4.2全球氣候變化對人類活動的影響教案

1、.第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響 教學目的  一知識與技能    1通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現出一定的變化周期。    2理解全球氣候變化對人類的消費、生活產生的重大影響。    3掌握閱讀、分析、運用地理圖表和地理數據的技能。二過程與方法    1初步學會通過多種途徑、運用多種手段搜集有關的氣候資料，并將氣候變化資料進展整理分析運用在地理學習過程中。    2嘗試運用所學的知識和技能整理、分析有關氣候變化的信息。三情感態(tài)度與價值觀

2、0;  1培養(yǎng)學生尊重自然規(guī)律積極地適應自然規(guī)律并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然。   2激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，進步地理審美情趣。 教學重點  全球氣候的變化；全球氣候變化的影響 學時難點歷史時期及近現代的氣候變化；全球氣候變化對人類的消費、生活產生的重大影響 教學活動 導入新課【師】請看下面的網頁新聞和材料。你認為導致圖瓦盧的島嶼完全被海水吞沒的原因是什么？投影：圖片和材料    圖瓦盧的命運只是一個縮影?；锇退?、庫克群島、瑙魯和西薩摩亞等低地島國也面臨著同圖瓦盧一樣舉國搬遷的威脅，另一些大國，雖然

3、不至于舉國搬遷，但一些重要的沿海城市也受到海平面上升的威脅?！旧繄D瓦盧是一個珊瑚礁島國。國  土海拔很低，最高的地點僅4.5米?！旧咳驓夂蜃兣?，兩極和高山冰雪融化，海平面上升。【師】鼓勵性評價后指出：另一方面，海水溫度升高，海水膨脹也會引起海平面上升。請同學們用倒推法寫出這一過程?！旧看饛腿缦拢簫u嶼被吞沒海平面上升冰雪融化氣候變暖全球氣候變化【師】可見海平面上升的罪魁禍首是氣候變化。地球的氣候處在不斷變化中，而且不同時期的變化也不同，我們如今就先來理解地球的氣候變化情況。板書：第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響【師】請同學們閱讀教材，答復以下問題：什么是氣候變化？按時間尺度

4、，氣候變化史分為哪三個階段？【生】氣候變化是指一個特定地點、區(qū)域或全球的長時間的氣候改變，通過溫度、降水量、風等要素的變化來衡量。    按時間尺度，氣候變化史分為地質時期、歷史時期、近現代三個階段?！編煛康刭|時期的氣候變化是指怎樣的時間尺度呢？【生】距今一萬年前，以冰期與間冰期交替出現為特點，時間尺度在十萬年以上。    承轉冰期是指地質歷史上氣候寒冷、冰川廣泛發(fā)育的時期；間冰期是指兩個冰期之間氣候比較溫暖的時期。地質時期地球氣候，冷暖干濕互相交替，變化的周期長短不一。那么全球氣候發(fā)生了什么樣的變化呢？   &#

5、160;投影：教材P96圖419“地質時期的氣候變化請同學們讀圖并完成圖示提出的三個問題：    1在圖419中標出幾次大冰期，并大體估算其時間。    2查閱相關資料，看一看恐龍繁盛的時期大約在哪個代的哪個紀，當時的氣候有什么特點。    3據圖419，歸納地質時期氣候變化的特點。板書：一、全球氣候變化一地質時期的氣候變化   【師】通過讀圖，讓學生完成第l個問題，師 巡視學生在圖中的標注情況并及時糾錯。【生】震旦紀大冰期，距今約6億年以前；石炭紀二疊紀，距今約23億年；第

6、四紀大冰期，距今約200萬年前開場?！編煛慷嗝襟w播放，閃跳顯出上述三次大冰期 對應的地質時期。并請學生讀圖分析每次大冰期對應的干濕狀況。    展示恐龍繁盛時期的相關資料，學生根據資料和圖示答復第2個問題?！旧靠铸埛笔r期大約在中生代的侏羅紀和白堊紀，全球氣候特征是溫暖枯燥?！編煛客ㄟ^上面的讀圖分析，可以看出地質時期氣候變化有什么特點？【生】總體來看，在地質時期的氣候變化過程中，溫暖期較長，寒冷期偏短；潮濕期與干旱期互相交替，但新生代以潮濕期為主。    全球氣候一直處于波動變化之中，冷暖干濕互相交替，變化周期長短不一。那么歷史時期

7、的氣候變化如何呢？板書：二歷史時期的氣候變化【師】設疑導學1什么叫雪線？其分布高度受哪些因素影響？    2什么叫冰蓋？目前主要分布在哪里？【生】自主學習，交流后總結雪線是常年積雪的下界，即年降雪量與年消融量相等的平衡線，是一種氣候標志線；其分布高度主要受氣溫、降水量和地形等因素的影響。        冰蓋指覆蓋在各種地形上的巨厚冰體，由多年冰雪堆積擠壓而成。冰蓋目前主要分布在南極大陸和格陵蘭島?！編煛慷嗝襟w播放P97圖“l(fā)0000年來挪威雪線高度和近5000年來中國氣溫距平變化。提出要求：閱讀

8、兩條曲線變化趨勢，分析全球氣候的波動?！旧咳驓夂蛴袃纱屋^大的波動，一次是公元前5000年到前1500年的溫暖期，當時年均氣溫比如今高34；另一次是l5世紀以來的寒冷期，其中15501850年屬于非常寒冷的階段，當時年均溫比如今低l2。    第一次溫暖時期公元前3500前1O00年左右據歷史資料記載，黃河流域有象、水牛和竹等。估計當時的氣溫和降水量數值都比如今高，是我國歷史時期最溫暖的時代    第一次寒冷時期  公元前1000前850年據歷史資料記載，漢水曾經兩次結冰，緊接著又是大旱，氣候寒冷枯燥  

9、;  第二次溫暖時期    公元前770公元初據歷史資料記載，魯國今山東冬天沒有冰，當時竹、梅等亞熱帶植物分布界限偏北，說明當時氣候比如今暖    第二次寒冷時期    公元初6世紀據歷史資料記載，淮河曾結冰，從昌黎到營口的渤海海面曾三年結冰，說明氣溫下降    第三次溫暖時期    79世紀據歷史資料記載，當時的長安今西安無冰雪，梅和柑橘都能在關中地區(qū)生長，說明氣候轉暖    第三次寒冷時期 &

10、#160;  1012世紀據歷史資料記載，華北已無野生梅，太湖曾全部凍結，蘇州附近的南運河曾經常結冰，福建的荔枝曾兩次凍死，說明當時的氣候比如今冷得多    第四次溫暖時期    13世紀據歷史資料記載，杭州曾幾年無冰雪，西安等地有竹子生長，顯示氣候轉暖    第四次寒冷時期    15l9世紀這段時間長達500年。當時北京附近的運河封凍期比如今長50天左右【師】很好。我們通過下面這幅表格來理解我國歷史時期的寒暖變化。多媒體播放我國歷史時期的寒暖變化表： 

11、   不同時間尺度的氣候變化原因不同，研究其變化的來源和分析方法也不同。近百年來隨著人類科學技術的開展，大量先進的儀器被應用于氣候觀測，對氣候的監(jiān)測更加深化而紹欽。下面我們學習近現代的氣候變化。板書：三近現代的氣候變化投影：“18602019年全球平均氣溫距平變化提出問題自1861年以來，全球氣溫變化趨勢如何？【生】自主探究后答復全球平均氣溫呈上升趨勢，其中20世紀增幅最大的兩個時期為19101945年和l9762019年，l998年那么是最暖的年份?！編煛咳蜃兣瘜е卤ㄈ诨昂Ｋ郎嘏蛎洠斐扇蚱骄Ｆ矫嫔?。衛(wèi)星數據顯示，自20世紀60年代以來，全球冰雪覆蓋面積減少

12、了l0左右；地面觀測說明，20世紀南北極以外地區(qū)的高山冰川普遍退縮；測得數據說明，20世紀全球海平面升高了0.10.2米。    承轉全球氣候變暖，造成海平面升高，那么全球陸地降水量會發(fā)生怎樣的變化呢？【師】指導學生看教材P99圖422“19002019年全球年降水量的變化趨勢。    學生讀圖考慮，討論交流?！旧拷F代，全球陸地降水量發(fā)生了顯著變化，在20世紀增加了約2。【生】北半球中高緯度地區(qū)的降水量，平均每10年增加了0.5l，熱帶地區(qū)平均每10年增加了0.20.3，亞熱帶地區(qū)那么平均每10年減少了0.3左右。【師】這種降水和

13、干濕地區(qū)的變化，會導致世界各國經濟構造的變化。如中緯度溫帶地區(qū)會因變暖后蒸發(fā)強烈而變得干旱，如今農業(yè)興隆地區(qū)將會退化成草原。承轉那么全球氣候變化會對人類的消費和生活產生哪些重大影響呢？板書：二、氣候變化的影響【師】多媒體播放如下網上新聞，說一說新聞中提到了哪些方面的危害？投影：【生】干旱、洪水、疾病、海 平面升高、食物短缺等。【師】對。全球氣候變暖主要通過氣溫和降水等氣候要素的改變表達出來。而氣溫和降水本身就是資源條件。因全球變暖，改變了水熱資源的空間分布格局，增加了人類開發(fā)利用自然資源的難度。        請同學們舉例說明氣候變化會加劇哪些自然災害？通過哪些極端天氣和氣候事件影響人類？【生】20世紀后半葉，北半球中高緯度地區(qū)的暴雨發(fā)生頻繁，增加了24，而在亞洲和非洲地區(qū)，近數十年干旱的頻率和強度都有所增加；通過厄爾尼諾、干旱、洪澇、熱浪等，擴大某些疫病的流行，對人體安康造成危害。【師】全球氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)產生怎樣的影響？【生】合作完成后，老師播放如下知識構造： 【師】全球氣候變化對主要消費領域產生哪些影響？請舉例說明?！旧繉r業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等部門的影響最為顯著。就農業(yè)而言，氣候變化對農業(yè)產量、作物品種、耕作方式、農業(yè)消費的穩(wěn)定性等方面都會產生一定的影響。