班級(jí)管理方法及措施合集

1、班級(jí)管理方法及措施班級(jí)是學(xué)校教育和管理的根本單位，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的安康開展有著巨大的教育作用，更左右著學(xué)校的開展。下面是我精心收集的例文，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對(duì)你有幫助。我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強(qiáng);紀(jì)律穩(wěn)定，言行標(biāo)準(zhǔn)，根本沒有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學(xué)心理安康，積極參加集體活動(dòng)，表達(dá)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理主要有以下幾方面：一、班主任管理班級(jí)的理念和思路理念：注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。思路：從一開場(chǎng)就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小

2、組長(zhǎng)等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)視實(shí)施，如果有不能承受的同學(xué)，可以當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改。否那么，每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)歷，所以，每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn)：1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)集體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的班委組織。2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨，消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來到這個(gè)集體中，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了我，但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人，我要有個(gè)過程，你們是

3、多數(shù)嗎!你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績(jī)，那也是過去的事了?；蛘吣阍?jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開場(chǎng)就是我們合作愉快的根底。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎?針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)視、衛(wèi)生值日的要求。4、參加學(xué)校和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。二、班委職責(zé)明確各個(gè)班委員的工

4、作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長(zhǎng)作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。1、班長(zhǎng)：抓班級(jí)整體工作，進(jìn)展每天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長(zhǎng)會(huì)，召開班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通，否那么要承擔(dān)責(zé)任。2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)視小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，每星期一收家長(zhǎng)的?教育日記?，每星期二、四分別收A、B組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建立提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每天的值日工作，催促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好清掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建

5、立提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建立提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建立提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。三、課代表職責(zé)1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課教師和班主任處，課間積極與本科任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)視組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況，有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課教師的要求，按

6、時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課教師和班主任處。按照課程的安排與各任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)視組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。四、組長(zhǎng)職責(zé)1、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課代表，幫助本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)立小組建議，有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出奉獻(xiàn)。2、值日組長(zhǎng)：分配本組組員清掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利催促組員清掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新清掃。有權(quán)

7、利提出創(chuàng)立優(yōu)秀小組建議，有義務(wù)為班級(jí)環(huán)境優(yōu)美作出奉獻(xiàn)。五、課堂紀(jì)律的要求與措施課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響教師的上課。否那么，將受到以下的批評(píng)和處分：1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。2、每天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長(zhǎng)的監(jiān)視下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級(jí)作奉獻(xiàn)。如不能獲得流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。形成一個(gè)良好的班集體，首先要進(jìn)展良好的班風(fēng)建立，這需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在班主任工作中，感受頗多

8、。如何開展班風(fēng)建立呢?下面談?wù)勎业淖龇ǎ阂?、明確目標(biāo)，共同奮斗。作為班主任接手班級(jí)的第一件事就是為班集體樹立的共同奮斗目標(biāo)，這是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)同學(xué)要有目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)科目要有目標(biāo)，每一次考試要有目標(biāo)。每次考試前，我通過主題班會(huì)“多拿一分、多進(jìn)一名對(duì)學(xué)生進(jìn)展發(fā)動(dòng)，考試后對(duì)進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，使班集體形成良好竟?fàn)帤夥?。班集體有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，如考試、校運(yùn)會(huì)、文明班等。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。我曾帶過一個(gè)根底很差的班。剛開場(chǎng)的一星期，班內(nèi)學(xué)生上課不聽，下

9、課打追，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無集體榮譽(yù)感可言。查找原因，大都是破罐破摔，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己缺乏信心。針對(duì)此情況，我找同學(xué)談心，要求每個(gè)人都給自己定下目標(biāo)，讓他們以此為起點(diǎn)，邁好初中第一步。又以校運(yùn)會(huì)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生說：學(xué)習(xí)成績(jī)比不上其他班，在校運(yùn)會(huì)一定要超過他們!果然，他們很爭(zhēng)氣的拿了年級(jí)前茅。在期末考試前，我又給他們定下目標(biāo)，說：經(jīng)過校運(yùn)會(huì)這事說明，你們是行的，這次我們班期末考試的目標(biāo)是年級(jí)前三，只要每個(gè)同學(xué)“多拿一分、多進(jìn)一名，相信我們定能實(shí)現(xiàn)的。雖然最后我們只拿了第四，但同學(xué)們沒有氣磊，因?yàn)樗麄冃闹幸延辛四繕?biāo)!在第二學(xué)期，這個(gè)班沒有讓我失望。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體

10、每個(gè)成員的積極性，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。二、樹正氣，立典范。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和樹立良好典范典范。典范的作用會(huì)影響每個(gè)學(xué)生的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。我班有一班干部因工作認(rèn)真，引起幾個(gè)差生的不滿，受到了恫嚇，想不干了，我及時(shí)做他思想工作，并在班會(huì)上大力表揚(yáng)他這種敢做敢為的作風(fēng)，號(hào)召其他班干都

11、向他學(xué)習(xí)，通過他的事例在班中樹起了一股正氣。同時(shí)利用板報(bào)對(duì)紀(jì)律好學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)，號(hào)召全班同學(xué)以他們?yōu)榈浞?，努力學(xué)習(xí)。象歐劍偉同學(xué)，德、智、體全面開展，男同學(xué)都很佩服他，在他的帶著下，我們班的男同學(xué)都積極向上!有了好的風(fēng)氣和典范，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。三、好干部，好班風(fēng)。俗話說"火車跑得快，全靠車頭帶。"要帶好一個(gè)班，光靠班主任的力量是不夠的，培養(yǎng)學(xué)生干部是一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。新學(xué)期開場(chǎng)，我就深入學(xué)生中認(rèn)真物色班干人選，接著召開班級(jí)干部會(huì)，明確各班干部的職責(zé)。與此同時(shí)，教育班干部要以身作那么，起模范帶頭作用，鼓勵(lì)他們大膽工作，

12、指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。我在?廣東教育?看到了“分級(jí)管理制，加以使用，即一級(jí)管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)視總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)“盒長(zhǎng)“桌長(zhǎng)“門長(zhǎng)“窗長(zhǎng)等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主鼓勵(lì)效應(yīng)。有好的班干部，好的管理制度，自然能形成好的班風(fēng)，做班主任的也輕松不少。四、主題班會(huì)，針對(duì)時(shí)弊。班會(huì)是班主任教師向班集體進(jìn)展教育的有效方法，也是學(xué)生自我教育的好形式。成功的主題班會(huì)，

13、不僅能高質(zhì)量地幫助班主任完成教育目的，更會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。本學(xué)期我在班中舉行了一個(gè)題為“假設(shè)我是教師的主題班會(huì)，在會(huì)上，我做了個(gè)“角色互換的游戲。讓學(xué)生扮作教師，教師扮作學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)表演一下。然后指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，回過頭來看看我們的教師是不是你所“假設(shè)的那樣?如果不是，你會(huì)怎樣做呢?最后再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展總結(jié)。這一次的班會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)從另一角度去理解班主任的工作,更懂得了怎樣去更好地協(xié)助、配合班主任開展教育。主題班會(huì)的形式是多樣的，針對(duì)愛心'我召開了一堂“向叢飛學(xué)習(xí)的班會(huì);針對(duì)平安'我組織了“生命如此珍貴的班會(huì)。成功的班會(huì)課不僅提高了班集體的凝聚力還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。五、集

14、體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助。一個(gè)集體只有在集體活動(dòng)中才能表達(dá)團(tuán)結(jié)與否，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。在校組織的集會(huì)時(shí)，要求相互提醒，文明集會(huì)要每一個(gè)同學(xué)共同努力;在校運(yùn)會(huì)時(shí)，同學(xué)們積極參與，為自己班的同學(xué)加油，與得獎(jiǎng)的同學(xué)一起歡笑;與失敗的同學(xué)一起流淚。在參加勞動(dòng)時(shí)，教育同學(xué)間互相幫助才能提高工作效率，這些都是很好的團(tuán)隊(duì)教育，積極參加集體活動(dòng)有利于班風(fēng)的建立，許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷說明“寓教育于活動(dòng)中對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)是行之有效的。最后，良好的班風(fēng)建立還需要一個(gè)優(yōu)秀班主任，才能更好地完成以上工作。班風(fēng)建立是一個(gè)漫長(zhǎng)而持久的過程，作為班主任

15、應(yīng)多聽取各方意見、多想點(diǎn)子，才能順利的開展工作。班名：心天空暫定，請(qǐng)大家出謀劃策班訓(xùn)：做人誠心學(xué)習(xí)細(xì)心友情真心生活開心班級(jí)目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，自信自主我最強(qiáng)。班級(jí)公約：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，有禮貌，守紀(jì)律。勤鍛煉，身體棒，愛生命，講平安。發(fā)言響，勤開口，愛動(dòng)腦，細(xì)觀察。做事情，不拖拉，惜時(shí)間，學(xué)本領(lǐng)。對(duì)父母，要孝順，對(duì)教師，要尊重。對(duì)自己，嚴(yán)要求，寬待人，樂奉獻(xiàn)。負(fù)責(zé)任，肯擔(dān)當(dāng)，要老實(shí)，守信用。不浪費(fèi)，不攀比，節(jié)資源，愛自然。好學(xué)生，人人夸，乖寶貝，人人愛。班規(guī)：一、紅領(lǐng)巾負(fù)責(zé)人：1、每天必須正確佩戴紅領(lǐng)巾夏季是隊(duì)徽，如果忘佩戴，無論扣分與否，一律上交兩條紅領(lǐng)巾。2、多余的紅領(lǐng)巾有負(fù)責(zé)人保管，借出

16、的紅領(lǐng)巾需及時(shí)歸還。3、每節(jié)下課后和出教室門前，需檢查自己紅領(lǐng)巾是否佩戴。二、教室地面衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：1、每天值日的大組負(fù)責(zé)清掃本班教室地面衛(wèi)生和門前走廊的衛(wèi)生，有大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員認(rèn)真清掃，每個(gè)組員必須聽從組長(zhǎng)安排，配合組長(zhǎng)工作。2、該哪一大組的學(xué)生清掃衛(wèi)生，要提早20分鐘到校。3、清掃衛(wèi)生的順序是：掃地、拖地、擺桌子。負(fù)責(zé)擦瓷磚和黑板的同學(xué)與掃地、拖地的同學(xué)同時(shí)進(jìn)展每次清潔不超過20分鐘。4、每天清掃的時(shí)間為下午放學(xué)。早上和中午為清掃，時(shí)間不超過10分鐘。5、清掃完有負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查合格后，才算完成任務(wù)。6、每人負(fù)責(zé)保持好自己周圍的地面衛(wèi)生，每節(jié)課下課先撿干凈自己周圍的垃圾，對(duì)齊桌子再出去玩。三

17、、門、窗、燈、電扇負(fù)責(zé)人：1、拿鑰匙的學(xué)生要比別人來的稍早一些，鎖門前要把所有窗戶所好，燈、電扇關(guān)掉。2、上室外課時(shí)負(fù)責(zé)人要關(guān)好燈、風(fēng)扇才可關(guān)門離開。四、上課負(fù)責(zé)人：1、每節(jié)課都端端正正坐好，認(rèn)真聽講，不開小差，不跑神，不玩東西。2、積極答復(fù)教師的問題，舉手答復(fù)以下問題，聲音要洪亮，做到每個(gè)角落的學(xué)生都能聽得見。3、別人答復(fù)以下問題時(shí)，要尊重別人，認(rèn)真聆聽，不得交頭接耳。4、上課時(shí)不靠后面學(xué)生的桌子，不提前面學(xué)生的凳子。5、有事有病必須請(qǐng)假，可以用請(qǐng)假，也可以家人來請(qǐng)假，總之不能不給教師說就不來校上課。六、課間負(fù)責(zé)人：1、注意平安，不打架，不罵人，做一些危險(xiǎn)性小的游戲。2、別人做游戲時(shí)不去打攪

18、別人，不和別人搗亂。3、做操站隊(duì)要做到快、靜、齊，帶隊(duì)到操場(chǎng)后不圍著玩，趕快把隊(duì)散好，前后左右照齊。4、做操時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)動(dòng)作，真正起到鍛煉身體的作用。七、放學(xué)負(fù)責(zé)人：1、聽到“站隊(duì)的口令，迅速出教室站隊(duì)，不準(zhǔn)慢慢吞吞。2、排隊(duì)走時(shí)，也要時(shí)時(shí)把隊(duì)照齊。3、在大門口把隊(duì)再次排整齊，與教師相互問好后才可離校。4、不準(zhǔn)不站路隊(duì)，自己回家，如發(fā)現(xiàn)，視為嚴(yán)重違反紀(jì)律。八、作業(yè)負(fù)責(zé)人：1、家庭作業(yè)是指在家完成的作業(yè)，一律讓家長(zhǎng)檢查，并簽字。2、家庭作業(yè)完不成的學(xué)生，來校之后將作業(yè)重做一次。3、在校作業(yè)是指在學(xué)校內(nèi)完成的作業(yè)，在校的每項(xiàng)作業(yè)必須按教師規(guī)定的時(shí)間上交。4、如果作業(yè)沒完成，放學(xué)自覺留下來，寫完交

19、了再走。九、其他1、以上各條例如果被扣分，被扣分的個(gè)人或小組，必須在一星期內(nèi)把扣的分掙回來。2、各小組長(zhǎng)、各大組長(zhǎng)必須切實(shí)負(fù)起責(zé)任，各學(xué)生必須配合班委、組長(zhǎng)的工作。3、以上各條例誰違犯哪一條，站在條例前把那一條反復(fù)念讀，直到記住為止。星級(jí)學(xué)生評(píng)比加減分細(xì)那么：品德星加星：1.好人好事，上報(bào)班長(zhǎng)，經(jīng)證實(shí)加一顆星相對(duì)突出的事跡可酌情再加星。2.好人好事，受到學(xué)校以為的表彰，經(jīng)證實(shí)加三顆星;相對(duì)突出的事跡酌情再加星?？坌牵?.周一升旗儀式或做操無故缺席減兩顆星。2.進(jìn)入學(xué)校沒有佩戴紅領(lǐng)巾減一顆星;假設(shè)因此班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)星扣分那么減三顆星。3. 損壞學(xué)校公共設(shè)施等，視情節(jié)嚴(yán)重性扣星。4. 有打架、惡性爭(zhēng)吵、罵人說臟話等現(xiàn)象出現(xiàn)，一次減一顆星，假設(shè)情節(jié)嚴(yán)重酌情再扣星。智慧星與根底學(xué)科掛鉤：加星：1.每次聽寫、口算測(cè)試總分值加一顆星。2.每次測(cè)驗(yàn)一百分加三顆星;與前次比有進(jìn)步加一顆星。3.參加各類學(xué)科性比賽加兩顆星;獲獎(jiǎng)?wù)咴偌有?，一等?jiǎng)加五顆星，二等獎(jiǎng)加三顆星，三等獎(jiǎng)加兩顆星。4. 參與各類作文比賽加兩顆星;獲獎(jiǎng)?wù)咴偌有牵坏泉?jiǎng)加五顆星，二等獎(jiǎng)加三顆星，三等獎(jiǎng)加兩顆星。文章在報(bào)刊、雜志發(fā)表加五顆星。5. 平時(shí)作業(yè)5次優(yōu)加星或100分加一顆星?？坌牵?、作業(yè)遲交、漏交，假設(shè)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)交那么不扣星，如超