英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃緊張的復(fù)習(xí)工作即將全面展開，由于本學(xué)期大部分時間上的是網(wǎng)課，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想，程度參差不齊，所以復(fù)習(xí)工作會更加困難與繁重。在復(fù)習(xí)過程中我會根據(jù)學(xué)生掌握的實際情況靈活調(diào)控，力求以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得較好的成績。一、復(fù)習(xí)目的將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂此復(fù)習(xí)計劃。二、

2、復(fù)習(xí)要點:(一)突破重點和難點1學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義技藝、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。3對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢査、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語言知識的掌握。(二)回歸課文、聯(lián)系實際 教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運用能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:綜合復(fù)習(xí)

3、四年級上下學(xué)期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復(fù)習(xí)四年級下半學(xué)期所授內(nèi)容。（一）第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理。1、各單元復(fù)習(xí)重點詞匯:Unit1 our school詞匯重點在于: library， canteen， playground， teachers desk， garden，gym，artroom， music room， washroom一系列關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯。要求學(xué)生掌握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的書寫。Unit 2 what time is i

4、t?詞匯重點在于: one oclock(學(xué)生要掌握好自己1-10數(shù)字的書寫， twelve thirtyfour forty-fve， eleven fifteen各種整點、以及非整點時的時間表達(dá)方法。其中，什么時間該干什么的表達(dá)法是學(xué)生在復(fù)習(xí)時須注意的難點： Its time for/to.Unit 3 Weather詞匯重點在于： cold,warm,cool,hot,rainy, windy, sunny,snowy,cloudy的關(guān)于天氣的詞匯，其中有幾個天氣的圖片容易讓學(xué)生混合在一起，我會著重講，提醒學(xué)生注意。Unit 4 At a farm詞匯的重點在于 tomato,potat

5、o,green beans,carrot,hen,horse,cow,sheep等，會對蔬菜和農(nóng)場動物進(jìn)行分類，以及一些單詞的復(fù)數(shù)形式。Unit5 My clothes詞匯重點在于：jacket,shirt,skirt,dress,rshr, shorts, pants,socks,shoes等關(guān)于衣服的分類，其中單數(shù)的要求學(xué)生能聽，說，讀，寫。Unit6 Shopping詞匯的重點在于 glove，scarf，umbrella，sunglasses，pretty, nice, cheap, expensive, 形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯，如big，small。 2、各單元復(fù)習(xí)重點句型：

6、（1）This /That is.以及這兩個句子的一般疑問句。（2） What time is it？ It's.It's time to/for.（3）What's the weather like? Can I wear my .? （4）What are these/those?They are.Are these/those .?Yes,they are.No,they arent.（5）5Whose .is this?Its .s.名詞所有格的用法。（6） Can I help you?How much .?購物時常用語。同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓

7、學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補缺”。我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，但由于時間有限，不可能再在課上讀對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學(xué)過的知識點，可以讓學(xué)生印像更加深刻，同時做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，大致需要4節(jié)課的時間。 （二）第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的話常點進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如我們復(fù)習(xí) Is this/ that.的一般疑問句時就可以和第四單元的 Are these/ those對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過間不同的物品體會單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思，也可結(jié)合第五單元的衣服充分練習(xí)，這一階段的復(fù)習(xí)中我遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過對比進(jìn)一步加強理性認(rèn)識，然后通過針對性練習(xí)題做到靈活運用。四、課時安排1、(6月15日-6月19日) 第一課時 Unit1和Unit2 第二課時 Unit3和