課堂教學(xué)設(shè)計表 (2)

1、課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱圓的周長學(xué)時1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿） 56年級學(xué)段本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力:使學(xué)生理解圓周率及圓的周長的含義，掌握圓周率的近似值，掌握圓周長的計算方法。過程和方法:經(jīng)歷圓的周長與直徑的關(guān)系的探究過程，進一步建立小組合作意識，引導(dǎo)學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。情感態(tài)度和價值觀:向?qū)W生介紹我國古代數(shù)學(xué)家劉徽和祖沖之的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)生特征本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)了周長的一般概念和學(xué)習(xí)了圓的一些基本知識的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)圓的周長計算。學(xué)好這節(jié)課，既豐富了學(xué)生對圖形周長的計算方法，又為第二課時利用圓的周長公式，反求圓的直徑或半徑，作

2、好了理論上的準(zhǔn)備。課中所探究出的圓周率也是學(xué)習(xí)圓的面積的必需知識。對于學(xué)生來說，圓的周長計算公式并不像長方形、正方形的周長計算公式容易得出，為此，教材在編寫上更加注重直觀性和可操作性學(xué) 習(xí) 目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句 11-111-211-3知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀使學(xué)生理解圓周率及圓的周長的含義，掌握圓周率的近似值，掌握圓周長的計算方法。經(jīng)歷圓的周長與直徑的關(guān)系的探究過程，進一步建立小組合作意識，引導(dǎo)學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。向?qū)W生介紹我國古代數(shù)學(xué)家劉徽和祖沖之的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點圓的周長的計算，理解圓周

3、率的含義教學(xué)難點圓周長計算公式的推導(dǎo)課程名稱 數(shù)學(xué) 設(shè)計者 牛梅松 單位（學(xué)校） 水冶鎮(zhèn)東街小學(xué) 授課班級 六一班 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源11-111-211-3知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀投影課件1（動畫）課件2和軟繩、圓片、直尺工具課件一個圓動態(tài)PPT，圓的半徑不斷變長，周長跟著不斷變長四人小組活動要求和表格內(nèi)容：每個圓的周長，直徑，周長和直徑的比值1、劉徽割圓術(shù)2、祖沖之的偉大成就3、現(xiàn)代計算機計算出來的圓周率AE、FC、FHCBFG知道什么是圓的周長圓的周長和半徑或直徑有關(guān)系無論圓的周長和直徑

4、是多少，周長和直徑的比值都是固定的。大約是3.14我國是計算出圓周率最早的國家，圓周率的值大約是3.14推導(dǎo)出公式C=D或C=2R2分鐘2分鐘10分鐘4分鐘自制自制自制自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.

5、 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計11圓的周長圍成圓的曲線的長度叫圓的周長圓周率=c/d=3.1415926 c/d= c= d或 c=2r課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式：探究式 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開 始一創(chuàng)設(shè)情境，初步感知觀察提問： （1）出示圓形。（2）你都知道圓的哪些知識？（3）圓的周長在哪？什么是圓的周長（4）圓的周長和什么有關(guān)系？投影SETC·S：第一學(xué)段 A31、 觀察。圓的半徑不斷變長，周長也跟著不斷變長。2、交流結(jié)果。圓的周長和半徑和直徑有關(guān)。課程標(biāo)準(zhǔn)：1 3年級學(xué)段：知識與技能第二條課件11、課件出示活動要求，要求四人一小組，一人一人

6、測量，一人記錄，一人計算，一人匯報。保證人人有事做。二師生互動，探究新知課件21、學(xué)生用軟繩、直尺等工具測量不同周長的圓。測量出圓的周長和圓的直徑。計算出圓的周長和直徑的比值。2、把計算出的比值填在表格里。課件3二師生互動，探究新知 課程標(biāo)準(zhǔn)：1 3年級學(xué)段：知識與技能第二條，數(shù)學(xué)思考第二條，解決問題第二條、第三條、第四條。1、分組在電腦上探究樣走。2、分組匯報探究過程和結(jié)果。1、你最欣賞那種方法？2、你知道在平移時要注意什么？3、在生活中那些方式是平移或旋轉(zhuǎn)？學(xué)生交流、表演。三、合作探究，解決問題 SETC·S：第一學(xué)段A3 、A51、 劉微割圓術(shù)2、 祖沖之的偉大成就3、 現(xiàn)代計算機計算出來的圓周率、課程標(biāo)準(zhǔn)：1 3年級學(xué)段：知識與技能第二條，數(shù)學(xué)思考第二條，解決問題第二條、第三條、第四條。1.學(xué)生獨立完成教材P43頁第1題。2.展示學(xué)習(xí)成果（抽生在投影上展示）。剛才小朋友說出了