中考作文題的審題 (2)

1、作文題的審題中考寫作指導(dǎo)之玉州區(qū)七中 黃春蘭比喻性 1、掌握比喻性作文題的審題技巧。 2、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)以“一道風(fēng)景線”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。這是一道什么類型的作文題中考作文題（2009年江蘇揚(yáng)州） 明確：上述作文題是一道比喻性的文題。喻體：“風(fēng)景線”，本義：自然界中美麗的風(fēng)景比喻義：比喻美好、高雅、感人等值得贊美的人和事物，或是一種高尚、積極的情感。試題回放 “那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”（2010廣東）“每天都是一首詩(shī)”（2011廣東）“為他開(kāi)一朵花”（2012廣西）“窗外有藍(lán)天”（2013山東） “我心靈的甘露”（2014天津）近幾年各地中考比喻

2、性的命題作文題：再看近幾年玉林市中考題：2014年早晨2012年給你（或給我）一片陽(yáng)光2011年春天的味道各抒己見(jiàn)對(duì)于這類型的題目，你們平時(shí)是如何審題的呢？ 2011年玉林市中考題： 春天的味道 關(guān)鍵詞：味道 本 義：酸甜苦辣咸。 比喻義：酸（感動(dòng)、苦難、悔恨等）、甜（溫暖、生長(zhǎng)、幸福、友愛(ài)、快樂(lè)、成長(zhǎng)等）、苦（辛勞、貧困、傷心、勤奮等）、辣（刺激、熱情、傷感等）、咸（感動(dòng)、辛勞等）等味道。精講補(bǔ)講：2012年玉林市中考題： 給你（或給我）一片陽(yáng)光 關(guān)鍵詞：陽(yáng)光 本 義：自然界的陽(yáng)光。 比喻義：源泉與動(dòng)力、光明與希望、熱情與激勵(lì)、關(guān)愛(ài)與溫暖、青春與活力、公開(kāi)與公平等。精講補(bǔ)講：2014年玉林市

3、中考題： 早晨關(guān)鍵詞：早晨本 義：一天中天亮前后的一段時(shí)辰。 比喻義：人生中充滿希望的青春歲月，人們對(duì)事物美好形勢(shì)和前景的生動(dòng)形容。作文審題方法品讀關(guān)鍵詞，理解其本義及比喻義。1、我眼中的色彩（08年上海）2、昂起頭來(lái)真美（09年湖北）3、遠(yuǎn)航（2010達(dá)州）4、長(zhǎng)大的路上，你牽著我的手（2011）關(guān)鍵詞：本義：比喻義：找一找，練一練（寫在學(xué)習(xí)卡上）練一練小組活動(dòng)四人小組交流并呈現(xiàn)我眼中的色彩”關(guān)鍵詞：本 義：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色。 比喻義：比喻生活中的色彩。比如富有活力的紅色、充滿希望的綠色、溫暖明亮的黃色，城市變化的現(xiàn)代色彩、家庭和睦的溫馨色彩、班級(jí)真誠(chéng)的和諧色彩，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏

4、的堅(jiān)強(qiáng)色彩。色彩精講補(bǔ)講“昂起頭來(lái)真美”關(guān)鍵詞：昂起頭本 義：人把頭昂起來(lái)，和“低下頭去”形成對(duì)比。比喻義：一種積極向上的人生態(tài)度，面對(duì)困難時(shí)昂起頭來(lái)勇敢面對(duì)、遇到失敗的打擊時(shí)昂起頭來(lái)樂(lè)觀面對(duì)等。精講補(bǔ)講“遠(yuǎn)航”關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)航本 義：船向遠(yuǎn)方航行 比喻義：向著理想、目標(biāo)前行，執(zhí)著的追求等。精講補(bǔ)講牽手手拉手本義引領(lǐng)幫助關(guān)愛(ài)比喻義“長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手”精講補(bǔ)講因此，在下筆之前，品讀關(guān)鍵詞，深入剖析這個(gè)喻體的本體是什么，喻體和本體之間有怎樣的相似點(diǎn)，理解其本義及比喻義。是審題時(shí)務(wù)必要弄清楚的。 歸納 請(qǐng)為學(xué)習(xí)卡上四道題擬寫提綱：1、八人小組擬寫提綱（寫在中卡上）2、作品展示練一練寫作提綱練習(xí)：

5、 題目 ： 審題：關(guān)鍵詞： 本 義： 比喻義： 扣題寫提綱： 開(kāi)頭： 中間： 結(jié)尾：練一練寫作提綱練習(xí)： 題目 ：送你一輪明月審題：關(guān)鍵詞：明月 本 義：月亮 比喻義：扣題寫提綱：開(kāi)頭：寫“我”在比賽最關(guān)鍵時(shí)刻“失手”，與勝利無(wú)緣，月夜下的“我”心情絕望。中間：是父親撥開(kāi)“我”頭上的樹(shù)枝讓月光灑下清輝，是父親，“其實(shí)，你和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過(guò)我能堅(jiān)持撥開(kāi)最后一片枝蔓的障礙，而你沒(méi)有”的循循教誨讓“我”豁然開(kāi)朗。結(jié) 尾：抒情議論點(diǎn)題。寫作提綱樣式：一考生作文 展示臺(tái)學(xué)生展示師生點(diǎn)評(píng) 總結(jié) 寫作技巧方略 比喻性題目，就其本義立意，文章也能出彩。但一般要撇開(kāi)本義，將主題直觀化、明朗化的同時(shí)，努力開(kāi)掘出它的比喻義或引申義，即所謂“暗題明做”。 在我們成長(zhǎng)的道路上不一定鮮花滿地，也許會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑，生活中的失意，情感上的煩惱它們就像橫在我們面前的一道道坎