高三教師述職匯報(bào)

1、高三教師述職匯報(bào)子在川上日：逝者如斯夫。轉(zhuǎn)霎時(shí)20XX年已經(jīng)來臨。過去的20XX年祖國千回百轉(zhuǎn)、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過的。母親中風(fēng)癱瘓?jiān)诖?，無人照料，引起我時(shí)刻掛念。兒子上學(xué)，我自己從來就無力照顧，更沒輔導(dǎo)。尤其到年底，正當(dāng)韶華的外甥在北京煤氣中毒出事，使自己痛不欲生。生活的的困難并沒有摧毀我對(duì)事業(yè)的熱愛。 工作的壓力卻更加增加我對(duì)個(gè)人品格的磨礪。自己遇事能夠?qū)ψ约焊咭?guī)范，嚴(yán)要求。做到嚴(yán)于律己，寬以待人。我所做的主要工作是：推動(dòng)兩項(xiàng)改革。詳細(xì)要求就是每周催促檢查各組的教研活動(dòng)。其中包括組織各教研編寫專用作業(yè)紙，并努力提高專用作業(yè)紙的質(zhì)量；其二是組織各教研組撰寫基礎(chǔ)教學(xué)導(dǎo)案。以

2、到達(dá)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一年來，在張校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位學(xué)科委員的大力支持下，學(xué)校的兩項(xiàng)改革獲得了一定的成績。在此感謝各位幫助。為了完成學(xué)校交給我的任務(wù)，本人也想了許多規(guī)定。主要是發(fā)動(dòng)大家的力量，對(duì)兩項(xiàng)改革齊抓共管。這一工作首先要求對(duì)教研活動(dòng)的常規(guī)檢查；其次，學(xué)科主任對(duì)每張作業(yè)紙、每份基礎(chǔ)教學(xué)導(dǎo)案簽單印刷之前要進(jìn)行質(zhì)量審查并予以登記；第三、 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每周一次的教研活動(dòng)進(jìn)行有力的監(jiān)控和照實(shí)的反應(yīng)。第四、 對(duì)各組上交的基礎(chǔ)教學(xué)導(dǎo)案、專用作業(yè)和基礎(chǔ)課件進(jìn)行分等評(píng)估。這樣就能夠保證兩項(xiàng)改革在數(shù)量上嚴(yán)格達(dá)標(biāo)，在質(zhì)量上不斷提升。上一學(xué)年本人堅(jiān)持天天檢查，使全校各教研組的教研活動(dòng)在形式上有很大促進(jìn)

3、。這學(xué)期來，本人在高三任教，教學(xué)壓力加大，不得不將檢查工作交給教務(wù) 員去做。教研活動(dòng)的質(zhì)量有下滑趨勢。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。 要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，只靠教科處幾個(gè)人和年級(jí)管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來推 動(dòng)兩項(xiàng)改革毫無疑問是杯水車薪。在此懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)支持本人的 工作。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我們生存的根本。 而兩項(xiàng)改革又是學(xué)校 教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除兩項(xiàng)改革以外，本人還完成了下列階段性工作。一、組織編寫假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個(gè)系統(tǒng)工程。前 后要經(jīng)歷一個(gè)多月的時(shí)間。這項(xiàng)工作時(shí)效性極高強(qiáng)，必須保證在學(xué)生 放假前，能帶著假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項(xiàng)工 作，首要的是提

4、前安排，精心計(jì)劃方案，使方案具有可操作性。然后 要及時(shí)收齊各組編寫的作業(yè)。再進(jìn)行統(tǒng)一排版。而此時(shí)總是期末最繁 忙的時(shí)間，文印室的印刷量大。若不抓緊時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)不能如 期完成。每學(xué)期這項(xiàng)工作的順利完成，有賴于全校的教研組長和備課 組長的支持，其中也有一些相關(guān)教師的努力。如：李正紅教師為每次 的假期作業(yè)設(shè)計(jì)精巧的封面，柳紅教師負(fù)責(zé)假期作業(yè)發(fā)放。二、組織作業(yè)情況的調(diào)查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況的調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行全面 調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供可靠數(shù)據(jù)。三、組織學(xué)情調(diào)查，撰寫學(xué)情調(diào)查匯報(bào)。四、組織教學(xué)評(píng)議。這就是每期的一次評(píng)學(xué)和一次評(píng)教。特別是教學(xué)評(píng)議，這是一件極費(fèi)心的工

5、作。每次要統(tǒng)計(jì)2300 多張調(diào)查問卷，對(duì)23000 個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)， 計(jì)算， 再進(jìn)行班級(jí)橫向比照，然后在備課組內(nèi)進(jìn)行綜向比較。先 .中，然后分解到個(gè)人。最后讓每個(gè)教師知道自己的評(píng)議情況的，每個(gè)備課組知道本組教師的評(píng)議結(jié)果。每個(gè)級(jí)部了解本級(jí)部情況的。校長能掌握全校的情況的。這次教學(xué)評(píng)議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計(jì)算，剩下的工作主要是進(jìn)行比照運(yùn)算。學(xué)校的閱卷機(jī)經(jīng)常出故障，嚴(yán)重影響教學(xué)問卷調(diào)查工作的進(jìn)程。學(xué)校如不及時(shí)解決，這項(xiàng)工作會(huì)使我不堪重負(fù)。五、完成新校區(qū)英語學(xué)科重大活動(dòng)的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語白話比賽和一次英語單詞競賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國實(shí)驗(yàn)中學(xué)生英語能力競賽。在上學(xué)期組織英語單詞競賽中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)四十天單詞記憶活動(dòng)?；顒?dòng)方案細(xì)致詳細(xì)，具有可操作性。競賽試習(xí)題質(zhì)量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴(yán)密，沒有進(jìn)行單人單桌的考試，導(dǎo)致競賽可信度大打折扣。當(dāng)然也還有其他方面的影響。但是，.個(gè)活動(dòng)過程對(duì)促進(jìn)學(xué)生記憶英語單詞應(yīng)該是有作用的。六、做好學(xué)校值日工作，堅(jiān)持守時(shí)、守崗。認(rèn)真撰寫值日通報(bào)材料，給學(xué)生以正面教育。此外， 本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽。回憶一年來的工作，成績不多，缺點(diǎn)不少。首先是主動(dòng)性不強(qiáng)，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他