有關舞蹈教學方案集錦10篇

1、有關舞蹈教學方案集錦10篇舞蹈教學方案 篇1 一、教學目標 1、 同學通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使同學用一種最短的時間記住宅學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素養(yǎng)。 2、 這學期的任務是，讓同學學會并且把握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。 二、教學內容 在冬季來臨，同學在上舞蹈課的時候，必需先讓同學的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等 1、基本功訓練; 一級的同學可以讓他們簡潔的把握舞蹈最初級的學問，組要是練習他們身體協(xié)調力量，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉 四級的同學在舞蹈基本功訓練中就要注意同學的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、

2、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和把握好的同學可以在開一下五級同學的學問。 五級的同學要比四級的同學思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必需要留意同學的規(guī)范性，平安性。 2考級內容 一級內容 (北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋) 四級內容 (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園 五級內容 (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位

3、、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶 考級完成步驟 一級 每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個) 四級 每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開頭引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組 合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習) 五級 每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開頭引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習) 第2篇：舞蹈愛好班教學方案 在校各級領導的關懷下，在各位班主任的大力支持下，我校其次課堂舞蹈愛好班教學活動進展方案。

4、本學期參與舞蹈愛好班的同學36人，有二班級至五班級的同學。他們對舞蹈愛好大，所以同學們很情愿學。情愿在舞蹈上用功。學校生的舞蹈是以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是學校生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富學校生審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量;開發(fā)藝術潛能;進展學校生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量;促進動作與身體機能的進展，提高幼動作協(xié)調性、敏捷性等有重要意義。學校生經常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會

5、自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。 舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是同學極為寵愛的一項活動。它可以陶冶同學的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于同學身體的協(xié)調進展，促進他們歡樂地健康成長。 要教好學校生的舞蹈，要做到以下幾點： 第一、要留意平常的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 (一)基本腳型 (二)基本腳位 (三)基本手型 (四)基本手位 (五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 (六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走) (七)舞蹈組合 其次、平常要常讓同學觀賞一些舞蹈作品。在觀賞過程中能不斷提高同學

6、對各種舞蹈語言的理解力量。如：在教.舞前，為了豐富同學一些有關的.民族的學問，熟識這個民族的特點， 第三、在教授舞蹈動作時，老師富有感染力的示范動作顯得非常重要。我仔細對待每一個舞蹈動作，力求做到美麗、到位、美麗、投入且有親情，讓同學多仿照多練習，從而把握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們心情高高漲，歡樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、美麗，小臉蛋笑得是那樣的甜蜜。 第四、老師要仔細設計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深化進行教學領域改革的今日，我特別重視課的設計，及復討論修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課

7、中的復習、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層綻開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。 第五、對同學要堅持正面訓練引導為主，對孩子的點滴進步都要準時賜予表揚鼓舞，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給同學以鼓舞，增加他們的自信念。對一些學習上有困難的同學，老師的看法更要親切、耐煩，關心他們克服恐驚心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個同學在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培育孩子對舞蹈的愛好，引導孩子喜愛舞蹈。我們觀看到，小孩子在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特殊留意充分調動童心這一主動因素，引導小孩子喜愛

8、音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情。 音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深化了解上述影響因素，能使我們舞蹈更 加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓同學喜愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇：舞蹈愛好班教學方案 一、狀況分析： 本學期舞蹈愛好班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調力量的進展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一竅不通。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們預備把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對中班以上幼兒的

9、訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進展，雖然有較強的主動性，但是手腳并不聽使喚，不能根據老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐煩的教學看法，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的力量。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學習中都能得到進展。 二、工作目標： 1、通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好,進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展. 2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本力量. 3、進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作， 培育幼兒對

10、音樂的感受力和節(jié)奏感。 4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動作協(xié)調力量。 5、培育幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美力量、表達思想、情意的創(chuàng)作力量。 三、詳細工作支配 第一周：熟識幼兒 新授：方位練習 其次周：復習：方位練習 新授：肩部練習，小碎步, 第三周：復習：肩部練習，小碎步, 新授：表情舞(配樂：大西瓜) 第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜) 新授：芭蕾手位(配樂：隱秘的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：隱秘的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(一

11、)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第六周：復習：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 鴨走步(配樂：來了一群小鴨子) 新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢) 音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(二)(配樂：中國舞

12、等級考試教材伴奏) 新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 新授：綜合訓練(歌曲：小天使) 第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使) 新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 新授：民族舞蹈(一)(.舞：快樂的玩吧。配樂：西域風情) 第十四周：復習：民族舞蹈(一)(.舞：快樂的玩吧。配樂：西域風情) 新授：民族舞蹈(二)(.舞：快樂的玩吧。配樂：西域風情) 第十五周：復習：民族舞蹈(二)(.舞：快樂的玩吧。配樂：西域風情) 新授：民族舞蹈(三)(.舞：快樂的玩吧。配樂：西域風情) 第十六周：復習：

13、民族舞蹈(一、二、三)(.舞：快樂的玩吧。配樂：西域風情) 第十七：總復習 舞蹈教學方案 篇2 教學設計理念： 舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是依據同學身心進展的要求，通過訓練和表演，熬煉同學身體，進展身體素養(yǎng)質，提高同學的動作協(xié)調性和動作美感，同時陶冶同學的情操，對同學進行思想訓練和審美訓練，培育同學講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品行和團結協(xié)作的群體意識。 教學設計特色： 學校自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以老師為主導，同學為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學在把握肯定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受力量后，依據自己對音樂的理解和感受，通過小組爭論、組際溝通的形式，集思

14、廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使同學在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎學問、基本技能，在“動”中進展身體各個部位之間的協(xié)調性。通過熱鬧活躍、自主合作的教學活動，使同學的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調均衡的進展，這部僅有利于培育同學膚覺運動得到協(xié)調均衡的進展對舞蹈的愛好，還進一步增加了群體協(xié)作的意識，促進同學對音樂的感受力，開發(fā)同學的想象力、表現(xiàn)力和制造力量，全面整體性地提高同學舞蹈藝術素養(yǎng)。 舞蹈教學方案與內容： 1.培育同學對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2.進展同學的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。 3.能隨音樂協(xié)調地

15、做形體動作，知道其名稱。 4.培育同學與同伴友好相處，競爭.合作的個性。 5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。 6.依據同學訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排. 學情分析： 我所帶領的舞蹈班是中低班級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動同學的主動性為主，只有同學先參加進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎上，弱化動作學問點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以同學看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)同學的主體地位，使同學獲得本我的學習體會和力量。 教學目標： 1·學問與技能：使同學把握舞蹈的基本體態(tài)、

16、基本動作。 2·了解舞蹈藝術的基本特點，引導同學對舞蹈藝術產生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學對舞蹈藝術的熱忱。 3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據同學狀況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進展，提高同學藝術修養(yǎng)。 4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高同學自信。 教學重點：1.舞蹈基訓技巧的把握。 2.動作的協(xié)調性。 3.舞蹈的表現(xiàn)力。 教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調。 2.對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力 教學進度： 第一周 ·其次周 ·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。 第四周 &#

17、183; 第五周·第六周 ：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。 第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈。 第九周 ：復習 第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。 第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。 第十六周、第十七周 ： 復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞

18、組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。 第十八周 ：總結 舞蹈教學方案 篇3 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美本領的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。期望經過活動，使孩子們不僅僅能進展身體，得到動作的協(xié)調性和敏捷性的訓練，并且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增加隊員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，異樣強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整

19、體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 2、教會同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 3、嚴格要求，細心排練。 三、訓練資料及要求 1、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的同學要連續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些同學則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫忙同學提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。 2、舞蹈學習方面 本學期方案學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節(jié)

20、奏感強、動作規(guī)范，異樣強調眼神和表情以及舞感，讓同學學會專心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點：舞蹈教室 六、活動措施 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，幫忙同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、同學個人練習和個別輔導相結合。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 舞蹈教學方案 篇4 一、 班級特點分析 少兒舞蹈班招收的都是13班級左右的同學，這個年齡的同學主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度

21、訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學習動作協(xié)調力量為訓練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培育同學良好地氣質，提高同學良好的音樂素養(yǎng)，提高藝術修養(yǎng)，增加同學對舞蹈的了解。 二、 教學重點 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、 教學效果 1、 軟開度達到肯定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。 2、 仿照手段（能夠很快很形象的仿照老師的動作） 3、 表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有

22、肯定的表情，自信） 四、 教學手段 1、 有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。 2、 每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容。 3、 有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：（1）教授正確的把握壓腿方法；（2）老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；（3）口數(shù)節(jié)拍，教授同學壓腿練習；（4）口數(shù)節(jié)拍，同學單獨完成；（5）協(xié)作音樂，完成組合。 五、 教學方案 依據每期課時，分為四大階段進行訓練。 1、 通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導同學們活動身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。 2、 由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單

23、一的動作講 解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。 3、 這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加 大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮同學的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復習本學期學習的課程內容。 舞蹈教學方案 篇5 一、指導思想 貫徹“為生命而訓練”的思想，為學校培育舞蹈特長同學，使同學們的個性 特長得到進展。 二、工作目標 本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統(tǒng)的 訓練。訓練仍舊以有肯定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。 三、工作措施 1、本期社團訓練前期工

24、作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學期里 除保留上期舞蹈社團骨干同學以外，還將吸取一部分喜愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。 2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法 3、做好社團的常規(guī)訓練工作，系統(tǒng)地訓練同學的舞蹈基本功。 4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節(jié)做好節(jié)目預備。 四、工作想法 1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情節(jié)中，更加能夠使每個同學發(fā)揮自己的想象力，去制造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞

25、蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從美麗的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升同學的表現(xiàn)力。 2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、按部就班以 增加同學的下身掌握力、支配力，提高穩(wěn)定性，使同學在舞動中如同“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的潔凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高同學對五官，特殊是針對眼睛的訓練，以及對身體微小處的感受，做到專心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。 五、工作期盼學校

26、生舞蹈訓練的目的是培育同學的舞蹈愛好，培育同學的審美素養(yǎng)。對于現(xiàn)學校舞蹈藝術社團的同學，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責， 演繹舞蹈靈魂的共鳴。 舞蹈教學方案 篇6 一 狀況分析 由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)也許在十五人左右，本學期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有觀賞音樂基礎。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)力量基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”信任在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！ 二，培育目標 舞蹈教

27、學是促進幼兒德、智、體、美全面進展的重要手段之一。舞蹈訓練形象、生動活潑、感染力強，是幼兒非常寵愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈訓練不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造美麗形體，而且它還是一種制造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學期的詳細培育目標如下： 1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，進展幼兒身體的松軟性與敏捷性。 2、喜愛跟著音樂做動作，培育節(jié)奏感。 3、通過學習培育幼兒對舞蹈的愛好，同時發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。 三、指導措施 音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點是留意力簡單轉移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈

28、的愛好，留意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡潔的舞蹈動作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂素養(yǎng)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去仿照大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于自己的快樂舞蹈；最終，可以讓幼兒跳一些簡潔的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采納“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能由于首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“愛好式教學”為主，在形式多樣、內容豐富的'教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏

29、味。另外，舞蹈老師在教學中不完是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還應當留意培育孩子的思想道德品質和健全、完善的品行。 四、詳細支配 （一）本學期主要教學內容 舞蹈基本功訓練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習地面訓練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。 中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。 基訓小組合：開火車、小鐘說話、下雨啦等。 舞蹈組合：歡樂珍寶 舞蹈教學方案 篇7 舞蹈愛好小組是同學特別樂于參加的一個愛好小組，活動內容與訓練性和藝術性相結合，適合同學的年齡特點，它有利于提高同學學習舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢和良好的氣質，增加集體意識，培育同學的樂感。

30、活動面對部分同學，有組織，有方案的進行，堅持自愿參與和普及提高的原則，讓同學在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪才智，陶冶情操，使同學的身心健康進展的作用，我結合學校的實際狀況，特做出如下方案： 一、活動目的： 1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。 2、學習成套的舞蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法; 3、學習初級舞蹈組合，訓練同學動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力. 4、培育個人與個人、個人與集體共同合作的力量。 5、培育制造力、即興表演力量以及藝術觀賞力和鑒別力。 6、通過舞蹈訓練，培育同學主動向上的心理素養(yǎng)和

31、意志品質。 二、活動內容： 1、教會同學正確地把握舞蹈的基本要領，簡潔的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。 2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。 3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。 4、要求全體隊員都能在老師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。 5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。 6、對個別好的隊員進行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。 依據實際狀況，本學期，我們舞蹈小組的主要

32、活動是排練元旦節(jié)目。 三、活動措施 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，關心同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、同學個人練習和個別輔導相結合。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 四、詳細的活動支配 1、開學的一個月之內，對同學進行強化基本功訓練，尤其是五班級的學校生，他們身體的協(xié)調力量特別差，老師通過好玩的基訓，使同學腿的開度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順當完成。 2、當同學在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進一步提高。 3、下一個訓練是中間訓練，這是使

33、孩子們把握、熟識、提高表演力量和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，由于只有把握這些才能完成舞蹈的表演。 4、通過組合的練習，使同學加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。 5、排練舞蹈春綠，在六一晚會上演出。 在舞蹈教學中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調動同學全身的多種器官，提高同學動作的協(xié)調性。并著重進行基本功訓練，將同學舞蹈形象化，通過形成好玩的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)同學的想象力、表現(xiàn)力。 舞蹈教學方案 篇8 幼兒園舞蹈班教學方案新學期新的開頭，本學期由我擔當舞蹈班的教學工作，通過 一周

34、的教學試驗課，我對各年齡班的幼兒基本狀況有了大致了解，下面我依據幼兒年齡特點制定了本期的教學方案。 小班舞蹈課教學方案由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特殊奇怪，且愛好較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差，所以教學活動要形象、生動好玩。對于初學者，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等。動作簡潔易懂，孩子易學會。 針對這些，我在小班教學中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。 中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了肯定要求，但在這個學期中我們仍是以練習基本功為主，其中在添加一些成品舞蹈組合?；居柧毠纯嚹_、前壓腿、彎腰練習、 前、

35、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓練腿部掌握力量。成品舞如 小雨滴與小雪花、兔子舞等 1、律動練習、節(jié)奏練習。依據不同的練習來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，和仿照一些飛機、汽車、自行、車火車來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體協(xié)調，培育幼兒的節(jié)奏感。例如拍手、動作仿照、小雨滴等。 2、律動娃娃培育幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調性。要求幼兒掌壓垮的動作 3、律動小雨點仿照下雨動作。學習根據音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調，并進行勾繃腳練習。 5、律動蝸牛仿照蝸牛動作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學習壓垮和雙腿跪等動作。 6、

36、小星星學習 雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作。 7、我們不怕大灰狼仿照敲打大灰狼的動作。學習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作。 8、律動頭部動律組合學習基本動作：低頭與仰頭、扭頭 、探頭、烏龜 頭、加手臂式繞頭等。 9、律動手臂律動組合學習壓腕與提腕、手指練習、屈手練習、攸臂練習。 10、舞蹈小雨滴與小雪花學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。 依據幼兒把握和接受的狀況還會適當?shù)奶砑右恍┬误w舞訓練如 波浪腰、 跪下腰、地面神身韻組合 等。 舞蹈教學方案 篇9 為了培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的

37、教學，特制定本學年教學方案 一、按時完成教學內容 本學期方案完成肯定的教學內容，使同學達到肯定的舞蹈表演水平，學年教學內容支配：舞蹈組合及成品舞教學課堂內容支配： 1、活動訓練： 頭、上肢、軀干、下肢各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕愉快潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合18位，練習站、立、重心練習。 時間支配：在10分鐘。 2、軟開度訓練 （1）、把上髖關節(jié)軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后） （2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 時間支配：30分鐘 3、身韻的訓練： 在不同音樂節(jié)奏中，使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（

38、提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進行舞姿優(yōu)美的訓練。 時間支配：30分鐘 4、舞蹈組合與劇目： （1）、民族舞的基本律動組合。 （2）、成品舞蹈學習時間支配40分鐘 二、在按時完成固定的教學內容的前提下，組織同學開展豐富多彩的展現(xiàn)活動，讓同學在舞臺中展現(xiàn)自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表現(xiàn)力！ 舞蹈教學方案 篇10 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能

39、進展身體，得到動作的協(xié)調性和敏捷性的訓練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增加隊員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 2、教會同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 3、嚴格要求，細心排練。 三、訓練內容及要求 1、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的同學要連續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些同學則要從基本功入手，進

40、行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，關心同學提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。 2、舞蹈學習方面 本學期方案學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特殊強調眼神和表情以及舞感，讓同學學會專心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點:舞蹈教室 六、活動措施 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，關心同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、同學

41、個人練習和個別輔導相結合。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 一、指導思想 音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內容應重視與同學的生活閱歷相結合，加強音樂課與.生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，注意個性進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造力量的培育。 二、學情分析 本學期我連續(xù)擔當一班級的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特殊明顯。同學在音準、對唱曲的接受力量

42、和音樂表現(xiàn)力量方面同學相對可以，但是一班級同學在上學期已學過一些兒歌，大部分同學對音樂的學習主動性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。從整體水平來看，這些同學經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增加，個別同學的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)特別棒的同學，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別同學不能自律，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順當進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。 三、教材分析 一班級下冊總共9課：春天、放牧、手拉手、長鼻子讓同學了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際溝通，它有助與同學養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。觀賞有杜鵑圓舞曲、春曉、牧童短笛、牧童、讓我們手拉手、鴨子拌嘴、小象、大象、火車波爾卡跳繩、小寶寶睡著了、搖籃曲、采蘑菇的小姑娘、鐵匠波爾卡、在鐘表店里、淘氣的小鬧鐘、喜鵲串梅、猜花等，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。 四、教學目標 （一）感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素 （1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。 （2）感受樂器的聲