第一課——初中政治第一冊(cè)教案快樂(lè)漢語(yǔ)第一冊(cè)第一課教案.doc

1、第一課 初中政治第一冊(cè)教案 快樂(lè)漢語(yǔ)第一冊(cè)第一課教案七年級(jí)第一課珍惜新起點(diǎn)教案第一節(jié) 新學(xué)校 新同學(xué)一授課班級(jí):二科 目:<<思想品德>>三課 題:第一課<<珍惜新起點(diǎn)>> 第一框<<新學(xué)校新同學(xué)>>四教學(xué)目的: 用活動(dòng)課的形式，讓學(xué)生在課堂上展示他們?cè)诔踔猩钪械男麦w驗(yàn)和新感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與教學(xué)，寓教于樂(lè)。使學(xué)生得到以下收獲:五.課時(shí)安排:一課時(shí).六.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)難點(diǎn)：如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)七教法及教具教法：圖例、事例分析p 法、比擬法、

2、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等 八.教學(xué)設(shè)想: 授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)歷和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主探究-合作”的學(xué)習(xí)形式。授課思路：本框內(nèi)容分目，首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗(yàn)”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)相比，無(wú)論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化，通過(guò)互動(dòng)游戲把這些變化帶給七年級(jí)新生新穎感，讓學(xué)生體驗(yàn)初中新生活，珍惜新起點(diǎn)。其次以活動(dòng)課的形式，學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因?yàn)樵谶M(jìn)入中學(xué)最初的階段，能否處理好人際關(guān)系，也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問(wèn)題。而

3、在這一方面可能存在比擬明顯的個(gè)體差異，有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，有的也許歷時(shí)三年也未能建立起來(lái)。因此對(duì)這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)展相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)是非常必要的。九詳細(xì)教學(xué)過(guò)程引入新課：前言板書老師在正式組織本單元教學(xué)前，先讓學(xué)生翻翻上冊(cè)的教科書，讓他們與同桌分享看到如此精巧、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”，簡(jiǎn)明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本書的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。以上處理應(yīng)該是生動(dòng)活潑的，而不是嚴(yán)肅的、說(shuō)教的。讓學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科留下美妙的印象，憧憬著將來(lái)的學(xué)習(xí)，這樣你就成功了一半。講授新課 第一課 珍惜新起點(diǎn)板書第一框 新學(xué)校、新同學(xué)板書一 初中生活新體驗(yàn)板書活動(dòng)

4、 A：校園里的新穎事之超級(jí)模擬秀 1.活動(dòng)形式:游戲,學(xué)生分成兩組,互相一模擬新穎事,一竟猜,進(jìn)展競(jìng)賽.2設(shè)計(jì)目的：通過(guò)尋找“校園里的新穎事”的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂(lè)。3 過(guò)程 第一步：“校園里的新穎事”竟猜活動(dòng)。第二步：小組交流討論，老師在各小組間巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。注:老師提醒學(xué)生新穎事的范圍包括;校風(fēng),笑貌,規(guī)章與小學(xué)的異同等.第三步：開展競(jìng)猜活動(dòng)，老師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng)，鼓勵(lì)兩組同學(xué)模擬和答復(fù)；老師對(duì)其進(jìn)展引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的答復(fù)。第四步：老師小結(jié)。第五步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差

5、異”分小組討論。第六步：指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面討論中學(xué)與小學(xué)的不同之處。第七步：老師總結(jié)。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)可單獨(dú)評(píng)價(jià)，也可采取工程評(píng)價(jià)，以每一小組答案的正確性、完好性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。老師應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)诰共禄顒?dòng)中的積極性給予充分肯定和贊賞；肯定同學(xué)們?cè)诟?jìng)猜活動(dòng)中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說(shuō)明；指出可能有的同學(xué)對(duì)自己目前所在的學(xué)校并不滿意，或并不喜歡學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，可以理解的，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這局部學(xué)生從積極、樂(lè)觀的角度考慮問(wèn)題，開掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀察、比擬和歸納才能，作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)渡：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)？學(xué)生答復(fù)略。老師概括為兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感到很快樂(lè)，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。二珍視新友誼板