【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編10篇

1、【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編10篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1 時(shí)間總是在改善的工作中過的飛速，一轉(zhuǎn)瞬，半個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一階段的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折的彷徨與無奈，但這些心理歷程也使我變得更加頑強(qiáng)，也對教學(xué)工作有了新一步的熟悉。為了能夠查漏補(bǔ)缺，取人之長補(bǔ)己之短，以利于在今后更好的開展自己的工作，因此對這半學(xué)期的工作做了一些總結(jié)。 首先，備好課，備好同學(xué)，備好教材是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)的教與學(xué)是相互聯(lián)系，不行分割的。要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，更要發(fā)揮同學(xué)的主體作用，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，啟迪同學(xué)的主動(dòng)精神，因此了解同學(xué)狀況至關(guān)重要。在開頭的一個(gè)月，我在初三班級與

2、同學(xué)共同成進(jìn)步步，之后被調(diào)到初二班級工作，因此我需要重新了解初二班級同學(xué)的特點(diǎn)。不同班級的同學(xué)有不同的心理行為特點(diǎn)，我仔細(xì)的與他們溝通互動(dòng)，逐步了解初二班級同學(xué)的狀況，對我教學(xué)工作的開展至關(guān)重要。備課時(shí)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，敬重同學(xué)的差異性，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，這也是訓(xùn)練學(xué)中所講“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”，我依據(jù)不同單元內(nèi)容，同學(xué)不同特點(diǎn)，把所學(xué)內(nèi)容化繁為簡，深化淺出，關(guān)心同學(xué)輕松把握學(xué)問點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次，努力上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位同學(xué)。每個(gè)班級同學(xué)的學(xué)習(xí)程度是不一樣的，尤其到了初二這個(gè)階段，由于各種緣由，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，我盡量用飽滿熱忱感染同學(xué)，營造良好學(xué)習(xí)氣

3、氛，后進(jìn)生往往自我約束力量差，在課上遇到簡潔的句子問題會鼓舞他們回答與參加，他們有點(diǎn)滴進(jìn)步都賜予鼓舞，這樣關(guān)心他們樹立自信愛上學(xué)習(xí)。再次，單詞如漢語中的字一樣，不會字就不會組詞，不會組詞就不會寫句子，更談不上寫文章。因此我注意基礎(chǔ)學(xué)問的傳授與鞏固。每節(jié)課前都進(jìn)行單詞考察競賽，并重點(diǎn)復(fù)習(xí)本節(jié)課所涉及的單詞，遇到重點(diǎn)常用的句子重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與分析，在課后作業(yè)中布置下節(jié)課所涉及的單詞，反復(fù)記憶與考察。最終，重視每一次月考，每一次月考都是對前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與反饋，考前整理學(xué)習(xí)脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，考試后總結(jié)和分析，以便下一階段更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 回顧本階段的工作，既勞碌又改善，今后我會連續(xù)在實(shí)踐中應(yīng)用理

4、論，在實(shí)踐中不斷反思，在實(shí)踐中不斷提高自己。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期開頭，我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)6.1班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 做好課前的預(yù)備工作，仔細(xì)備課 仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材之外深化了解同學(xué)，因材施教地留意了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)問水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響同學(xué)學(xué)習(xí)的各種因素，并討論相應(yīng)對策。把教材和同學(xué)實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，支配具體的教學(xué)過程的程序，仔細(xì)寫好教案

5、。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，吸引同學(xué)留意力，課后準(zhǔn)時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 課堂上，組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量 組織好課堂教學(xué)，這是順當(dāng)進(jìn)行正常教學(xué)的保證。依據(jù)六年同學(xué)的年齡特征，特殊是學(xué)校生的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是肯定的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，依據(jù)同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計(jì)不同的問題，采納不同的方式，主動(dòng)主動(dòng)的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，面對全體同學(xué)，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到肯定作用的。 課后作業(yè)，仔細(xì)批改

6、作，針對問題分類總結(jié) 作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 課后輔導(dǎo)后進(jìn)生，增加學(xué)習(xí)信息，提高學(xué)習(xí)愛好 學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐煩地關(guān)心他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增加了他

7、們的信念，提高了他們的愛好，對他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。 擴(kuò)寬學(xué)問面，提高業(yè)務(wù)水平 仔細(xì)學(xué)習(xí)新訓(xùn)練教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)新課程改革的深化開展。今年自學(xué)了學(xué)校數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思索等和很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，班級同學(xué)在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成果，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。這學(xué)年來能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)。 主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法 主動(dòng)主動(dòng)與同備課老師同事溝通，共同探究訓(xùn)練教學(xué)。主動(dòng)參加學(xué)校公

8、開周公開課教學(xué)，公開課課題為比的基本性質(zhì)，反映效果不錯(cuò)。這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。 但教學(xué)過程中存在不足：1班學(xué)習(xí)成果兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，不遺余力做好自己的教學(xué)工作，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進(jìn)。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3 學(xué)校最終一年是整個(gè)學(xué)校階段最關(guān)鍵的一年。如何抓好初三教學(xué)，使同學(xué)在中考中取得優(yōu)異的英語成果，是每個(gè)學(xué)校畢業(yè)班英語老師思索得最多的問

9、題之一，我在這一年的英語教學(xué)中做了一些探究嘗試，自我感覺效果較好，現(xiàn)談點(diǎn)初淺的看法，以求指正，進(jìn)而獲得進(jìn)步。 一、樹立信念，明確目標(biāo) 信念是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。同學(xué)在學(xué)習(xí)中將會遇到很多困難。因此，信念十足，目標(biāo)明確是勝利地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，老師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，老師要采納敏捷多變的教學(xué)方法，提高授課效率，注意授課藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 英語教學(xué)要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的方案，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行

10、總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)留意思想訓(xùn)練與學(xué)問教學(xué)相互滲透，寓思想素養(yǎng)訓(xùn)練于學(xué)問訓(xùn)練之中，如，向同學(xué)講解并描述中國經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展急需大量的外語人才、北京奧運(yùn)會的舉辦需要更多會講英語的人等，讓同學(xué)熟悉到學(xué)英語的重要性，鼓舞同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)好英語。 二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏 英語基礎(chǔ)學(xué)問對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。要想在較短的時(shí)間內(nèi)提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，應(yīng)當(dāng)留意兩點(diǎn)： 立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ) 學(xué)校畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)學(xué)問為主，以課本為依據(jù)，根據(jù)課本的編排挨次，每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本

11、解題方法。學(xué)習(xí)要全面掩蓋所學(xué)學(xué)問，不遺漏任何一個(gè)學(xué)問點(diǎn)；要面對全體同學(xué)，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。 找出不足，查缺補(bǔ)漏 查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時(shí)進(jìn)行。在教新詞的過程中準(zhǔn)時(shí)講解有關(guān)的語言學(xué)問和單詞辯音，準(zhǔn)時(shí)歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要擅長觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際力量，力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。 三、模擬訓(xùn)練，綜合提高 查缺補(bǔ)漏后，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問已比較全面、系統(tǒng)

12、、完整。但是對于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，老師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評。在講評之前仔細(xì)地分析，在課堂講評時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，關(guān)心同學(xué)弄清出錯(cuò)緣由，使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評不能就題論題，而是應(yīng)當(dāng)抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要留意以下兩方面： 課本為主，慎用資料 課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高力量的重要手段。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以供應(yīng)課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無論是開頭復(fù)習(xí)的夯實(shí)

13、基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。適當(dāng)精選一些有典型性和針對性的資料，有利于訓(xùn)練同學(xué)解題方法，深化解題規(guī)律。 講練結(jié)合，練重于講 基礎(chǔ)學(xué)問的總結(jié)、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，離不開練。不練習(xí)，同學(xué)所獲得的學(xué)問就不堅(jiān)固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓同學(xué)做足量練習(xí)，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，力求針對性。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4 酷熱的夏日又來臨了，預(yù)示本學(xué)期又將結(jié)束了?；厥走@半年來與七（1）七（2）班同學(xué)相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。訓(xùn)練是愛的溝通，我和同學(xué)在這半

14、年來相處更加融洽；現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、在學(xué)習(xí)與生活中公正公正對待同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)， 首先是敬重同學(xué)的人格。無論多么生氣的訓(xùn)練情形下，我都會顧忌同學(xué)的自尊心，從不辱罵同學(xué)，更不曾動(dòng)手體罰，其次，是公正公正的對待每一個(gè)同學(xué)。都說老師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的，我喜愛看法好，也就是上進(jìn)的同學(xué)。我們班有同學(xué)，成果都只是中等，甚至有的總體成果偏下，但是他（她）們自控力較強(qiáng)，一心向?qū)W，這些非智力因素是他們將來勝利的基礎(chǔ)。再次，是在生活中關(guān)愛同學(xué)。只要是同學(xué)生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。對同學(xué)在周記、作文中提出的學(xué)習(xí)、班級、家庭、個(gè)人中的難處，我都會盡力開解、勸慰。

15、總之，摒棄漠不關(guān)懷，坦然接受同學(xué)與己的情感溝通，同學(xué)就會感其愛聽其道。 二、連續(xù)培育并穩(wěn)定同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時(shí)我的無奈、絕望、字跡潦草，錯(cuò)漏百出；今年再來看同學(xué)的本子、練習(xí)冊，90%的同學(xué)有了力求潔凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡（紅、黑、藍(lán)色）、各種不同的符號的嫻熟運(yùn)用，對語文學(xué)習(xí)方法“圈點(diǎn)勾畫批注”的實(shí)踐，這一系列的學(xué)習(xí)痕跡來看，我們班同學(xué)已經(jīng)初步形成了肯定的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。 三、語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。主要分三步走。 1、字詞的積累。 每一課字詞的把握，要求同學(xué)先預(yù)習(xí)，弄懂讀音、含義及用法，老師過一段時(shí)間進(jìn)

16、行抽查：有聽寫，有檢測，有擴(kuò)展訓(xùn)練。不過，重點(diǎn)的字詞在導(dǎo)學(xué)案上都有體現(xiàn)，只是落實(shí)到位。 2、仔細(xì)讀書的習(xí)慣。 我們編制的導(dǎo)學(xué)案，題目設(shè)置不難，但是要求同學(xué)仔細(xì)閱讀課文，答案都在課文中。所以，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)很重要，要讓同學(xué)覺得只要仔細(xì)讀書就可以有答案，這樣，同學(xué)才會喜愛閱讀，也覺得有成就感。 3、由課內(nèi)到課外的閱讀。 每篇課文的課外閱讀訓(xùn)練，讓同學(xué)觀其文而行其道。我在選擇這樣的文章時(shí)，肯定要與課內(nèi)有一點(diǎn)相關(guān)性。要么是同類文章，要么是同一個(gè)作家。在題目的設(shè)計(jì)上也力求與課內(nèi)的學(xué)問有關(guān)聯(lián)，這樣才可能真正的達(dá)到閱讀訓(xùn)練的目的。 總的來說，語文工作敏捷性比較大，面對不同的訓(xùn)練對象，要有相應(yīng)的方法。一學(xué)期的工

17、作結(jié)束了，回顧過去，展望將來，還有一些不到之處，只能在實(shí)際的教學(xué)中不斷的改進(jìn)。一句話，活到老，學(xué)到老，任重而道遠(yuǎn)。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5 轉(zhuǎn)瞬間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成果。但是，在工作中接觸到了很多新事物，接觸了很多新問題，通過自己的努力和其他老師的關(guān)心，也學(xué)習(xí)到了很多新學(xué)問、新閱歷，使自己在思想熟悉和工作力量上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結(jié)，并同時(shí)盼望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我在工作上的不足賜予批判指正。 我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的同學(xué)，也是最終一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到

18、學(xué)校老師這個(gè)集體，到今年的一月份是一個(gè)整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機(jī)房，在機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí)，下半年，我開頭備課帶學(xué)校級班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結(jié)如下： 一、向其他老師學(xué)習(xí)，讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài) 剛剛參與訓(xùn)練工作的我，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有預(yù)備去接受“老師”這么讓人敬重的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我，關(guān)心我，一切都從零開頭了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場之前

19、，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以，其他老師賜予我的熱心關(guān)心和一些批判、建議，我都很情愿接受，這樣可以準(zhǔn)時(shí)訂正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我想，不為別的，只為我是這個(gè)集體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神。 我特別喜愛這樣的工作環(huán)境，也更喜愛這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业母黜?xiàng)工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有許多方面不夠好，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對教學(xué)方面的熬煉。

20、盼望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的關(guān)心有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。 二、平常耐煩輔導(dǎo)學(xué)員，是我義不容辭的責(zé)任 管理機(jī)房，做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任。一年來，我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī)，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機(jī)房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我開頭備課帶學(xué)校級班，機(jī)房由各位老師輪番值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡潔的，只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對

21、工作仔細(xì)的看法從來沒有轉(zhuǎn)變過，我堅(jiān)持每天做以下工作： 1、按時(shí)到機(jī)房值班。由于每天早上幾乎都是我開機(jī)房，有些學(xué)員會提前來學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開機(jī)房，做好預(yù)備工作。 2、檢查機(jī)器。對于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理，但是每天我都會進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等準(zhǔn)時(shí)告知孫老師進(jìn)行修理和更換，這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機(jī)器練習(xí)，也避開了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機(jī)房換了新機(jī)器，機(jī)器速度也快了，也沒有以前同學(xué)惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了，但是對機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。 3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員保持以外，每

22、天都會進(jìn)行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機(jī)房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由長期班同學(xué)打掃，放假后，我也會在機(jī)房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求同學(xué)保持衛(wèi)生。 4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時(shí)要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無關(guān)的事情，要保持寧靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學(xué)員也盼望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 5、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時(shí)是需要許多耐煩的，由于，短班學(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時(shí)，要在機(jī)房巡察、仔細(xì)、主動(dòng)、耐煩地輔導(dǎo)學(xué)員，關(guān)心他們完成帶課老師所留的上機(jī)作業(yè)題，并且留意對基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把

23、手輔導(dǎo)。有時(shí)，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo)，同一個(gè)問題要給每個(gè)不會的學(xué)員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了?；蛟S，是我的耐煩，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。 三、教學(xué)方面的閱歷及教訓(xùn) 下半年我才開頭正式講課帶班，盡管帶班時(shí)間不長，帶的是學(xué)校級班，但是我很留意積累平常講課時(shí)的閱歷教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結(jié)了許多桃李了。在工作中，我仔細(xì)備課、上課，主動(dòng)地參加聽課和評課。準(zhǔn)時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對同學(xué)嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方

24、法并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。 下面是我的教學(xué)閱歷及教訓(xùn) (一)為了使同學(xué)有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作 1、課前預(yù)備：備好課 (1)依據(jù)學(xué)校的教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案。平常做到，周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次，當(dāng)我工作完成的時(shí)候，經(jīng)常是深夜了。 (2)了解學(xué)員原有的學(xué)問技能的把握程度、愛好和需要，在學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的講課方式。 (3)考慮教法，解決如何把自己把握的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)方案如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2、課堂上的狀況;提前做好課前預(yù)備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班

25、的課程都要上機(jī)完成，因此，每節(jié)課也要仔細(xì)做好上機(jī)預(yù)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，是否有“不行用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明白，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問面對全體學(xué)員，留意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的愛好，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓同學(xué)動(dòng)手操作上，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)的操作力量。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，由于學(xué)員有肯定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓同學(xué)動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水，將來的訓(xùn)練進(jìn)展是形成自來水，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)

26、踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。 3、做好筆記 依據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為同學(xué)設(shè)計(jì)最合理的筆記，便于同學(xué)理解和把握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的學(xué)問，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機(jī)練習(xí)不會時(shí)也可以查看自己的筆記。 (二)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)員許多都是有工作了，上理論課，他們常常會分散留意力或說話，針對這種問題，在課后上機(jī)的時(shí)候就要嚴(yán)格約束他們，提高他們的實(shí)踐力量，使學(xué)員學(xué)有所得。 (三)主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 (四)培育多種愛好愛好，把書籍當(dāng)作最好的伴侶，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面來豐富教學(xué)內(nèi)容。 四、個(gè)人學(xué)習(xí) 從報(bào)紙上和鄭校長介紹“老師資格

27、證”認(rèn)定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的老師要有本科學(xué)歷才行。我覺得自己趕上了好時(shí)候，同時(shí)，這也深深的觸動(dòng)了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專同學(xué)，既要對工作付全責(zé)又要對學(xué)習(xí)付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式，給自己充電，上學(xué)期開頭周六不開機(jī)房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程，也是為考試做好預(yù)備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了老師這一職業(yè)，我打算要主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取把專、本科拿下來。平常還要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一些英語，盼望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進(jìn)行溝通。 五、

28、在工作中查找到了樂趣 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6 xxxx年，對于我來來說，是一個(gè)艱苦、繁忙且具有挑戰(zhàn)工作極限的一年。春季，剛送走兩個(gè)畢業(yè)班，秋季又接手兩個(gè)畢業(yè)班，均擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)901、903兩個(gè)班的語文教學(xué)，兩個(gè)班共有同學(xué)一百三十名，同學(xué)多，任務(wù)重，且中道接班，時(shí)間倉促，困難多多，可想到學(xué)校對我的重托，看到同學(xué)對學(xué)問的欲望，加上本人對訓(xùn)練的酷熱與執(zhí)著，最終還是較順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期兩班的語文學(xué)科教學(xué)工作，現(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、所做教學(xué)工作 （一）接班后，我主要是做同學(xué)的思想政治工作，讓同學(xué)明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。 中道接班，師

29、生間非常生分，基于此，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，走進(jìn)同學(xué)，與同學(xué)溝通，打消師生間的生疏感，從日常詳情中去了解同學(xué)，盡快把握其思想動(dòng)態(tài)，耐煩細(xì)致地做好同學(xué)心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，同學(xué)們就能夠安心學(xué)習(xí)，成果日漸上升。 （二）備好課，打有預(yù)備之仗 依據(jù)自己所接任班級的特點(diǎn)，一個(gè)班課堂氣氛較活躍，一個(gè)班較沉穩(wěn)；一個(gè)班各科成果進(jìn)展較全面，一個(gè)班語文學(xué)科較薄弱，低段成果偏多。見于此，我在備課中，做到備教法的同時(shí)也備同學(xué)。盡管剛送走畢業(yè)班，教材也較熟識，但我卻能結(jié)合兩班的語文狀況，拓展語文學(xué)科的教學(xué)資料，從調(diào)動(dòng)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，多形式地開展語文教學(xué)預(yù)備。 （三）掌控課堂節(jié)奏，留意同學(xué)反映，努力提高

30、駕馭課堂的力量。同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會挺直影響課堂教學(xué)，因此在課堂上，我總是設(shè)法讓同學(xué)投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，生動(dòng)講課，整體照看，就自然能夠吸引住同學(xué)。課前我留意調(diào)整老師精神狀態(tài)，課堂上呈現(xiàn)出飽滿的熱忱，給同學(xué)一種主動(dòng)向上的心情，以此感染同學(xué)。 （四）、關(guān)注了解同學(xué)，與同學(xué)建立融洽的師生關(guān)系。 我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中同學(xué)，他們是學(xué)習(xí)的主體。每一位同學(xué)都有自己的獨(dú)立思想意識。我認(rèn)為真正提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們化被動(dòng)為變成主動(dòng)，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中獵取學(xué)問，在歡樂中成長。課后，主動(dòng)與同學(xué)談心，關(guān)心同學(xué)緩解學(xué)習(xí)中的壓力。畢業(yè)班

31、同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮，還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康訓(xùn)練，就可能造成副效應(yīng)。作為語文老師，我注意與同學(xué)進(jìn)行談心，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，找到努力的方向。 （五）、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，主動(dòng)探究有效教學(xué) 嚴(yán)格組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，仔細(xì)鉆研教材，研讀考試大綱。九上語文共編排了六個(gè)單元，重點(diǎn)是詩歌、小說和文言文單元教學(xué)，難點(diǎn)是談?wù)撐慕虒W(xué)。面臨明年中考，秋季學(xué)期方案是在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成一部分下學(xué)期的衙文教學(xué)，內(nèi)容多，任務(wù)重。因此，我在課前仔細(xì)選定教法，細(xì)心預(yù)備教案，備好課件；課堂上留意創(chuàng)設(shè)情景，激

32、發(fā)同學(xué)的情感，讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，課后，對自己所采納的教法進(jìn)行細(xì)致反思，小結(jié)得失。通過這些工作，課堂教學(xué)較能得心應(yīng)手效果也還不錯(cuò)。 （六）、注意批改，緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤 連續(xù)帶畢業(yè)班，我對教材也較熟識，但由于中道接任班級，又略顯生疏。本學(xué)期以來，我始終采納老師改，同學(xué)代表改，集體改的原則，對每次作業(yè)修改我均做到細(xì)致分析、點(diǎn)評與輔導(dǎo)，同學(xué)作業(yè)熱忱還是較高的，半學(xué)期下來很少有同學(xué)拖拉欠交作業(yè)。對于學(xué)困生，我總是耐煩細(xì)致做思想工作，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念和提高成果的決心。通過半個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的語文成果均有了較為明顯的提高。 （七）、主動(dòng)參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論 堅(jiān)持聽課、評課，留意

33、學(xué)習(xí)組里骨干老師的好的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。與學(xué)科老師主動(dòng)爭論學(xué)習(xí)適合本校同學(xué)教學(xué)方法。本學(xué)期我利用課余時(shí)間到班聽課達(dá)10節(jié)以上，每次聽課后，我均作仔細(xì)總結(jié)與反思，對比自己與他人的教學(xué)總結(jié)得失，讓自己教學(xué)揚(yáng)長避短。課后，查閱學(xué)科教學(xué)資料，探究教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的陳舊落后的教法，撰寫教學(xué)論文，暢談教學(xué)心得，增加自己教學(xué)本事。 （八）面對全體，注意培優(yōu)補(bǔ)差，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)好語文，就要讓他們寵愛語文，對語文產(chǎn)生濃烈愛好。為此，我在授課中實(shí)行了多講文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，

34、學(xué)會觀賞語文之美。 （九）討論中招試題，提煉解題規(guī)律。 加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，討論中考試題的基本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等，規(guī)范同學(xué)答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對同學(xué)應(yīng)對中考的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，力求在試卷應(yīng)答和成果提升上有所突破。 二、主要成果 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果明顯： （一）是老師對同學(xué)有了初步了解，同學(xué)對老師的教學(xué)風(fēng)格也較熟識。 （二）是兩班同學(xué)對語文學(xué)科的重要性也有了較深的熟悉。 （三）是同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱有了明顯轉(zhuǎn)變，大多能緊跟老師指導(dǎo)步伐，完成語文學(xué)科學(xué)習(xí)。 （四）成果都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我信任，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)

35、成果。 三、工作中存在的不足 在本學(xué)期中，我取得較好成果的同時(shí)，也不能忽視其中存在的不足，主要由以下幾個(gè)方面： 1、沒有仔細(xì)去討論怎樣調(diào)動(dòng)全部同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性。未能嚴(yán)格要求同學(xué)將該背誦的課文完全背下來，特殊是出師表曹劌論戰(zhàn)這種長的文章； 2、其次是對每次作文的指導(dǎo)不夠，沒有仔細(xì)評價(jià)每一次作文。對優(yōu)劣作品的把握狀況不是很好。 3、對語文差生的輔導(dǎo)不足。由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間緊有限，既要上完本學(xué)期的課程又要上一部分下學(xué)期的課程，時(shí)間緊，任務(wù)重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意輔導(dǎo)時(shí)間的需要。 4、書寫指導(dǎo)不力，未能拿入教學(xué)的議程，兩班同學(xué)，一百三十來個(gè)同學(xué)，沒幾年同學(xué)的書寫符合畢業(yè)班同學(xué)的要求，若不準(zhǔn)時(shí)訂正，明年中

36、考兩班語文成果將定會受到很大的影響。 四、下學(xué)期工作準(zhǔn)備 總結(jié)教學(xué)閱歷，展望工作將來，借此總結(jié)，本人對下學(xué)期教學(xué)更有了一個(gè)初步熟悉，主要從以下這幾個(gè)方面來進(jìn)行： 1、重視同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的積累的培育?；A(chǔ)學(xué)問是特別重要的，同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問這是提高同學(xué)考試成果的重要舉措，也是成果拉開距離的首要條件。，只有多識記，多運(yùn)用才會達(dá)到多積累的目的。 2、努力提高同學(xué)的寫作水平。作文分?jǐn)?shù)占著重要的比重，作文寫不好或者不寫，那就是致命的，將導(dǎo)致成果大大降低。在明年的教學(xué)中，本人力求做到將平日課堂教學(xué)與作文寫作有機(jī)結(jié)合起來，抓住文字的書寫，氫氧抓住文章開頭和結(jié)尾的語言提升，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，多感官的綜合運(yùn)用，注意

37、日常真實(shí)生活積累，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮空間想象，恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式，和仔細(xì)指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)符號，講好講透 3、端正自己觀念，加強(qiáng)課外讀物的學(xué)習(xí)培育與指導(dǎo)。要讓同學(xué)深知，語文學(xué)習(xí)僅靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 時(shí)間易逝，所做工作已成為過去，來年的語文教學(xué)才是最重要的。如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教學(xué)中的不足，讓自己在語文學(xué)科的教學(xué)上不斷進(jìn)步才是我更為關(guān)切的。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四五班級科學(xué)和四班級的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期，我仔細(xì)的備課，授課，主動(dòng)的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行溝通請教，仔細(xì)的學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的教學(xué)書籍，提高自己的水平。現(xiàn)在我將本學(xué)期的總結(jié)如下。

38、 一、仔細(xì)制定和執(zhí)行教學(xué)工作方案 在本學(xué)期初，我依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，在研讀學(xué)?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的較為具體的教學(xué)工作方案。在教學(xué)工作方案中，我仔細(xì)分析了所要帶的同學(xué)的同學(xué)狀況及在此基礎(chǔ)上所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及同學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學(xué)工作方案的過程中，除了依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況做的修改之外，基本上達(dá)到了同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。通過執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)方案，我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)悟了教學(xué)的三維目標(biāo)的要求特殊是培育同學(xué)進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)探究的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的探究愛好。 二、做好科學(xué)和體育常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理

39、念和管理方式提高自己的教學(xué)和管理水平 首先本學(xué)期我參與了省廳組織的學(xué)校老師遠(yuǎn)程的研修。在研修過程中我主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)每一個(gè)專題，主動(dòng)的和同事及網(wǎng)上的研修學(xué)員進(jìn)行溝通爭論，仔細(xì)的完成每一項(xiàng)作業(yè)。在研修過程中，我對于過去的一些教學(xué)方法，教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思，從而提高自己的思想熟悉，為我以后更好的組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎(chǔ)。在研修過程中，不僅我學(xué)會了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法，更重要的我學(xué)會了在工作過程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)?？偠灾矣行彝ㄟ^本次研修，受益匪淺。 學(xué)期還有幸到外地觀摩省教學(xué)能手評比授課活動(dòng)。在觀摩過程中，我通過聽全省各地的名師的授課，我進(jìn)一步熟悉和把握學(xué)校科學(xué)的教

40、學(xué)方式方法，對于學(xué)校的科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方式有了更一步的熟悉。同時(shí)在我在觀摩過程中，熟悉很多外地的老師，這些老師多數(shù)都是專職的科學(xué)老師。通過和這些專職的老師的溝通，我對于學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)有了更深一步的熟悉，而且從這些老師的經(jīng)受，我知道提高自身教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，理論水平的方式方法。通過這次觀摩，我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來之后，我主動(dòng)進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和同學(xué)狀況的教學(xué)方式，積累了肯定的閱歷。 三、主動(dòng)參與本教研組教學(xué)、教研活動(dòng) 我主動(dòng)的參與本教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)和溝通教學(xué)方法，探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。特殊是在研修的過程，我嚴(yán)格依據(jù)磨課方案，依據(jù)要求，主動(dòng)的搜集教學(xué)資料，參加修改教學(xué)

41、設(shè)計(jì)，進(jìn)行組內(nèi)研討等等，提高本人的訓(xùn)練教學(xué)的素養(yǎng)。在平常的教學(xué)教研活動(dòng)中，我主動(dòng)的學(xué)習(xí)和思索老師們教學(xué)閱歷和思想方法，進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。 以上是本學(xué)期我對科學(xué)和品德與.教學(xué)工作的總結(jié)，仍有很多不足之處，需連續(xù)努力及改進(jìn)，爭取把工作做得更好。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8 完陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又過去了。回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把20xx20xx學(xué)年度的數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、本班同學(xué)狀況： 本班學(xué)期初共有同學(xué)39名，其中男生29名，女生10名。有一半同學(xué)沒

42、有經(jīng)過學(xué)前訓(xùn)練，留守兒童較多，剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法有待于端正，特殊是課堂遵守紀(jì)律方面，這學(xué)期來嚴(yán)格要求。 二、工作開展?fàn)顩r： 一學(xué)期來，本人忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo)，深化鉆研教材，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案，仔細(xì)備課，制定課堂教學(xué)方案，編寫訓(xùn)練教學(xué)方案，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，仔細(xì)上課，仔細(xì)輔導(dǎo)后進(jìn)生，仔細(xì)批改作業(yè)，努力向40分鐘要質(zhì)量。 （一）、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。學(xué)校生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和訓(xùn)練影響下產(chǎn)生和

43、進(jìn)展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。深知“愛好是最好的老師”的我，在“愛好”兩字下功夫，在傳授學(xué)問的過程中，非常留意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語言，組織好玩的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的學(xué)問技能。為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我還主動(dòng)引導(dǎo)他們到書的海洋里去，去查找各色的貝殼，通過其次渠道，讓同學(xué)獲得更多的課外學(xué)問，變得更聰慧，更會思索。除此之外，我常常利用周隊(duì)會給他們讀報(bào)，講些中外名人故事，或者國家大事，從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在詳細(xì)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，對不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，實(shí)行敏捷多樣的教法，同學(xué)感到學(xué)得輕松，學(xué)得好玩，久而久之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好就不知不覺形成了

44、。如熟記乘法口訣，我從不給同學(xué)死抄硬背，而是在課堂教學(xué)中，隨機(jī)出現(xiàn)并學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固與消化，課后又進(jìn)行默寫強(qiáng)化就記住了。通過一些有關(guān)數(shù)學(xué)的愛國故事，讓同學(xué)回顧那令人難忘的崢嶸歲月，使同學(xué)懂得今日的美好生活來之不易，要學(xué)習(xí)英雄，學(xué)習(xí)他們意志頑強(qiáng)，愛祖國，愛人民，并下決心從小仔細(xì)學(xué)習(xí)，長大把祖國建設(shè)得更漂亮、富強(qiáng)?？傊罁?jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，滲透思想訓(xùn)練，不僅開發(fā)了同學(xué)的智力，還陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 （二）、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量 同學(xué)學(xué)有所得，才會喜愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把留意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率。十個(gè)指頭也有

45、長短，在一個(gè)班級同學(xué)之中也有先進(jìn)和落后之分，我按學(xué)習(xí)成果和智力進(jìn)展?fàn)顩r把他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的，有進(jìn)步的，基礎(chǔ)不堅(jiān)固的幾種類型。常常和他們促膝談心，開座談會，征求看法和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時(shí)間內(nèi)達(dá)到不同的要求。鼓舞基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，特殊關(guān)心他們把基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴(yán)要求，進(jìn)步多鼓舞，使他們感到老師的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心，增加自信念?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學(xué)的進(jìn)步與提高。李溪等同學(xué)平常學(xué)習(xí)成果差，怎樣轉(zhuǎn)化他們，取得進(jìn)步，是我工作的重中之重，他們能在這次全輔導(dǎo)區(qū)測試中，數(shù)學(xué)取得了好成果，是我最大的欣慰，也更

46、堅(jiān)信了我教學(xué)的自信念?？傊?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好方案。在教學(xué)過程中盡量采納直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。每教學(xué)一個(gè)單元，都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，既要重視“雙基”教學(xué)又培育同學(xué)閱讀力量，思維力量。 （三）、仔細(xì)批改作業(yè)，進(jìn)行學(xué)問補(bǔ)漏措施 同學(xué)作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，老師只有批改作業(yè)，才能發(fā)覺問題，進(jìn)行學(xué)問的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計(jì)算題，發(fā)覺基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況；批改課后的思索題，發(fā)覺同學(xué)對問題的理解不夠透徹。通過進(jìn)行講評，這樣一來，同學(xué)不但提高批改愛好，留意力集中，而且培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。 （四）、在

47、開展課改方面： 這學(xué)期以來，我根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。相互聽課，仔細(xì)聽取數(shù)學(xué)教研組的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)閱歷，把閱歷點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。讓同學(xué)在觀看、猜想、探究、爭論、溝通等過程中，獲得所應(yīng)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力貼切當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。 在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為本的訓(xùn)練理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)同學(xué)從生活源泉中不斷吸取進(jìn)展思維和趣味數(shù)學(xué)的養(yǎng)料，在數(shù)學(xué)教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬

48、闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成果的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的很多不足，眾多的同學(xué)是可以接受新課程的訓(xùn)練方式的。一小部分同學(xué)由于年齡上的差異，以及家庭訓(xùn)練的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的新浪潮。 總之，一學(xué)期來，我從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上，以校為家，遵紀(jì)遵守法律，關(guān)懷愛惜同學(xué)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平更上一個(gè)臺階，為固魯片區(qū)的訓(xùn)練教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的完和熱。 三、教學(xué)狀況及所達(dá)目標(biāo)： 1、培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1） 大部分同學(xué)能把握正

49、確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 （2）同學(xué)能 培育用心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。 （3）養(yǎng)成了仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 2、 大部分同學(xué)能嫻熟把握20以內(nèi)筆算加法和不退位減法的計(jì)算，并體會了估算方法的多樣性。 3、初步熟悉了正方形、長方形、三角形、圓，熟悉了長方體、正方體、圓柱體、球體。 4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 5、通過實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)體念了數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、存在問題與不足： 還有部分同學(xué)思想比較浮躁，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。有李春艷、盤金紅、潘建洲等同學(xué)學(xué)習(xí)成果還很差，特殊是十以內(nèi)的加減法還沒有把握好。 六、今后努力方向

50、： 1、培育同學(xué)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 2、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。 3、與家長或監(jiān)護(hù)人親密聯(lián)系，隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9 現(xiàn)在回想起來，上個(gè)學(xué)期的很多東西對我來說是寶貴的閱歷。在新學(xué)期開頭之前，我在思考，如何把心中的一點(diǎn)點(diǎn)想法有層次地梳理；我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的學(xué)問、改善的歡樂、完明的抱負(fù)和進(jìn)步的渴望。 是故，有了今日的方案。 一、學(xué)期的目標(biāo) （1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文老師，利用一切的課余時(shí)間，盡最大的努力的熱忱去鍛造自己，從課堂教材、訓(xùn)練參考資料、生活原生態(tài)中吸取精華，為我所用。 （2）就同學(xué)方面，學(xué)到有用的語文學(xué)問，每個(gè)人都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，語言表達(dá)力量、寫作力量以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個(gè)更高的層次，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。 （3）從課堂上，注意培育同學(xué)主動(dòng)的心態(tài)和解決問題方法的把握，引導(dǎo)他們的思維過程、質(zhì)疑與愛好互動(dòng)，熬煉同學(xué)的思維和語言組織的力量。 （4）從課余上，在確保睡眠的基礎(chǔ)上，有效地利用課余時(shí)間，使同學(xué)既有豐富多彩的語文活動(dòng)，又能彌補(bǔ)同學(xué)在教材中學(xué)問的不足，學(xué)有余力的同學(xué)把握更多的拓展學(xué)問。 二、詳細(xì)措施 （1）定期參與聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行討論。 （2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。 （3）上好每一節(jié)課，細(xì)心的