法律權(quán)利與義務(wù)試題庫(kù)分析

1、任務(wù)九遵守法律規(guī)范維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威試題庫(kù)一、選擇題1. 法律關(guān)系是（）。A社會(huì)關(guān)系B同志關(guān)系C人與人關(guān)系D.權(quán)利義務(wù)關(guān)系2. 接受教育是中華人民共和國(guó)公民的（）。A. 權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)利和義務(wù)3. 下列哪些說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）A. 公民享有廣泛的權(quán)利的同時(shí)，要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B. 公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的C. 公民的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的D. 任何人不得享有法內(nèi)或法外特權(quán)4. 強(qiáng)調(diào)社會(huì)的（）對(duì)權(quán)利的制約和決定作用，是馬克思主義權(quán)利觀與其他權(quán)利觀的根本區(qū)別。A. 物質(zhì)生活條件B. 社會(huì)文化條件C教育條件D.思想條件5. 法律權(quán)利由（）保障其實(shí)現(xiàn)，是其區(qū)別于其他權(quán)利的根本所在。A. 道德力量B. 國(guó)家

2、強(qiáng)制力C. 司法機(jī)關(guān)6. 下列哪種權(quán)利是屬于公民的基本權(quán)利（）A. 婚姻自由權(quán)B. 物權(quán)C受教育權(quán)D債權(quán)7. 下列哪種屬于公民的人身權(quán)利（）A人格尊嚴(yán)權(quán)B.繼承權(quán)D.選舉權(quán)C. 勞動(dòng)權(quán)8下列哪種權(quán)利屬于實(shí)體性權(quán)利（）A、上訴權(quán)B、代理權(quán)C、辯護(hù)權(quán)D、經(jīng)營(yíng)權(quán)9. （）年11月1日，我國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表了中國(guó)人的人權(quán)狀況白皮書(shū),首次以政府文件的形式肯定了人權(quán)概念在我國(guó)社會(huì)主義政治發(fā)展中的地位。A. 1988B.1976C.1990D.199110. （）年我國(guó)修改憲法，將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”寫(xiě)入憲法。A.2000B.2004C.2008D.201011. 人權(quán)是個(gè)體人權(quán)和集體人權(quán)的統(tǒng)一，下列

3、哪個(gè)屬于個(gè)體人權(quán)？（）A.環(huán)境權(quán)B.生命權(quán)C.種族平等權(quán)D.發(fā)展權(quán)12.下列哪種關(guān)于人權(quán)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A. 人權(quán)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是世界統(tǒng)一的B. 人權(quán)的保障水平和實(shí)現(xiàn)程度取決于各國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平C. 發(fā)達(dá)國(guó)家不能按照自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待發(fā)展中國(guó)家的人權(quán)保障D不同社會(huì)制度下的人權(quán)內(nèi)容和其實(shí)現(xiàn)方式是不同的13. 我國(guó)憲法規(guī)定：我國(guó)公民年滿（）歲有選舉權(quán)和被選舉權(quán)A.16周歲B.17周歲C.18周歲D.20周歲14. 下列哪一個(gè)不屬于公民人格尊嚴(yán)的基本內(nèi)容？（）A.名譽(yù)權(quán)B.肖像權(quán)C.健康權(quán)D.隱私權(quán)15. 繼承法中規(guī)定的第一順序繼承人為（）、子女和父母A.兄弟姐妹B.配偶C.祖父母D.外祖

4、父母16. 在我國(guó)，勞動(dòng)法規(guī)定的最低就業(yè)年齡為（）周歲？A.14B.15C.16D.1817. 以下哪種不屬于我國(guó)公民的權(quán)利救濟(jì)方式？（）A行政救濟(jì)B.司法救濟(jì)C.自力救濟(jì)D.社會(huì)救濟(jì)18. 下列哪種說(shuō)法是正確的？（）A. 尊重他人權(quán)利只是一項(xiàng)法律義務(wù)B. 尊重他人權(quán)利只是一項(xiàng)道德義務(wù)C. 尊重他人權(quán)利既是一項(xiàng)法律義務(wù)，也是一項(xiàng)道德義務(wù)D. 尊重他人權(quán)利既非法律義務(wù)，也非道德義務(wù)19. 公民權(quán)利行使的方式不包括（）A.口頭方式B.書(shū)面方式C.行為方式D.錄音方式20. 對(duì)我國(guó)公民來(lái)說(shuō)，受教育（）A. 只是一種權(quán)利，但不是義務(wù)B. 只是一種義務(wù)，但不是權(quán)利C. 既是義務(wù)，也是權(quán)利D. 自己的事，

5、無(wú)所謂權(quán)利和義務(wù)二、辨析題1. 尊重他人權(quán)利本身就是一項(xiàng)義務(wù)。2. 法律義務(wù)是固定的，不會(huì)因?yàn)橐恍┣樾蔚淖兓兓?集體人權(quán)比個(gè)體人權(quán)更為重要。4法律權(quán)利中的普通權(quán)利是指憲法及憲法性法律以外的其他法律所規(guī)定的權(quán)利，如物權(quán)、債權(quán)、婚姻自由權(quán)和宗教信仰自由。5.我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有廣泛的權(quán)利，同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。6法律權(quán)利可以概括為，權(quán)利主體依法要求義務(wù)主體作出某種行為的資格。7. 一般主體享有的權(quán)利是指全體公民普遍享有的權(quán)利；特定主體享有的權(quán)利是指婦女、兒童、老人、殘疾人、教師、醫(yī)生等特定人群專(zhuān)門(mén)享有的權(quán)利。8. 個(gè)國(guó)家或地區(qū)的歷史傳統(tǒng)會(huì)對(duì)法律義務(wù)的設(shè)定發(fā)生重要影響。9. 法律權(quán)利與法律義務(wù)

6、平等，是現(xiàn)代法治的基本原則。10. 言論自由，是指公民享有通過(guò)各種語(yǔ)言形式表達(dá)、傳播自己的思想和觀點(diǎn)的自由,是指一個(gè)人有“說(shuō)”的權(quán)利。三、材料分析題1、材料：在我國(guó)，公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。請(qǐng)依據(jù)下列情境回答問(wèn)題：情境一：某單位選民在投票選舉人大代表。情境二：8歲的小紅繼承了父親的5萬(wàn)元存款。情境三：成年子女從物質(zhì)上和精神上關(guān)心、體貼父母。（1）上述情境各表明公民享有什么權(quán)利，履行了什么義務(wù)？（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣自覺(jué)履行義務(wù)？2、請(qǐng)閱讀以下材料后回答問(wèn)題：材料1：義務(wù)教育法規(guī)定：“凡滿六周歲的兒童，不分

7、性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)?！睂?duì)這個(gè)規(guī)定，有人認(rèn)為，兒童入學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，家長(zhǎng)和學(xué)校讓上學(xué)就上，不讓上學(xué)就不上。又有人認(rèn)為，上學(xué)是我們自己的事，既是我們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)，也是我們接受教育的權(quán)利，必須依法執(zhí)行。不能讓上學(xué)就上，不讓上學(xué)就不上。材料2：我國(guó)的選舉理論認(rèn)為，選舉權(quán)與被選舉權(quán)是統(tǒng)一的，公民有選舉權(quán)就有被選舉權(quán)，二者不可分離。請(qǐng)回答：（1）材料1中你贊同哪種說(shuō)法？為什么？（2）結(jié)合材料1和2,談?wù)劮蓹?quán)利和法律義務(wù)具有哪些特點(diǎn)？具體表現(xiàn)在哪些方面？（3）結(jié)合材料1和2,請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓永斫夥梢?guī)定的我們所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的

8、義務(wù)之間的關(guān)系。3、請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料1：根據(jù)教育法規(guī)定，學(xué)校作為法人即具備權(quán)利主體能力：一方面是享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力，即權(quán)利能力；另一方面是獨(dú)立地、以自己的行為實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的能力，即行為能力。其主表現(xiàn)為：（1）辦學(xué)自主性。（2）財(cái)產(chǎn)的獨(dú)立性。（3）機(jī)構(gòu)的公益性。學(xué)校的權(quán)利有：按照章程自主管理；組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；招收學(xué)生或其它受教育者；對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)；聘任教師及其他員工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。學(xué)校的義務(wù)有：遵守法律、法規(guī)；貫徹

9、國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利，學(xué)校不得侵犯受教育者的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等合法權(quán)益；遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目；依法接受監(jiān)督。材料2：某校一學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較懶惰，從不按時(shí)完成作業(yè)，也不愛(ài)參加各種活動(dòng)。任課教師當(dāng)著其他同學(xué)的面說(shuō)他是“弱智、白癡、大傻仔”，該生思想壓力很大，整天郁郁寡歡，后來(lái)?yè)Q上精神分裂癥。學(xué)校因此勸其退學(xué)。請(qǐng)回答：（1）結(jié)合材料1,談?wù)剬W(xué)校侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利？（2）結(jié)合材料1和2,談?wù)勥@樣的學(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)利？參考答案：一

10、、選擇題DCCABCADDBBACCBCDCCC二、辨析題1. 對(duì)。權(quán)利實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力是人們彼此間對(duì)各自權(quán)利的相互尊重，尊重是權(quán)利實(shí)現(xiàn)的保證。只有尊重他人權(quán)利，每個(gè)權(quán)利才能真正獲得并最終實(shí)現(xiàn)自我權(quán)利。2錯(cuò)。公民和社會(huì)組織承擔(dān)的法律義務(wù)，在履行的過(guò)程中可能會(huì)因一些特殊情形的出現(xiàn)而出現(xiàn)轉(zhuǎn)化、派生或免除。債務(wù)人欠債權(quán)人的錢(qián)財(cái)，由于債權(quán)人在法定期限內(nèi)沒(méi)有行使索要的權(quán)利，債務(wù)人原來(lái)承擔(dān)的強(qiáng)制歸還義務(wù)就轉(zhuǎn)化為自愿歸還義務(wù)。3錯(cuò)。人權(quán)是個(gè)體人權(quán)和集體人權(quán)的統(tǒng)一，二者同等重要，缺一不可。4錯(cuò)。宗教信仰自由不屬于公民的普通權(quán)利，而是屬于基本權(quán)利。5對(duì)。公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，不允許任何人只享受法律權(quán)利，不履行

11、法律義務(wù)。6錯(cuò)。法律權(quán)利不僅僅是指權(quán)利主體依法要求義務(wù)主體作出某種行為的資格，還包括權(quán)利主體依法要求義務(wù)主體不作出某種行為的資格。7錯(cuò)。一般主體享有的權(quán)利是指全體公民普遍享有的權(quán)利這是正確的。特定主體享有的權(quán)利是指婦女、兒童、老人、殘疾人等特定人群專(zhuān)門(mén)享有的權(quán)利，不包括醫(yī)生、教師。8對(duì)。法律義務(wù)源于現(xiàn)實(shí)需要。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的制度性質(zhì)、歷史傳統(tǒng)、文化背景、宗教信仰和安全形勢(shì)等因素，會(huì)對(duì)法律義務(wù)的設(shè)定發(fā)生重要影響。9對(duì)。法律權(quán)利與法律義務(wù)平等，是現(xiàn)代法治的基本原則，是社會(huì)公平正義的重要方面。10.錯(cuò)。言論自由，是指公民享有通過(guò)各種語(yǔ)言形式表達(dá)、傳播自己的思想和觀點(diǎn)的自由，這是正確的。但它不單單是指

12、一個(gè)人有“說(shuō)”的權(quán)利，同時(shí)指其他人有“聽(tīng)”的權(quán)利。三、材料分析題1、（1）表明公民享有選舉權(quán)，財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)；履行成年子女贍養(yǎng)和扶助父母的義務(wù)。（2）、公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。、公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。、要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。（3）、法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。、法律要求做的，我們必須去做。、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。2、（1）材料1中，前者的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。我國(guó)憲法第46條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”。受教育既是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)，受不受教育不是個(gè)人的事情，是受到法律保護(hù)的。（2）法律權(quán)利和義務(wù)具有廣泛

13、性、公平性和真實(shí)性，表現(xiàn)在：權(quán)利與義務(wù)的主體為全體公民，權(quán)利范圍涵蓋社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化生活的各個(gè)方面；權(quán)利與義務(wù)為公民平等地享有或履行；國(guó)家從制度上、法律上、物質(zhì)上保障公民權(quán)利與義務(wù)的實(shí)現(xiàn)。（3）法律權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，密不可分，相互依存，互利共贏。首先，法律權(quán)利和義務(wù)是相互依存的，法律權(quán)利的實(shí)現(xiàn)必須以相應(yīng)法律義務(wù)的履行為條件，法律義務(wù)的設(shè)定和履行也必須以法律權(quán)利的行使為依據(jù)。其次，法律權(quán)利與義務(wù)是目的與手段的關(guān)系。離開(kāi)了法律權(quán)利，法律義務(wù)就失去了履行的價(jià)值和動(dòng)力。離開(kāi)了法律義務(wù),法律權(quán)利也形同虛設(shè)。最后，法律權(quán)利和法律義務(wù)還具有兩重性的關(guān)系，即一個(gè)行為可以同時(shí)是權(quán)利和義務(wù)行為。3、（1）學(xué)校侵犯

14、了學(xué)生人身權(quán)中的身心健康權(quán)、隱私權(quán)和侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。同時(shí)，學(xué)校又侵犯了該學(xué)生的受教育的平等權(quán)利。案例中，學(xué)校個(gè)別教師當(dāng)眾多次侮辱該學(xué)生是“弱智、白癡、大傻仔”，這嚴(yán)重侵犯了他的人格尊嚴(yán)權(quán)，由此而導(dǎo)致他患上精神分裂癥，又是對(duì)他身心健康權(quán)的侵犯。學(xué)校把學(xué)生的隱私公布于眾,這是對(duì)他隱私權(quán)的嚴(yán)重侵犯。教育法第九條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”案例中的學(xué)校以各種理由，企圖剝奪該名學(xué)生接受適當(dāng)?shù)慕逃臋?quán)利，這也是對(duì)他受教育權(quán)的侵犯。（2）這樣的學(xué)生可以通過(guò)法律的手段來(lái)保護(hù)自己。該生監(jiān)護(hù)人可以依法對(duì)學(xué)校和個(gè)別教師提起訴訟，爭(zhēng)取自己的合法權(quán)利。I古今名言敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)一孔子業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨一韓愈興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)一孔子己所不欲，勿施于人一孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神一杜甫讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到一朱熹立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本歐陽(yáng)修讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里足劉彝黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲一顏真卿書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親一于謙書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚一劉向莫等閑，白了少年頭，空悲切一岳飛發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間蘇軾鳥(niǎo)欲高飛