2018-2019年鄂教版八上《人民英雄永垂不朽》教案

1、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民紀(jì)念碑教學(xué)目標(biāo)： 1、能辨析各種說明方法及作用2、會采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行說明教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)： 人民英雄永垂不朽說明對象及特征是什么？全文的說明順序是什么？作者在介紹人民英雄紀(jì)念碑是采用了什么說明順序？說明文在說明對象特征時(shí)，總要采用一些說明方法，今天這節(jié)課以人民英雄永垂不朽為切入點(diǎn)主要學(xué)習(xí)說明方法。二、從人民英雄永垂不朽一文中找出說明方法并分析其作用：1、 打比方：它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。（形象地說明了+對象特征）它矗立在廣場南部。2、 列數(shù)字：從地面到碑頂高達(dá)37。 94 米。（準(zhǔn)確地說明了+對象特征）從地面到碑頂很高3、 作比較：有10

2、層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還要高4。24 米。（鮮明地說明了+對象特征）紀(jì)念碑十分高。三、從中國石拱橋一文中找出說明方法并分析其作用：4、舉例子：水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282 年，可能是有記載的最早的石拱橋。（具體地說明了+說明對象特征）5、引資料：唐代的張卓說遠(yuǎn)望這座橋就像“初云初月，長虹飲澗” 。（有力地說明了 +對象的特征）補(bǔ)充：6、下定義：統(tǒng)籌方法是合理地安排工作進(jìn)程的一種數(shù)學(xué)方法。（揭示了事物的本質(zhì)特征）7、分類別：看云識天氣介紹卷云、卷積云、積云、和高積云，就是對云進(jìn)行分類說明。（眉目清楚地說明了對象的特征）、畫圖表： 統(tǒng)籌方法中的設(shè)例（直觀地說明了對象特征

3、）四、課外遷移： 蘇州園林中運(yùn)用了那些說明方法？小作文：我的小書屋 （學(xué)生提前采集關(guān)于書屋的圖片采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行說明。）五、作業(yè)：從讀本中找出說明文進(jìn)行閱讀分析說明方法。中華世紀(jì)壇教學(xué)目標(biāo)： 1、體會說明文中糅合敘述、描寫、議論，表達(dá)方式靈活多變的特點(diǎn)。2、體會說明文語言的準(zhǔn)確和簡明3、教學(xué)過程：一 . 檢查預(yù)習(xí)：中華世紀(jì)壇的說明對象及特征是什么？本文的說明順序是什么？采用了那些說明方法 ？二、新授：（一）分析各種表達(dá)方式在文中作用閱讀中華世紀(jì)壇 6 自然段，這一段都運(yùn)用了什么表達(dá)方式？（描寫、議論、說明）分析其作用。 （“甬道上覆蓋著薄薄的涓涓清流”，將深刻的寓意形象化；議論既突出了說明對象的特征，又表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思想感情；說明是簡潔明確地說明內(nèi)容）閱讀人民英雄永垂不朽或北京城的中軸線分析表達(dá)方式及作用。（二）體會說明文語言的準(zhǔn)確、簡明。1、用確數(shù)進(jìn)行說明2、用概數(shù)進(jìn)行說明3、表示修飾、限制的詞語，如基本上、大約、可能（表推測、估計(jì)）、比較、一般、極個(gè)別、大多數(shù)。4、表示時(shí)間、空間、范圍、程度等詞語。閱讀中國石拱橋體會語言的準(zhǔn)確、簡明。 （教參 77 78）三