如何處理人際關(guān)系_第1頁
如何處理人際關(guān)系_第2頁
如何處理人際關(guān)系_第3頁
如何處理人際關(guān)系_第4頁
如何處理人際關(guān)系_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、人際關(guān)系就是人與人之間通過一定人際關(guān)系就是人與人之間通過一定方式進行接觸,從而在心理上和行方式進行接觸,從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。在交往為上發(fā)生相互影響的過程。在交往的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱為人際關(guān)系。關(guān)系稱為人際關(guān)系。人際交往中存在的問題人際交往中存在的問題老師把老師、同學(xué)的關(guān)心當(dāng)老師把老師、同學(xué)的關(guān)心當(dāng)啰嗦啰嗦把同學(xué)當(dāng)成利用工具;把同學(xué)當(dāng)成利用工具;從不和同學(xué)交流,很少說話;從不和同學(xué)交流,很少說話;交了朋友沒過幾天鬧翻了;交了朋友沒過幾天鬧翻了;人們生活在社會中注定要和他們打人們生活在社會中注定要和他們打交道,我們要怎樣和父母、老師

2、、交道,我們要怎樣和父母、老師、同學(xué)交往呢?同學(xué)交往呢?如何處理師生關(guān)系如何處理師生關(guān)系1.我對某位老師的管理和教育有一些不滿意,我怎么辦?2.偶爾老師冤枉或誤解了我,我怎么辦?3.我沒交作業(yè),老師要罰我抄寫20遍,我怎么辦?案例一案例一數(shù)學(xué)課上,坐在副班長小強旁邊的數(shù)學(xué)課上,坐在副班長小強旁邊的幾個幾個“搗蛋鬼搗蛋鬼”嘀嘀咕咕的說個不嘀嘀咕咕的說個不停,弄得大家都很煩。老師再一次停,弄得大家都很煩。老師再一次警告后,要求小強坐到教室后面的警告后,要求小強坐到教室后面的一個空位上。老師不停地催促小強,一個空位上。老師不停地催促小強,小強氣呼呼地坐在哪里就是不動,小強氣呼呼地坐在哪里就是不動,大

3、家預(yù)告到一場沖突就要爆發(fā)。大家預(yù)告到一場沖突就要爆發(fā)。1.老師是怎么想的呢?2.這場沖突會如何發(fā)展、如何解決呢?一、積極主動一、積極主動學(xué)生應(yīng)該主動找老師談心,在學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們總會遇到很多煩心的事情,有時找不到傾訴的對象,這時,同學(xué)們應(yīng)主動找到老師交談,老師會是你最忠實的聽眾,老師也很樂意幫助那些有困難、有煩惱的同學(xué)。二、做彼此的朋友二、做彼此的朋友老師和學(xué)生應(yīng)該把彼此看作朋友。老師和學(xué)生應(yīng)該把彼此看作朋友。在兩代人之間建立起忘年之交的友在兩代人之間建立起忘年之交的友誼。老師應(yīng)該成為學(xué)生的真正誼。老師應(yīng)該成為學(xué)生的真正“良良師益友師益友”,學(xué)生也應(yīng)該做到理解和,學(xué)生也應(yīng)該做到理解和愛戴老

4、師,尊重老師對學(xué)生的付出愛戴老師,尊重老師對學(xué)生的付出與不同愛的方式表達(dá),讓師生之間與不同愛的方式表達(dá),讓師生之間不產(chǎn)生鴻溝。不產(chǎn)生鴻溝。如何處理同學(xué)之間的人際關(guān)系?如何處理同學(xué)之間的人際關(guān)系? 在我們的世界,同學(xué)和朋友組成了必不可少的一部分:一份好的友情可以在我們失意時送來慰藉,在我們傷感時送來溫暖,在我們跌倒時伸出友愛的手,在我們重新振作時送來掌聲,因此,處理好同學(xué)關(guān)系在中學(xué)生人際關(guān)系中也是至關(guān)重要的。同學(xué)叫我的綽號怎么辦?我和同學(xué)因為一件小事發(fā)生了沖突,怎么辦?我是班干部,許多同學(xué)不服我怎么辦?我的成績不在優(yōu)秀,表現(xiàn)不再突出,我很苦惱,我該怎么辦?一、要理解尊重一、要理解尊重每個人都有自

5、己的氣質(zhì)和性格特點,不同的成長背景和生活習(xí)慣,所以在與同學(xué)交往的過程匯總,如果能互相理解尊重,大家的關(guān)系就容易融洽,也會減少不必要的摩擦二、要以誠相待二、要以誠相待人與人的交往,最重要的就是真誠和善意,這也是做人的根本原則??谑切姆?,虛偽傲慢的人是難以有朋友的。三、要寬容諒解三、要寬容諒解俗話說:“人無完人,金無赤足。”我們周圍的朋友(包括自己)都還處于成長的階段,處理問題常會有很多不妥之處,在許多問題上同學(xué)見也會有不同的簡介,這就要求能夠從對方的角度考慮問題,互相諒解,就不會導(dǎo)致敵意。同學(xué)們欣賞下列圖片同學(xué)們欣賞下列圖片經(jīng)常保持微笑經(jīng)常保持微笑與人分享喜悅與人分享喜悅樂于助人樂于助人保持一顆童心保持一顆童心愉快與各種人相處愉快與各種人相處保持幽保持幽默感默感寬恕他人寬恕他人有幾個知心朋友有幾個知心朋友合作精神我很自信哦偶爾放松一下膽識、勇氣寄語寄語你改變不了環(huán)境,但你可以改變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論