早教培訓(xùn)心得體會-精編早教培訓(xùn)心得體會范文三篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁早教培訓(xùn)心得體會-精編早教培訓(xùn)心得體會范文三篇【三篇】，【導(dǎo)語】早教培訓(xùn)對于孩子的將來成長有著舉足輕重的作用，因此家長應(yīng)該盡早讓孩子承受更為先進的此類教育。下面大的WTT為您搜集了三篇早教培訓(xùn)心得體會，歡送關(guān)注。早教培訓(xùn)心得體會【一】這次托_v媽和mm媽的福(她們倆是短期培訓(xùn)的家長)，我也能有幸跟著開個小灶，參加冰大人的培訓(xùn)課程。每次的培訓(xùn)都會有新的知識點與論點，給人一種茅塞頓開的驚喜!總感覺時間過得太快，而我們需要充電的東西又太多太多，這就是冰的無窮魅力所在吧。以下是我對于這次培訓(xùn)的一些心得體會，本人才疏學(xué)淺，如有不當之處，還望冰大人指正。一

2、、作為特殊孩子的家長，首先我們要認識到孩子的身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差異。對于正常發(fā)育的小孩，身體發(fā)育年齡與神經(jīng)發(fā)育年齡根本上是同步的;而對于唐寶或發(fā)育落后的小孩，假如不能在早期進展有效的康復(fù)干預(yù)，隨著身體發(fā)育年齡的增長，它與神經(jīng)發(fā)育年齡之間的差距會越來越大。我們給孩子做康復(fù)的目的就是想把他的神經(jīng)發(fā)育年齡和同齡人的差距盡可能的拉小。舉個簡單的比擬例子：正常小孩發(fā)育情況：身體發(fā)育年齡：0.511.522.53歲神經(jīng)發(fā)育年齡：0.511.522.53歲唐寶或發(fā)育落后的小孩發(fā)育情況：身體發(fā)育年齡：0.511.522.53歲二、找出抑制孩子發(fā)育的問題，我們需要康復(fù)孩子哪些方面?每個小孩的情況不

3、大一樣，以下幾項是比擬有共性的問題：1)肌張力低所引起的目光呆滯，反響慢，身體不協(xié)調(diào)等。2)精細動作差，自理才能差。3)構(gòu)音不清，流口水。所有的神經(jīng)體系隱藏在肌肉里，孩子的肌力低，相應(yīng)的他就會整體反響慢，體內(nèi)代謝也慢。這些可以通過堅持做運動來改善孩子的血液循環(huán)，以求能更好的給大腦供氧。三、工作室的課程是冰采用孫老師的神經(jīng)運動，恩宇的通道理論，再加上冰自己獨特的思維教學(xué)而設(shè)定的，三者一脈相通!根據(jù)不同的孩子情況制定出合理地康復(fù)方案方案。這就是為什么來工作室學(xué)習(xí)的孩子都會有明顯進步的原因。1)神經(jīng)運動。孫老師的神經(jīng)運動是從各個方面對孩子進展感知覺刺激，從而修復(fù)腦神經(jīng)功能。事實上，某項運動對孩子長時

4、間的刺激，它會形成一種固定形式，換言之對大腦是一種損傷，這就是孫老師的課表為什么要12天更換的原因。2)思維語言。只要是經(jīng)常上冰大人空間的姐妹，從冰的某些教學(xué)貼里想必都能領(lǐng)會到思維教學(xué)對孩子活學(xué)活用的神奇效果。冰會通過教知識點，讓孩子形成思維，開展智力的才能途徑(配對，挑選，分類，命名)，從而讓孩子不斷地完善學(xué)習(xí)學(xué)前概念和知識點(感覺知覺，物件概念，空間概念，因果關(guān)系概念，顏色概念，形狀概念，數(shù)學(xué)概念)。這些方面我理解，但不會很好的用文字組織表達出來，還望見諒。在這里我想向大家分享bb的某方面的進步，從而比照傳統(tǒng)教學(xué)與思維教學(xué)之間的成效。在bb2-4歲期間，不管是在醫(yī)院的早教課上，還是在日常生

5、活中，我們都在不停地和他講解那幾種常見的顏色，如紅黃藍綠黑白色，可是效果甚微，有時他能說對某種顏色，但過會兒再問他又不知道了。來冰大人這里不到兩個月的時間，我突然發(fā)現(xiàn)他不僅能牢牢的記住了這幾種主要顏色，并且可以靈敏運用。比方說，把一堆不同的玩偶和一堆五顏六色的形狀積木擺在桌上，讓果把老鼠放_的正方形上面，他可以很快的挑出來并放好。這都是冰在上課期間通過與bb游戲玩樂不斷加深果對顏色的認識并學(xué)會真正運用起來。3)思維精細。hy老師的思維精細課是在游戲中鍛煉孩子的精細動作，集合了游戲手工音樂，孩子們都喜歡跟在hy老師后面親切地叫“hy叔叔”。4)口腔發(fā)音?？谇话l(fā)音的培訓(xùn)貼中有很詳細的注解。5)早教

6、課。這里的早教課程是音樂/手工/游戲相結(jié)合，小紅老師和hy老師在早教課方面真的是花了很多心思，孩子們都很喜歡參加。說實話這里的早教課一點不比外面花費近百元的早教課遜色，手工素材也是一筆不少的開支，但是收費卻比外面的少之又少。這算是工作室的一項福利吧，我們有時開玩笑說“_不缺錢不賺錢”。每堂課剛開場的時候會讓三個左右的孩子做自我介紹，這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的膽量以及語言表達才能，也為孩子以后上學(xué)打下一定的根底，不管孩子以后參加某個團體，自我介紹是必不可少的。小紅老師的手工課程經(jīng)常會有許多新穎獨特的妙點子，孩子們的作品你們應(yīng)該在冰的貼子里見過，不僅鍛煉了孩子的動手才能，也給予了孩子們潛移默化的藝

7、術(shù)熏陶。華c老師的游戲環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。5)家庭作業(yè)。每天給每位家長布置家庭作業(yè)也得花費冰的許多時間和精力，她會根據(jù)孩子上課的情況而定，并且在作業(yè)本上清楚地寫上該怎樣和孩子玩玩具，每天堅持和孩子加強哪方面的技能。每天的玩具和繪本都是工作室免費提供的，說實話，這也為家長們省了一筆不少的開支。布置家庭還有冰的另外以下幾個初衷，可真是用心良苦啊!。每天保證家長和孩子一定的親子學(xué)習(xí)時間。讓家長在家里給孩子打根底，加強課堂上一些知識點的穩(wěn)固。而冰在課堂上的時間會教孩子一些精華的知識點，而不會浪費在諸如涂色這樣簡單耗時的方面。早教培訓(xùn)心得體會【二】通過這次培訓(xùn)，讓我更深地理解到孩子的早期康復(fù)

8、與系統(tǒng)合理的康復(fù)課程對孩子神經(jīng)發(fā)育年齡開展的重要性，以及自己在教育孩子方面該改正的地方。希望以后還會有這樣的學(xué)習(xí)時機讓自己在孩子的康復(fù)路上少走彎路。20_年8月，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn)。敏妮老師樸實的著裝、幽默的語言以及她那豐富的經(jīng)歷，就如一泓清泉，浸潤了一顆顆饑渴的心靈，讓我們對早期教育有了更深入的認識與理解。晚上，靜坐燈下，回味著培訓(xùn)過程中的點點滴滴，梳理、總結(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將遠航的指南。敏妮老師無私的講解幫助我重新建構(gòu)了自己對早期教育這個專業(yè)的認識：早期教育的重要性、03歲嬰幼兒的身心開展特點、親子游戲的重要性、親子游戲的設(shè)計原那么及方法、綜合課程以及主題

9、式課程的活動分類、親子老師應(yīng)具備的素養(yǎng)等等。03歲的嬰幼兒是一個非常特殊的群體，在這個群體中，小主人們的身體、心理開展特點詳細到了每個月，要做一名合格的親子老師，最根底的便是熟知、熟記每個月齡段的嬰幼兒的身心開展特點，只有做到這一點，親子老師在設(shè)計活動課時才有根據(jù)。之前很長一段時間，總認為一名親子老師只要順利的組織好一節(jié)活動課便可以了，敏妮老師的引領(lǐng)讓我對親子老師、親子游戲有了更深入的認識。游戲可以說是親子活動的全部，對于03歲的嬰幼兒，他們感知覺才能的開展，動作、語言才能的開展，思維、情緒以及社會性的開展，我們都可以通過親子活動的設(shè)計、施行來培養(yǎng)，這對于親子老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。在

10、設(shè)計親子活動課的時候，老師要充分考慮到寶寶們的才能及興趣，游戲的設(shè)計要簡單而富有動感，不應(yīng)有太多的規(guī)定與限制；考慮到孩子們的年齡特點，在每一節(jié)親子活動開場時和寶寶們玩他們熟悉又喜歡的游戲是非常有必要的，親子老師不能經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲，而要盡量做到一個游戲分時間、分層次來設(shè)計，讓同一個游戲充滿不同的挑戰(zhàn)，這會讓游戲的價值化。這次培訓(xùn)讓我對家長在活動中的價值也有了一個新的認識。親子活動中家長的參與是尤為重要的。由于寶寶們還沒有足夠的判斷才能，所以他們喜歡模擬，對于新的事物，家長假設(shè)能以身作那么參與到游戲中來，可以更大程度的鼓勵幼兒積極、主動參與其中。另外，家長的參與也是親子老師專業(yè)成長的催化劑，面對這樣

11、一個教育群體，親子老師不僅要熟知每個年齡段嬰幼兒的身心開展規(guī)律，還要不斷地學(xué)習(xí)、汲取更多相關(guān)的專業(yè)知識才有才能面對、解決寶寶成長過程中的種種問題，這個學(xué)習(xí)的過程無疑是提升老師專業(yè)素養(yǎng)最有力的保障。短短兩天的培訓(xùn)，我不僅承受到了早期教育專業(yè)知識的培訓(xùn)，更重要的是通過互動、交流，我感受到了來自敏妮老師的那種對工作的執(zhí)著、對生活的熱愛，這對我來說是一種莫大的鼓勵，學(xué)會感恩，感恩生活，感恩社會，心存感恩會讓生活、工作有不竭的幸福之動力！雖然，在早期教育這個領(lǐng)域我們還不夠?qū)I(yè)，雖然，我們需要學(xué)習(xí)、提升的地方還有很多，但是，有幸和那么多的家長朋友一起陪同這些小精靈們開心、快樂的成長，對于我來說，這已經(jīng)是最

12、幸福的事了！相信，通過這次培訓(xùn)，我園的早教團隊會揚起風帆，和家長朋友一起，為了愛，起航！早教培訓(xùn)心得體會【三】從孩子滿10個月開場參加葆嬰的DQ168訓(xùn)練營,到如今孩子一歲半了.很多朋友和同學(xué)都問過我一個問題,早期教育培訓(xùn)班對于孩子的開展幫助到底有多大?其實我在當初報名的時候也不是非常的理解,但是總認為希望給孩子的.完全是從家長最原始的初衷出發(fā)的.那么經(jīng)過了8個月的時間,如今我可以很清楚的認識到這個問題了.從孩子的變化開場說起吧.第一階段課程的時候,我家孩子是屬于比擬活潑的,剛剛開場去訓(xùn)練營的時候,他就似乎是游離在班里的一個成員.因為從頭到尾,他都是在自己跑來跑去,這里看看,那里看看.根本就不

13、會跟隨著我們大人的步伐.而且總是能發(fā)現(xiàn)一些新奇的東西.當時我很煩惱,因為我的思路是成人化的,認為只有跟著訓(xùn)練營安排的游戲內(nèi)容,那么這個活動才是有意義的.而訓(xùn)練營的_卻一直在鼓勵我,她說她并沒有認為這樣的孩子有什么不好,這只是他的個性而已.等到上到了第二階段的時候,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)可以很配合游戲的節(jié)奏.而且可以聽從_的指令去做事情.我記得第一次,他聽到_的指令,讓他坐下,他竟然就乖乖的坐下了.那時候的感覺是孩子很乖.當時別提我的心情是多么快樂了.到了第二階段,孩子的理解才能和領(lǐng)悟才能增強,已經(jīng)形成了自我意識了.我看書上說,一般孩子到了2歲才開場形成自我意識,而我們家的在滿一周歲的時候就已經(jīng)有了自我意識

14、,知道家里的衣服物品是屬于誰的,并且有意識的不讓別人碰自己的東西了.跟著問題就出來了,有一次他的表哥來我家玩,我就把他的玩具給小哥哥玩,他就表現(xiàn)很不快樂,而且和小哥哥搶玩具.搶過來竟然就把玩具丟在地上.我覺得他和從前那個什么東西都分給別人吃的時候不一樣了.如今他開場獨享了.這時候我記得在訓(xùn)練營的時候,_又講過讓小朋友在一起分發(fā)玩具,把玩具分給其他小朋友玩,那就是在有意識的訓(xùn)練孩子去分享.然后我就給我家的孩子講,你還記得在訓(xùn)練營的時候,_讓你發(fā)玩具給其他小朋友嗎?那么我們?nèi)缃窬烷_場發(fā)玩具,我就讓他把玩具分給小哥哥,分給爸爸,分給爺爺?shù)热?他這次就沒有再回絕了.而且再拿出新的玩具的時候,他就主動遞給小哥哥玩了.第三個階段課程剛剛上了三節(jié),最讓我覺得他很棒的就是,正月十五那天的那節(jié)課,老師發(fā)了一張黑白的圖片,然后講圖片上物品的名字,然后我就指給他看.我們就說了一次,然后就