音樂課程教案模板

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁音樂課程教案模板早教音樂課程教案教學內(nèi)容：1.唱快樂的小木匠2.歌表演，打擊樂器伴奏教學目標：1.能熟練的有感情的演唱快樂的小木匠，并從中體驗到勞動創(chuàng)造財富的快樂。2.在用打擊樂器為歌曲伴奏的活動中，學生的合作協(xié)調(diào)能力進一步得到提高。教學重點：體驗勞動的快樂與喜悅，感受到音樂的基本情緒。教學難點：連續(xù)三度跳進，不容易唱準，需多次模仿練習。教學過程：一、律動風兒吹向哪邊二、導語1.師：風兒把我們帶到了美麗的大森林。2.師：小朋友，在這片密密的大森林里住著一個可愛的小動物。他是誰?三、學習歌曲1.初步感受歌曲。2.師：他在干什么?3.師：對，原來小

2、熊貓是位木匠師傅，他以前干活很馬虎，他以為木匠活很容易做，結(jié)果做出來的東西既粗糙有不牢固，出盡洋相。后來，他改正了錯誤，專心干活，做出來的東西既漂亮有牢固。53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 1師：請大家再聽一聽，小熊貓干活的時候還發(fā)出了什么聲音?a、聽辨模仿刨木花：嚓嚓 嚓嚓 | 嚓嚓 嚓 |拉大鋸：沙沙 | 沙沙 |釘小釘：叮叮 叮叮叮 | 叮叮 叮|敲大錘：咚咚咚 咚咚 | 咚 |b、綜合創(chuàng)造訓練。學生把以上幾種節(jié)奏連起來讀。6、整體學唱歌曲(1)理解歌詞師：我們把剛才的節(jié)奏配上一首兒歌，來夸夸勤勞認真的小熊貓。(出示歌詞)(2)分角色讀歌詞，齊讀歌詞(2)范唱師

3、：現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，請小朋友想想給這首歌起個什么名字比較合適?師：小朋友給它取了很多好聽的名字，現(xiàn)在讓我們來看一看音樂家叔叔為它取了什么名字?(課件揭題)(3)模唱歌曲師：跟老師輕聲用“l(fā)u”來哼唱。師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜中有許多旋律是相同的，我們來找一找。師：大家觀察得真仔細，歌譜中采用了許多重復的旋律，更增添了旋律的歡快性。(5)師生接口唱第一段。(6)學生完整唱第一段。(7)生跟琴試唱第二段(師指出不足之處加以范唱)。(8)生演唱第三段。(9)生完整的演唱全曲。7.歌曲處理。(1)師：現(xiàn)在老師用兩種方法來演唱歌曲，請同學們聽一聽，你會選擇第幾種方法?為什么?(第一遍 速度緩慢，有

4、氣無力)(第二遍 速度稍快，活潑歡快)(2)師：同學們要記牢，懶惰永遠不會成功，只有勤奮的人才會有收獲。讓我們帶著活潑愉快的心情來把這首歌曲唱一唱。(學生有感情的演唱歌曲，“嗨嗨”要有勁響亮)(3)師：大家能不能邊唱邊表演呢?生：能!(學生邊唱邊表演，加入樂器)四、課堂小結(jié)。師：小熊貓木匠通過自己的辛勤勞動，做出了那么多結(jié)實又漂亮的家具，小朋友們要向他學習，從小愛勞動，做個勤勞的好孩子!師：最后是我們yoyo歌舞秀時間，今天我們就一起表演一首幫媽媽打掃的歌曲打掃扭扭扭。早教音樂課程教案一、點名時間我將大球送回家活動目標：1.寶寶能勇敢的和大家打招呼，介紹自己的名字、是男孩還是女孩、幾歲了、和誰

5、一起來的、家住在哪、屬什么?2.鍛煉幼兒手部力量和敏捷性，還可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 活動準備：皮球一個，娃娃一個、鈴鼓一個活動過度：歌曲坐下來，請寶寶和媽媽坐好?；顒舆^程：1.告知家長活動內(nèi)容和目標，需要家長配合：請寶寶坐在媽媽面前，并在耳邊輕輕提醒寶寶應(yīng)該怎么說。2.教師出示娃娃示范?！拔医胸愗?，我是女孩，今年我三歲了，我和媽媽一起來的，我家住在石樓村?！?.教師將球滾到一個寶寶面前，寶寶接住球?qū)⑶虮Щ貋砗蠼榻B自己，家長和教師表示肯定并鼓掌鼓勵。4.寶寶介紹完自己后坐好聽其他寶寶介紹。指導要點：1.家長讓寶寶知道自己是男孩還是女孩。2.歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期，請家長高度重視寶寶發(fā)音、

6、豐富寶寶詞匯量。并讓寶寶嘗試說完整話。二、律動時間小星星活動目標：感知音樂的節(jié)奏，能隨音樂節(jié)奏敲擊樂器。活動準備：小星星音樂，鈴鼓，手鈴，沙錘等樂器?；顒舆^程：1)教師介紹游戲名稱和目標，請家長和寶寶一起跟老師先說兒歌小星星熟悉歌詞，邊說兒歌寶寶可以做握拳、放開的動作感知兒歌的節(jié)奏。2)播放音樂，家長和寶寶一起聽音樂，通過拍手、拍腿、握拳、放開等動作感知音樂節(jié)奏，還可以通過蹲下、站立等動作感知音量的高低。3)家長和寶寶熟悉音樂后，教師請每位寶寶選擇一種樂器，隨著音樂節(jié)奏敲擊，感知音樂節(jié)奏和樂器的音色。指導要點：1、和老師一起學唱歌曲，積極表演，用情緒和行動感染寶寶。2、鼓勵寶寶大膽表演，在家中

7、經(jīng)常和寶寶一起表演游戲。三.認知活動掛星星教育目的：訓練寶寶用膠條貼東西，鍛煉寶寶小手控制能力?；顒訙蕚洌翰屎鐐阋粋€，星星若干，細膠條每人一個，剪刀每人一把活動過程：教師出示范五角星：“寶寶看，老師這里有一個五角星，真漂亮?！痹俪鍪静屎鐐悖骸袄蠋熛裼梦褰切莵硌b飾我們的彩虹傘，讓它更漂亮?！苯處熯呏v解邊示范：“取出五角星一個，拿出膠條撕出適當?shù)拈L度，用剪刀剪段，把五角星貼在彩虹傘上”“請能干有寶寶上來也把五角星貼在彩虹傘上吧?！苯處煱巡牧习l(fā)給每位寶寶，寶寶進行粘貼?；顒又笇В河械膶殞殞τ谀z條的使用還不會，家長可以幫助寶寶撕開膠條，讓寶寶用剪刀剪開。四、親子游戲：摘星星活動目的：練習向上伸臂摘夠物

8、體，發(fā)展寶寶上肢動作，體驗游戲的樂趣。活動準備：自制小星星，將小星星吊掛在彩虹傘上?；顒舆^程：家長共同撐起彩虹傘，請寶寶到彩虹傘下抓星星，家長有意轉(zhuǎn)動或者上下擺動彩虹傘，激發(fā)寶寶抓星星的愿望和興趣。播放音樂小星星，游戲結(jié)束后送給每位寶寶一顆小行星。 活動指導：在活動活動中家長要結(jié)合幼兒的表現(xiàn)適度的調(diào)整高度，并注意寶寶的安全。五、體育游戲我有小皮球活動目標：1.鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。2.提高寶寶右腦肢體協(xié)調(diào)能力。3.能夠口頭數(shù)數(shù)到5?；顒訙蕚洌簯敉獠賵?，皮球若干?；顒舆^程：1.在操場集中家長，告知活動內(nèi)容與目標，介紹游戲材料。2.師：“這是什么球?它能怎么玩?如果想拍球怎么才能拍得多?”教師示

9、范游戲方法。3.媽媽與寶寶面對面站好，每人手中拿一個球。4.媽媽示范給幼兒單手拍球的方法，激發(fā)幼兒拍球的興趣。讓寶寶學著媽媽的樣子拍球。5.幼兒邊拍邊數(shù)自己拍球的個數(shù)。6.媽媽指導幼兒換另一只手拍球。指導重點：1.指導寶寶要雙手交替拍球，不要單手拍球。2.家長要投入到游戲之中，可同幼兒進行比賽的游戲方式幫助幼兒完成拍球要達到的目標。六、活動結(jié)束活動目標：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，做事情有始有終。指導要點：家長引導寶寶和老師、小朋友揮揮手說再見幼兒園中班音樂課程教案范文幼兒園音樂教案一：尾巴歌活動目標：1、學唱歌曲，根據(jù)圖片、圖譜提示記憶歌詞，唱準歌曲中的附點節(jié)奏。2、用對唱的方法演唱歌曲，體驗集

10、體配合演唱的快樂?；顒訙蕚洌?、歌曲磁帶。2、猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片各一張。3、畫在黑板上的圖譜。4、每人一根塑料袋做的尾巴。重點：用對唱的方法演唱歌曲，體驗集體配合演唱的快樂。難點：唱準歌曲中的誰的尾巴短和兔子尾巴短。教學方法：圖譜演示法、整體教唱法、分組對唱練習法?；顒舆^程：一、按節(jié)奏師幼互相問好：小朋友們好。董老師你好。(12345。54321)引入：老師今天給小朋友們請來了六只小動物，他們要進行一場特別的比賽，你們想不想見到它們呀?(想)“那我們把他們請出來吧?！倍?、學習歌曲尾巴歌。1、老師出示動物的圖片：這是誰呀?(小猴子)它的尾巴是(長長的)這是誰呀?(小兔子)它

11、的尾巴是(短短的)這是誰呀?(小松鼠)它的尾巴像(一把傘)“那你們知道他們今天要進行什么比賽嗎?”(幼兒自由猜想、回答，提醒幼兒注意聽別人講話。)2、引導幼兒回答歌詞中的提問(看圖片、動作)：師：下面老師問小朋友們問題，小朋友們用完整的話來回答。誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像好像一把傘?幼：猴子尾巴長，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。師：誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最呀最呀看?幼：公雞尾巴彎，鴨子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。3、出示圖譜：啟發(fā)幼兒根據(jù)圖譜提示一起朗誦歌詞，練習有附點節(jié)奏的歌詞。4、“有的小朋友把小動物們的尾巴比賽編成了好聽的歌曲，讓我們來靜靜地聽一聽吧!”老師放錄音，

12、幼兒欣賞。5、播放歌曲錄音，老師引導幼兒看圖譜，同時帶領(lǐng)幼兒整體學唱歌曲?！斑@首歌的名字叫“比尾巴”，你們喜歡聽嗎?”(喜歡)“那我們再來聽一遍，小朋友們可以輕輕的跟著唱。”三、練習用對唱的形式演唱歌曲。1、啟發(fā)幼兒討論演唱這首歌曲的方法。老師：剛才我們是一起演唱歌曲的，還可以用什么方式演唱呢?怎樣唱可以把歌曲中的提問和回答的部分表現(xiàn)得更清楚呢?幼兒分兩組進行對唱。2、引導幼兒用師生對唱、男女生對唱、小組對唱方式演唱歌曲。四、活動延伸：播放歌曲錄音，玩游戲“捉尾巴”。游戲玩法：每個幼兒帶上尾巴，互相追逐躲閃，不讓對方抓到。提醒幼兒注意安全，不要碰撞。幼兒園音樂教案二：撿豆豆教學目標：1、學唱歌

13、曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。2、初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學唱歌曲。3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗音樂帶來的快樂。教學準備:1、京劇錄影VCD。2、小竹籃若干。教學過程：一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附后)議論：你聽了這首歌，有什么感覺?提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝。幼兒：這像唱戲一樣的就像穿上那種紅紅綠綠的衣服臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子二、欣賞京劇片段議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什么不同?幼兒：京戲的臉要畫過的京戲邊唱邊做動作京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)京戲唱起來和歌不一樣的，音

14、要拖得很長的京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)京戲里的人還會武功的三、學唱歌曲1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時，還得用京胡來伴奏。鋼琴伴奏時，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。這個活動，可以讓孩子在角落學習中繼續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏?；顒又?，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導下，玩一玩京胡。附兒歌：撿豆豆幼兒園音樂教案三：樹葉內(nèi)容與要求：1、

15、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。活動名稱：樹葉活動目標：1 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌杭t色和黃色的小樹葉若干。活動過程：一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)1教師:深秋到了,你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了?2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢?師總結(jié):樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂。1教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說

16、我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。師生合唱歌曲秋天,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應(yīng)的樹葉前。3請你找一個樹葉寶寶做朋友,并向他們打個招呼。第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了.歌曲秋天,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個好朋友。第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。4教師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶

17、寶,想想你要飄到哪里去?幼兒回答自己飄到了哪里。重復一遍三送樹葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識)教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準備用什么交通工具來送他們?教師:我們請兩位司機來送他們吧。親子園音樂課程教案2歲10個月至3歲，人數(shù)不超過六個，本班課時設(shè)計為50分鐘。對家長的要求：最好是孩子的母親或父親共同上課，同時孩子的家長要準備把課堂上的音樂和游戲錄下來，回到家后做延展工作，利用不上課的時間反復復習課上學習的內(nèi)容，讓孩子加深印象。對老師的要求：帶課老師要熟練掌握課堂內(nèi)容，事先備好課，上課時精力充沛，熱情活潑，要充分調(diào)動起家長和孩子的積極性，富有感染力、號召力和親和力。在課前準

18、備好所需要的音樂和游戲光盤，準備好教具，毛絨玩具大象，手鼓。三位帶課老師事先要溝通和協(xié)調(diào)好。這堂音樂課的目的：通過游戲和音樂的形式使孩子感知四分之三拍的節(jié)奏和特點，知道四分之三拍的強弱弱可以用很多方法表現(xiàn)出來，對四分之三拍的音樂有個初步的了解和認識。課程內(nèi)容為六個部分：第一部分：走線目的：通過走蒙式圓圈線，穩(wěn)定孩子的情緒。具體操作過程：結(jié)合2歲10個月到3歲孩子的特點走蒙氏線應(yīng)增加難度。先由一位老師在教師里輕聲說：“現(xiàn)在是早上九點鐘了，音樂班的孩子們，我們開始上課了。”這時舒緩，輕柔的音樂響起，第二位老師在蒙氏線上帶領(lǐng)孩子們開始走線，第三位老師把一個長柄塑料勺交給孩子的左手，并在勺里放一個玻璃

19、球，讓孩子們一邊走蒙氏線，一邊用左手端著勺子，如果玻璃球掉了也沒關(guān)系，可撿起來再放回孩子的小勺里，繼續(xù)走線。家長要與孩子一起走線，直到音樂結(jié)束。老師說：“讓我們在線上找一顆小松樹，坐下來?！钡群⒆雍图议L坐好后，老師在對面坐下。這個過程五分鐘。第二部分：自我介紹目的：通過孩子們的自我介紹，使大家互相認識，讓孩子們鍛煉膽量，學會與人交往，學會講禮貌，學會傾聽別人講話，使孩子不再害羞，變得開朗大方。具體操作過程：孩子們對面的老師說：“讓我看看今天誰最勇敢，第一個跑過來介紹一下自己?！睂Φ谝晃慌苓^來的小朋友說：“你今天真勇敢，真棒！好了，先給大家問個好，再讓我們聽聽你叫什么名字？”小朋友說：“大家好。

20、我叫某某某，小名某某?！崩蠋熣f：“你今年幾歲幾個月了？”小朋友說：“我今年歲月了?！崩蠋熣f：“你是個男孩子還是個女孩子呢？”小朋友說：“我是個男孩子?！崩蠋熃绦∨笥颜f：“請大家記住我吧，謝謝大家！”小朋友說完后再讓給大家鞠個躬，然后依次讓每個小朋友到前面介紹自己，如果有個別小朋友不想上來介紹，也不用強迫他，可讓小朋友站直了，媽媽蹲在旁邊，由媽媽介紹，這樣上過幾次課后，他認識了老師和同學，再受到其他小朋友的感染，應(yīng)該很快就能自動跑上前做自我介紹了。幾堂課后，老師不再提醒小朋友，由小朋友自己從頭到尾作自我介紹。這個過程十分鐘。第三部分：節(jié)奏問好目的：通過節(jié)奏問好，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，一邊拍手，嘴里一

21、邊問好，鍛煉孩子眼睛觀察，手部配合，使孩子能夠手眼協(xié)調(diào)。具體操作過程：老師對著孩子們坐好，跟著嘴的節(jié)奏拍手掌，老師說：“寶寶好?！迸娜率终?，家長和孩子們一起說：“老師好?！币才娜率终?。老師說：“小寶寶，小寶寶，上午好。”拍九下手掌，家長和孩子們一起說：“申老師，申老師，上午好。”也拍九下手掌，做過幾遍之后，老師說：“現(xiàn)在讓我們把聲音咽下去，只張嘴，但不發(fā)出聲音，手掌按節(jié)奏拍。”做過幾遍以后，老師說：“每個小朋友表現(xiàn)的都很好，都做得很認真，下面老師要獎勵你們，給你們講一個故事，你們要豎起耳朵認真聽，看誰能記住，一會兒來給老師講一遍?！边@個過程五分鐘。第四部分：老師講故事目的：把要教孩子學唱的

22、歌編成一個故事，這樣會讓孩子對歌曲的內(nèi)容加深印象，容易記住歌詞，當孩子感到輕松有趣時就更愿意學習。具體操作過程：老師說：“大家都介紹完了自己，互相都認識了，現(xiàn)在老師給大家介紹一個動物朋友，請大家猜猜它是誰？它的身體很龐大，它有四個粗粗的腿，它有兩個大大的耳朵，它的鼻子特別長，甩過去，甩過來，它會用鼻子吸很多水，然后再從鼻子里把水噴出來，小朋友猜猜，它是誰啊？”小朋友說：“大象?！崩蠋煱衙q玩具大象和小象拿出來說：“大家真聰明，平時大家觀察得真仔細?？次沂掷锏拇笙蠛托∠?，現(xiàn)在我要講一個象兒子和象媽媽的故事。在茂密的森林里生活著一個象兒子和他的象媽媽，有一天小象正用鼻子吸水玩，忽然他想起一個問題，

23、就去問象媽媽：我們大象鼻子為何這么長??？媽媽說：鼻子長才最漂亮啊！媽媽說我也有一個問題要問你，你是喜歡爸爸還是喜歡媽媽呀？小象歪著頭想了想說：我好像比較喜歡我的媽媽。象媽媽聽了以后開心地笑了，后來象媽媽就領(lǐng)著小象快快樂樂地回它們的家了。好了，故事講完了，讓我們閉上眼睛聽一段歌曲，看看跟老師剛才講的故事一樣不一樣。開始放音樂，這時媽媽和孩子都閉上眼睛聽音樂，媽媽可用手按節(jié)奏輕拍小朋友的肩頭，音樂節(jié)奏為強弱弱。音樂停止。老師說：“讓我們睜開眼睛，小朋友，多好聽的歌曲呀！下面老師來教小朋友們一起唱一唱，我們一邊唱一邊用手鼓來打節(jié)奏好嗎？現(xiàn)在每個小朋友到老師這里取一個手鼓，我看誰最有禮貌跟老師說謝謝?！弊屝∨笥讶∈止臅r對老師說：謝謝。取完后小朋友坐下后開始學習這首歌和用四分之三拍的節(jié)奏，強音時用手拍一下手鼓，弱音時輕拍兩下腿，小朋友做不好可讓媽媽幫忙。這個過程十五分鐘。第五部分：做游戲目的：小朋友們坐久了，會坐不住的，這時通過做游戲的方法，一方面可以讓小朋友對歌曲的內(nèi)容有個更深的理解，一方面蹦蹦跳跳的可以讓小朋友更開心，也學得更好。具體操作過程：老師說：“剛才我們學了一個大象的歌，大家都學得很快，我們現(xiàn)在跟媽媽一起學學大象走路好不好？大家跟我一起站起來，沿著蒙氏線，排成一個圓圈，彎著腰，兩臂伸直，雙手抱在一起，左右甩甩，兩只腳踏著節(jié)奏往前走，如果是強音就重重地