《女媧造人》課件2

1、我從何而來？我是誰？我我從何而來？我是誰？我要到哪里去？要到哪里去？女媧造人 袁袁 珂珂 1、通過復(fù)述故事情節(jié)通過復(fù)述故事情節(jié),理解本文聯(lián)想與想象理解本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用。手法的運(yùn)用。 2、感受女媧樸實感人的偉大母親形象感受女媧樸實感人的偉大母親形象,體會體會其中的喜悅之情。其中的喜悅之情。 3、初步了解神話故事的特點初步了解神話故事的特點,激發(fā)探求未知激發(fā)探求未知領(lǐng)域的欲望。領(lǐng)域的欲望。 4、熱愛生命和生活。、熱愛生命和生活。女媧女媧( ) 掘掘( )摻和摻和( ) 莽莽榛榛莽莽榛榛( ) 綿延綿延( ) 澄澈澄澈( ) w ju chn zhn min chngch 草木叢生的樣子。草

2、木叢生的樣子。 （ ） 富有生命力和活力。富有生命力和活力。 （ ） 形容興致高形容興致高, ,精神飽滿。精神飽滿。 （ ） 形容非常疲乏。不堪形容非常疲乏。不堪, ,表示程度極深（表示程度極深（ ） 形容本領(lǐng)高超形容本領(lǐng)高超, ,無所不能。無所不能。 （ ） 指事前沒有準(zhǔn)備指事前沒有準(zhǔn)備, ,臨時想出辦法。（臨時想出辦法。（ ） 延續(xù)不斷延續(xù)不斷, ,文中指世代相傳。文中指世代相傳。 （ ） 草木叢生的樣子。草木叢生的樣子。 （ 莽莽榛榛莽莽榛榛 ） 富有生命力和活力。富有生命力和活力。 （ 生氣蓬勃生氣蓬勃 ） 形容興致高形容興致高, ,精神飽滿。精神飽滿。 （ 興高采烈興高采烈 ） 形容

3、非常疲乏。不堪形容非常疲乏。不堪, ,表示程度極深（表示程度極深（ 疲倦不堪疲倦不堪 ） 形容本領(lǐng)高超形容本領(lǐng)高超, ,無所不能。無所不能。 （ 神通廣大神通廣大 ） 指事前沒有準(zhǔn)備指事前沒有準(zhǔn)備, ,臨時想出辦法。（臨時想出辦法。（ 靈機(jī)一動靈機(jī)一動 ） 延續(xù)不斷延續(xù)不斷, ,文中指世代相傳。文中指世代相傳。 （ 綿延不絕綿延不絕 ）試一試 你能復(fù)述一下本課所講故你能復(fù)述一下本課所講故事的主要內(nèi)容嗎？事的主要內(nèi)容嗎？ 聽課文錄音聽課文錄音風(fēng)俗通風(fēng)俗通： 通常說天地開辟以后，還沒有人類。通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項工作太費(fèi)力了，女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項工作太費(fèi)力了，

4、女媧忙不過來女媧忙不過來, ,就把一跟繩子放到泥漿中，就把一跟繩子放到泥漿中，拉出來拉出來 , ,濺出的泥點子就成了人。濺出的泥點子就成了人。 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。女媒。于是女媧就安排男女婚配。 本文根據(jù)什么而改寫？本文根據(jù)什么而改寫？比較閱讀：比較閱讀： 在在風(fēng)俗通風(fēng)俗通里關(guān)于里關(guān)于“女媧造人女媧造人”的記載基礎(chǔ)上，的記載基礎(chǔ)上，本文豐富了哪些內(nèi)容？本文豐富了哪些內(nèi)容？作者增添了作者增添了: :女媧造人的具體過程；女媧造人的具體過程；人造出來后歡欣喜悅的場面；人造出來后歡欣喜悅的場面；女媧的心理活動和喜怒哀樂的女媧的心

5、理活動和喜怒哀樂的情緒；情緒；作者的評述。作者的評述。思考討論思考討論1、女媧女媧為什么為什么要造人？要造人？2、女媧造人的女媧造人的過程過程是怎樣的？是怎樣的？3、本文處處洋溢著人類誕生的喜悅感，、本文處處洋溢著人類誕生的喜悅感，找出有關(guān)詞句，并談?wù)勀愕捏w會。找出有關(guān)詞句，并談?wù)勀愕捏w會。4、根據(jù)文章內(nèi)容，說說你對女媧的根據(jù)文章內(nèi)容，說說你對女媧的認(rèn)識認(rèn)識。1.女媧女媧為什么為什么要造人？要造人？2.2.女媧造人的女媧造人的過程過程是怎樣的？是怎樣的？天地開辟以后，還沒有人類。天地開辟以后，還沒有人類。 女媧揉團(tuán)黃土造成人。女媧揉團(tuán)黃土造成人。 這項工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來，這項工作太費(fèi)力

6、了，女媧忙不過來， 就把一就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子就成了人。就成了人。 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。于是女媧就安排男女婚配。 為什么造人為什么造人怎樣造人怎樣造人怎樣造更多的人怎樣造更多的人怎樣繁衍后代怎樣繁衍后代 哪些語句能體現(xiàn)人類誕生的喜悅感，哪些語句能體現(xiàn)人類誕生的喜悅感，找出相關(guān)語句，并談?wù)勀愕捏w會。找出相關(guān)語句，并談?wù)勀愕捏w會。 請你寫一組排比句：請你寫一組排比句： 自從人類誕生之后，世自從人類誕生之后，世界界 。說說你對女媧的說說你對女媧的認(rèn)識認(rèn)識。4、

7、1 1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神神”性性？2 2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人人”性性？要求：分小組討論，并由小組代表作好要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。 一天變化七十次一天變化七十次 揉黃泥造人揉黃泥造人 揮灑泥漿造人揮灑泥漿造人 寂寞孤獨(dú)寂寞孤獨(dú) 自豪欣慰自豪欣慰 忙碌疲倦忙碌疲倦 “神神”的非的非凡能力和凡能力和神奇方法神奇方法“人人”的心的心理、情感、理、情感、活動活動想像大膽奇特大膽奇特想像真實合理真實合理女媧女媧神性神性人性人性神通廣大勤勞、聰明、勤

8、勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)有愛心、有創(chuàng)造力造力女媧的形象女媧的形象 教師小結(jié)教師小結(jié) 女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)對的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感域等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。受那種創(chuàng)造成功的喜悅。 想象力比知識更重要。因為知識是想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著社會的進(jìn)步，成為知識進(jìn)化的源推動著社會的進(jìn)步，成為知識進(jìn)化的源泉。泉。愛因斯坦愛因斯坦 想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。動的源泉。古希臘的亞里士多德古希臘的亞里士多德 想象力是人類能力的試金石，人們想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！正是依靠想象力征服世界！被譽(yù)為被譽(yù)為創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本 思考：神話有哪些特點？思考：神話有哪些特點？把自然加以形象化，進(jìn)行了不把自然加以形象化，進(jìn)