項目說明及要求

1、附件 1：項目說明及要求1. 課件：是指基于計算機技術和網(wǎng)絡技術，根據(jù)教學設計，將特定的教學內(nèi)容、 教學活動和教學手段有效呈現(xiàn)的應用軟件， 目的是輔助教與學，并完成特定的教學任務，實現(xiàn)教學目標?？梢允轻槍δ硯讉€知識點，也可以是一課時或一個教學單元內(nèi)容， 制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動終端課件作品應能在 iPAD、Android PAD等移動教學設備上運行。各類教學軟件、學生自主學習軟件、教學評價軟件、仿真實驗軟件等均可報送，建議同時報送軟件運行錄屏解說文件。（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過 500MB。（2）報送形式：作品以 RAR或 ZIP 壓縮包格式報送

2、，所報作品應易于安裝、運行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用 Web瀏覽器瀏覽，如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件，如相關字體、白板軟件等。評選指標分值評選要素教學目標、對象明確，教學策略得當；教學設計30界面設計合理，風格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容豐富、科學，表述準確，術語規(guī)范；內(nèi)容呈現(xiàn)25選材適當，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材選用恰當，結構合理。運行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控；技術運用25導航方便合理，路徑可選；新技術運用有效。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；能夠運用于實際教學中，有推廣價值。2. 微課：是指教師圍繞單一學

3、習主題，以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。 主要形式可以是講授視頻， 也可以是使用 PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（ 1）制作要求：報送的微課作品應是單一有聲視頻文件，要求教學目標清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長 5 秒，顯示教材版本、學段學科、年級學期、課名、教師姓名和所在單位等信息， 視頻格式采用支持網(wǎng)絡在線播放的流媒體格式（如 flv 、mp4、wmv等），畫面尺寸為 640×480 以上，播放時間一般不超過 10 分鐘?？偞笮〗ㄗh不超

4、過 100MB。根據(jù)學科和教學內(nèi)容特點， 如有學習指導、 練習題和配套學習資源等材料請一并提交。（ 2）報送形式：微課應含參賽作品登記表、教學視頻、教學設計、任務學習單和學生學習活動等內(nèi)容， 作品以 RAR或 ZIP 壓縮包格式報送，總大小不超過 500MB。評選指標分值評選要素體現(xiàn)新課標的理念 , 主題明確、重點突出；教學設計25教學策略和教學方法選用恰當； 合理運用信息技術手段。教學思路清晰，重點突出，邏輯性強；教學行為25教學過程深入淺出、形象生動、通俗易懂，充分調(diào)動學生的學習積極性。教學效果25教學和信息素養(yǎng)目標達成度高；注重培養(yǎng)學生自主學習能力。形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強 ;創(chuàng)新與實

5、用25視頻聲畫質(zhì)量好；實際教學應用效果明顯，有推廣價值。3. 信息化教學課程案例： 是指利用信息技術優(yōu)化課程教學， 轉變學習方式，創(chuàng)新課堂教學模式，教育教學改革成效顯著的案例。包括課堂教學、研究性學習、實訓教學、網(wǎng)絡教學等多種方式。鼓勵思政課、教師教育類的信息化教學案例報送。（ 1）要求：須提交案例介紹文檔、教學活動錄像和相關材料。案例介紹文檔可包括：課程建設與應用情況、教學效果、教學成果、獲獎情況、推廣情況等。教學活動錄像：反映信息化課程教學情況，針對案例特點，提供合適的教學活動錄像， 可以是具有代表性的單節(jié)課堂教學實錄、多節(jié)課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式，大小不

6、超過 500M，時間總計不超過50 分鐘。相關材料：教學設計方案、課程資源等。（ 2）報送形式：作品以 RAR或 ZIP 壓縮包格式報送，總大小不超過 700MB。評比指標分值評比要素信息化軟硬件符合教育教學需求，有特色；課程建設15課程建設、教學理念、內(nèi)容、方法體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術的運用；課程資源豐富，信息技術運用恰當。教學活動過程記錄完整，材料齊全；教學應用35信息技術與課程教學深度融合， 轉變學生學習方式；形成基于信息化的教育教學模式。教學目標達成度高，學生深度參與，活躍度高；教學效果30學生自主學習、合作學習、研究性學習等學習能力提升明顯；學生、教師、學校評價好。特色創(chuàng)新在課程建設、教學實施、資源共享、機制創(chuàng)新20等方面有特色；具有一定的示范推廣價值。4論文（含敘事報告）：是指教師在學科教學中對信息技術應用的總結和反思， 須理論結合實踐， 有明確論點，論據(jù)充分，論證科學。與信息技術應用無關的學科論文和已發(fā)表， 已參加過省級以上評比的論文不納入評審。主委會將對報送作品進行查抄襲檢測。報送形式：由聯(lián)系人按要求將作品上傳。評比指標分值評比要素主題方向20立論正確，觀點明確，符合學校信息化教育教學實際。內(nèi)容結構25論據(jù)內(nèi)容豐富、 科學，應用科學的