幼兒學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)錦集5篇

1、幼兒學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)錦集5篇幼兒學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇1 時間飛逝，看著我們班上的小伴侶，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成快樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的痕跡。我們班的小伴侶活潑開朗，但個性鮮亮，通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活，每個小伴侶都有很大的進步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首全部的工作，總結(jié)閱歷，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日生活中，促進幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動，先后完成了4個主

2、題工作活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心我們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主體墻內(nèi)容，為了孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。 二、在衛(wèi)生保健方面 我們班注意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，為他們供應(yīng)舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進行衛(wèi)生保健工作嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈，舒適的環(huán)境中，我們倆個老師每天細心，耐煩的觀看記錄，如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，特殊在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學(xué)會了獨立吃飯，養(yǎng)成良

3、好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)準時補充水分，協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。 三 、家長工作方面 在園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，準時向家長介紹園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子在家供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換看法，取得全都的訓(xùn)練方法。這一個學(xué)期進行了親子嬉戲這一活動，增進了家園共育的主題。也加強了老師與家長的挺直的合作工作。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，仔細做好各項工

4、作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。 幼兒學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點，以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，把加強日常訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，深化強化“五個一”工程，進行教學(xué)基本功（彈唱）訓(xùn)練，結(jié)合本園實際，有效地開展了一系列訓(xùn)練教學(xué)工作，取得了肯定成果?，F(xiàn)作總結(jié)如下： （一）加強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平 加強理論學(xué)習(xí)，夯實老師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體老師會議和教研活動時間，帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解綱要及相關(guān)的幼教理論，印發(fā)幼兒園老

5、師職業(yè)道德規(guī)范并人手一份，組織老師學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變老師觀念。發(fā)放各種筆記本，要求老師利用業(yè)余時間寫訓(xùn)練筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通的平臺，利用各種形式提高老師的理論水平。 評比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。依據(jù)三園老師報名狀況，十一月初，我們成立了學(xué)科帶頭人評審委員會，并邀請教研室高主任參加，組織老師進行學(xué)科課堂教學(xué)評比，并交驗證書材料，進行工作業(yè)績賦分。根據(jù)學(xué)科課堂教學(xué)成果和工作業(yè)績賦分各占50%的比例，本學(xué)期首先評比出語言、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人，張雷、鄧志巖被評為語言學(xué)科帶頭人，宋麗霞、田疆麗被評為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。這一評比活

6、動的開展，不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師，同時也為其他老師樹立了典范和榜樣，更為下學(xué)期加強本學(xué)科課堂教學(xué)的討論與指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。 開展“五個一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期我們?yōu)樾吕蠋熍潺R檔案夾，連續(xù)為一線老師建立成長檔案。除“個人簡介”、“奮斗目標(biāo)”兩項內(nèi)容不變外，老師依據(jù)名目，又重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，并進行分類整理。老師把自己的業(yè)績不斷地改善在自己成長檔案中，在這個過程中，老師不僅看到了自己成長的痕跡，感受到勝利的喜悅，而且培育了她們的目標(biāo)意識，促進老師專業(yè)成長。為提高老師的專業(yè)水平，我們連續(xù)在全園提倡和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈

7、唱基本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進行調(diào)整，每周練一首歌，每周寫一篇訓(xùn)練筆記或觀看記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，成為每個一線老師的“必修功課”，全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，晚上和周末老師加班加點苦練彈唱基本功，在中區(qū)彈唱基本功考核活動中，顧琳、倪蒙、劉聚源、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成果在全區(qū)名列前茅。為了鼓舞老師，我們根據(jù)全部參與人員的50%設(shè)立了一、二、三等獎，并頒發(fā)獲獎證書，極大地調(diào)動了老師苦練基本功的主動性。 建立各種嘉獎機制，激勵老師提高專業(yè)水平。為了激發(fā)老師參加教研活動的熱忱，我園規(guī)定凡是參加教研活動討論課的執(zhí)教人員，所執(zhí)教的課均按園級示范課進行嘉獎，并

8、頒發(fā)榮譽證書；提倡、鼓舞老師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并賜予1030元的嘉獎；連續(xù)鼓舞低學(xué)歷和非本專業(yè)老師參與高層次學(xué)歷進修和考取老師資格證，凡參與學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的高一級學(xué)歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后賜予50100元的嘉獎，取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎。今年共有兩位老師取得了學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)?？苹虮究茖W(xué)歷，三位老師取得了老師資格證，九位老師執(zhí)教了討論課，這些嘉獎機制，使老師們參與各種活動的主動性明顯提高，她們渴望學(xué)習(xí)、渴求進步的心態(tài)進一步改善，為其自身專業(yè)進展奠定了良好的基礎(chǔ)。 （二）加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 建立隨堂聽課和教案檢查制度。

9、本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點，加大常規(guī)教學(xué)詳情的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)詳情抓起，要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具，鼓舞老師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實行敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案近50節(jié)，了解老師教學(xué)狀況，進行面對面一對一的指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中期，各園教研室主任檢查老師教案、訓(xùn)練筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容，在檢查的過程中發(fā)覺優(yōu)點，找出共性問題，寫出簡短的評語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進行記錄，一一賜予指導(dǎo)。 加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過幼兒園一日生活組織和管理專題講座，老師把握了幼兒園一日生活組織的方

10、法和策略，周方案按時上墻，主、配班老師能夠根據(jù)北大一日生活流程，按時備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園值班人員深化班級第一線，檢查各個環(huán)節(jié)的落實狀況，做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，使主、配班老師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。 主動參與中區(qū)“有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推舉的基礎(chǔ)上，推選賈寒冰、張雷和張麗三位老師代表本園參與市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課、把課，關(guān)心執(zhí)教老師認真推敲，充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點，精準分析教學(xué)目標(biāo)，仔細備課，反復(fù)試講，真正做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實和有效

11、，她們執(zhí)教的美術(shù)活動我喜愛的老師、音樂活動采茶和小手爬均受到評委和同行的全都好評，賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級公開課。 組織發(fā)動老師參與數(shù)學(xué)啟蒙示范課和論文評比活動。為了宣揚和推廣北大數(shù)學(xué)教學(xué)成果，北大幼教中心舉辦了數(shù)學(xué)啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評比活動。在時間短、任務(wù)重的狀況下，各園教研室主任主動發(fā)動，仔細組織，各園老師踴躍報名參與，現(xiàn)場錄制示范課、寫論文 ，教研室主任仔細修改、審核、排版，如期完成，按時交稿。此次活動共有24人次參與，其中錄制示范課12節(jié)，論文12篇。在此次活動的評比中，王艷榮執(zhí)教的10以內(nèi)數(shù)的守恒獲示范課一等獎，并在頒獎大會上展現(xiàn)；張雷老師撰寫的論文獲二等獎；宋麗霞、任廣娟、

12、于慧、王平平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎。 （三）以園本教研為載體，促進老師專業(yè)成長 本學(xué)期，結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動，依據(jù)幼兒園實際和老師的需要，我們以早期閱讀為切入點，把“開展早期閱讀活動，培育幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點，通過理論學(xué)習(xí) 早讀書教材教法培訓(xùn)備課、上課、評課研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動，關(guān)心老師明確了幫我早讀書教學(xué)流程和教學(xué)方法，教給老師指導(dǎo)幼兒進行早期閱讀的策略，提高了老師指導(dǎo)幼兒進行早期閱讀的力量，從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣。 開學(xué)初，三園教研主任共同討論制定了教研工作方案，依據(jù)方案，利用每

13、雙周三、四上午，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要中語言訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，以綱要精神為指導(dǎo)，明確早期閱讀的重要意義，用理論武裝老師的頭腦。九月份邀請北京紅纓訓(xùn)練集團的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓(xùn)，結(jié)合“幫我早讀書”讀本進行了理論的指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的分析，教研主任劉娟針對“幫我早讀書”教學(xué)中的困惑進行了專題講座，結(jié)合教材進行細致的分析和講解，組織老師觀看優(yōu)秀的VCD課例完盤，使老師們把握了幫我早讀書的方法和技巧。為了關(guān)心老師將理念和實踐相結(jié)合，我們又組織各班老師上討論課，班級組組長帶領(lǐng)班級組成員聽課、評課，并推選出三節(jié)優(yōu)秀討論課在全園進行展現(xiàn)、觀摩，極大地促進了老師參加教研活動的學(xué)習(xí)熱忱，在溝通、執(zhí)教

14、、討論的過程中，老師們增加了自信、提煉了閱歷，也提高了駕馭教材和教學(xué)的力量。 一個學(xué)期以來，通過傾聽專家講座、理論學(xué)習(xí)、專題討論、辨析式研討、觀看VCD課例、上討論課等活動，老師們更加了解了早期閱讀的重要性，吸納了很多新理念、新方法。在討論中，積累了大量的如何對幼兒進行閱讀常規(guī)的培育、如何引導(dǎo)幼兒認字卡、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的學(xué)問。一次次的教研活動，老師參加教研的意識增加了，學(xué)習(xí)的熱忱更高了，不僅提高了老師的教研力量，更大大促進了老師專業(yè)水平的提高，在十一月份進行的山東省優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動歡樂的金絲鳥受到專家評委的全都好評，榮獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。 （四）開展系

15、列的園本培訓(xùn)活動，提升青年老師的專業(yè)水平 針對我園青年老師多、組織教學(xué)和一日生活力量弱這一狀況，十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時間，加班對老師進行“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年老師如何寫教案”、幫我早讀書和“幼兒園音樂教學(xué)”等專題講座和教法培訓(xùn)。全體老師每次都主動參與，很少有無故缺勤者，每次培訓(xùn)都是人數(shù)多，秩序好，收益大。通過一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動，老師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和老師的職責(zé)，而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標(biāo)準，把握了幫我早讀書、音樂教學(xué)的教法和流程，很多青年老師業(yè)務(wù)水平飛速提高，她們很快勝任了班級教學(xué)和管理工作。 除了方案內(nèi)的園本培訓(xùn)外，我們還把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為

16、對老師的一種福利，開展“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。我園規(guī)定：凡是在各項業(yè)務(wù)競賽活動中表現(xiàn)突出或成果優(yōu)異的老師均有機會外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進修。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進行早期閱讀、數(shù)學(xué)啟蒙、園本教研及科研課題等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓老師了解幼教最前沿的信息，吸納外省市的先進閱歷，不僅開闊了眼界，增長了學(xué)問，更調(diào)動了老師學(xué)習(xí)、上進的主動性，有力地提高了老師的業(yè)務(wù)水平。九月份我們又邀請北京紅瑛訓(xùn)練集團的楊瑛和繆偉娜老師來我園進行幫我早讀書培訓(xùn)；十二月份我們特地抽調(diào)教研組長參與山東省進行的新教材培訓(xùn)活動；同月還邀請北大幼教專家來園指導(dǎo)、培訓(xùn)數(shù)學(xué)啟蒙課程，通過零距離的溝通對

17、話和現(xiàn)場聽課指導(dǎo)，老師們明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)及方法，解決了很多疑難問題。幼兒通過操作插板，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好明顯增加，數(shù)理規(guī)律水平大大提高，數(shù)學(xué)啟蒙課程漸漸成為我園的特色，深受家長的認可和贊譽。 （五）加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面進展 為了加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，調(diào)動家長參加幼兒園教學(xué)的主動性，開學(xué)初各班召開家長會，向家長傳達本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)；十一月份，充分利用家長資源，各班進行了家長客座老師活動，全園共有99位家長走進課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，彌補了老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野；元旦前夕，各班又進行了以“感恩訓(xùn)練”為主題的“慶元旦親子活動”，進一步加

18、深了親子情感；期末進行了數(shù)學(xué)啟蒙測評和數(shù)學(xué)啟蒙匯報展現(xiàn)課，讓家長走進課堂，與老師、與幼兒零距離接觸，參加教學(xué)，了解班級教學(xué)內(nèi)容和孩子們在群體中的表現(xiàn)，并向全部幼兒頒發(fā)了數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)員證書；我們還充分利用家長作業(yè)、家園聯(lián)系冊和9YE育兒園網(wǎng)站，準時發(fā)放、展覽，并上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動狀況，向家長宣揚科學(xué)教子理念，更新家長的訓(xùn)練觀念，提升家長的教子水平。這些活動的開展，使我們真正做到了家園共育，共同促進了幼兒全面、和諧進展。 （六）開展課題討論，提高科研水平和反思力量 本學(xué)期，我們主動參與中區(qū)幼兒園早期閱讀活動的實踐與討論課題組的各項活動，制定切實可行的班級早期

19、閱讀教學(xué)方案，創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境，組織開展形式多樣的閱讀活動，主動上好課題組討論課，扎實有效地開展課題討論。通過討論，課題組成員消退了早期閱讀的誤區(qū)，熟悉到早期閱讀的實質(zhì)和意義，指導(dǎo)早期閱讀活動的力量顯著提高。試驗班級的幼兒都能按從左到右、自上而下的挨次看書，不僅把握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能，而且閱讀愛好明顯增加。 （七）存在的問題與不足 本學(xué)期我園的訓(xùn)練教學(xué)工作雖然取得了肯定成果，但還存在一些不足。下學(xué)期我們將針對一些青年老師工作熱忱高，工作看法好，但缺乏過硬的教學(xué)基本功的現(xiàn)狀，進一步強化老師基本功訓(xùn)練和達標(biāo)活動，并針對更換的省新教材，開展教材研討和活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動，使我園的各項工

20、作再上一個新臺階。 幼兒學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇3 不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給中班畫上句號了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)受的事,工作雖然很忙,但忙得很改善。為了每一個孩子都有進步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，為步入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同討論、共同學(xué)習(xí)、共同進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在觀看

21、理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學(xué)的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的力量。 在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿意主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達力量和歸納、總結(jié)力量還有一點點的差距。 生活與健康方面以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進餐時保持

22、寧靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，了解一些粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每周支配一次民間嬉戲活動，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進展。 在這方面的教學(xué)上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面力量，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一

23、些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛關(guān)心別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。 閱讀活動本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀?；顒又羞\用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的熟悉上，我們要采納了嬉戲情境、電腦等，引起幼兒極高的愛好，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進行仔細點讀兒歌，98%的幼

24、兒能夠正確熟悉學(xué)過的目的字。 藝術(shù)方面音樂： 本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：小烏鴉愛媽媽音樂跳起來：啞劇一分鐘圓舞曲水族館致愛麗斯組曲和舞曲才智樹歌曲：動感才智樹去郊游餅干歌我愛你等。幼兒對這些歌曲、嬉戲都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導(dǎo)。 美術(shù)： 在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如對比觀賞椅子上的對母好玩的臉樹的衣裳等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在觀賞力量方面有了

25、很大的進步，能夠通過觀看對比兩幅作品，發(fā)覺不同從不同的角度動身，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，如：顏色漸變、重疊等；在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。 幼兒學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇4 一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動 在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教

26、具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 四、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負部分的責(zé)任。

27、所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進展歡迎您。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)

28、習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。 六、教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學(xué)期中，我仔細認真地備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，并在每一節(jié)訓(xùn)練活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認真了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。 七、存在的不足和今后工作方向 這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達力量有了飛躍性的進展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我進行了仔細地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 幼兒學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)