質(zhì)相似，CI 2+H2O=HCI+HCIO，其中 HCIO 也是一種酸

13、，它與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCIO+NaOH=NaCIO+ H2O，分別寫(xiě)出Br 2 與水， Br 2與 NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：【答案】 28. (1) I2；。氣態(tài)(2) 氟、氯、溴、碘碘原子的最外電子數(shù)相同 次遞增 ). ( 或氟、氯、溴、碘的原子的電子層數(shù)依氟、氯、溴、碘單質(zhì)的活動(dòng)性逐漸減弱 ( 或氟、氯、溴、碘單質(zhì)的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱 ) 。(3) Br 2+H2O=HBr+HBrO Br 2+2NaOH= NaBr+NaBrO+H 20 【解析】了解 1-20 號(hào)元素原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并能通過(guò)比較原子結(jié)構(gòu)示意圖分析它們的異同點(diǎn)，能根據(jù)題目所給的酸堿中和反應(yīng)進(jìn)一步寫(xiě)

14、出非金屬單質(zhì)與水和堿溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。18某（ 2014 年吉林， 18 題）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們，在深入研究氣體收集裝置時(shí)，做如下探究記錄。請(qǐng)你在文中橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，跟他們一起完成探究記錄。【知識(shí)回顧】初中常用的氣體收集裝置有三種，如下圖中的 A、B、C所示。A B C D （1）用 A裝置收集氣體的方法叫做；（ 2）某氣體可用 B裝置收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是?！咎剿靼l(fā)現(xiàn)】A、B、C三種收集裝置，均可用上圖中的D裝置代替。例如：用排水法收集氫氣，可先在D裝置中裝滿水，然后將氫氣從D裝置的口（填“a” 或“b” ）通入。【遷移運(yùn)用】同學(xué)們?cè)谘芯緿裝置的用途時(shí)發(fā)現(xiàn)，D裝置不僅

15、能用于收集氣體，還可以用于除去某些氣體中的雜質(zhì)等。 例如： 在 D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液，可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為：?！痉治鰵w納】D裝置與 A、B、C三套裝置比較， 用途更多， 能幫助我們完成更多的實(shí)驗(yàn)。在使用 D裝置時(shí)，要特別注意導(dǎo)管口在瓶中的位置，分析氣體的進(jìn)出方向?！就卣箲?yīng)用】若要除去 CO氣體中混有的 CO2氣體，同時(shí)收集到比較純凈的 CO氣體。請(qǐng)僅從下圖中選擇一套最佳裝置，完成上述實(shí)驗(yàn)，你的選擇是（填序號(hào)）。 【答案】【知識(shí)回顧】（1）向下排空氣法（2）相同溫度下，密度比空氣大【探索發(fā)現(xiàn)】a 【遷移運(yùn)用】 NaOH+ HCl = NaCl+H 2O 【拓展應(yīng)用】【解析】 用A裝置收集氣體的方法叫向下排空氣法。B為向上排空氣法，所以收集氣體的密度必須比空氣大。氫氣不溶于水且密度比水小，通入水中后會(huì)以氣泡的形式從水中逸出，如果從 b端通入 ，則氫氣會(huì)以氣泡的形式從a端逸出；如果從a端通入，則氫氣會(huì)聚