202X版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第十五單元近代以來(lái)世界科技發(fā)展及文學(xué)藝術(shù)單元總結(jié)課件新人教版

1、單元總結(jié)第十五單元一、一、15-2015-20世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段項(xiàng)目項(xiàng)目階段階段原因原因標(biāo)志標(biāo)志產(chǎn)生階段產(chǎn)生階段(15(151616世世紀(jì)紀(jì)) )(1)(1)資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)(2)(2)人文主義思潮的影響使人人文主義思潮的影響使人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了革們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了革命性的變化命性的變化(3)(3)中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累天文學(xué)領(lǐng)域天文學(xué)領(lǐng)域的革命的革命項(xiàng)目項(xiàng)目階段階段原因原因標(biāo)志標(biāo)志形成和發(fā)展階形成和發(fā)展階段段(17(171818世紀(jì)世紀(jì)中期中期) )(1)(1)新航路

2、的開(kāi)辟促新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了西歐資本主義進(jìn)了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展工商業(yè)的發(fā)展(2)(2)手工工場(chǎng)的發(fā)展手工工場(chǎng)的發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步(3)(3)早期資產(chǎn)階級(jí)革早期資產(chǎn)階級(jí)革命的成功命的成功牛頓力學(xué)體牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立系的創(chuàng)立項(xiàng)目項(xiàng)目階段階段原因原因標(biāo)志標(biāo)志迅速發(fā)展階段迅速發(fā)展階段(18(18世紀(jì)末世紀(jì)末1919世紀(jì)中期世紀(jì)中期) )隨著該時(shí)期西方主隨著該時(shí)期西方主要國(guó)家工業(yè)革命的要國(guó)家工業(yè)革命的進(jìn)行進(jìn)行, ,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)科學(xué)提出了更高對(duì)科學(xué)提出了更高的要求的要求電磁學(xué)的新電磁學(xué)的新成就、細(xì)胞成就、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和達(dá)爾學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的生物進(jìn)文的生物進(jìn)化論等化論等項(xiàng)目項(xiàng)目階段階

3、段原因原因標(biāo)志標(biāo)志重大突破和系重大突破和系統(tǒng)化階段統(tǒng)化階段(19(19世紀(jì)末世紀(jì)末2020世紀(jì)初世紀(jì)初) )第二次工業(yè)革第二次工業(yè)革命的進(jìn)行和資命的進(jìn)行和資本主義經(jīng)濟(jì)的本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展迅速發(fā)展電的發(fā)明與應(yīng)用電的發(fā)明與應(yīng)用, ,特別是愛(ài)因斯坦特別是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論更是物的相對(duì)論更是物理學(xué)思想的一次理學(xué)思想的一次重大革命重大革命二、二、16181618世紀(jì)中國(guó)和歐洲科技的結(jié)局及其原因世紀(jì)中國(guó)和歐洲科技的結(jié)局及其原因科技科技項(xiàng)目項(xiàng)目中國(guó)科技中國(guó)科技?xì)W洲科技?xì)W洲科技結(jié)局結(jié)局未能形成近代科技未能形成近代科技近代科學(xué)產(chǎn)生近代科學(xué)產(chǎn)生原原因因經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)基礎(chǔ)中國(guó)自給自足的小農(nóng)中國(guó)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有分

4、散性和狹經(jīng)濟(jì)具有分散性和狹隘性隘性歐洲資本主義產(chǎn)歐洲資本主義產(chǎn)生并發(fā)展生并發(fā)展科技科技項(xiàng)目項(xiàng)目中國(guó)科技中國(guó)科技?xì)W洲科技?xì)W洲科技原原因因經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展封建統(tǒng)治者實(shí)行封建統(tǒng)治者實(shí)行“重重農(nóng)抑商農(nóng)抑商”和和“閉關(guān)鎖閉關(guān)鎖國(guó)國(guó)”政策政策歐洲先進(jìn)國(guó)家實(shí)歐洲先進(jìn)國(guó)家實(shí)行保護(hù)科學(xué)發(fā)展行保護(hù)科學(xué)發(fā)展的政策并推行重的政策并推行重商主義商主義科技科技項(xiàng)目項(xiàng)目中國(guó)科技中國(guó)科技?xì)W洲科技?xì)W洲科技原原因因思想思想條件條件明清統(tǒng)治者實(shí)行文化明清統(tǒng)治者實(shí)行文化專制專制西方文藝復(fù)興、西方文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng), ,解放了人們解放了人們的思想的思想政治政治制度制度中國(guó)的封建制度日趨中國(guó)的封建制度日趨腐朽

5、腐朽歐洲向資本主義歐洲向資本主義政治制度過(guò)渡政治制度過(guò)渡三、三、1717世紀(jì)至世紀(jì)至2020世紀(jì)初文學(xué)、美術(shù)及音樂(lè)發(fā)展的世紀(jì)初文學(xué)、美術(shù)及音樂(lè)發(fā)展的三個(gè)階段三個(gè)階段1.171.17世紀(jì)至世紀(jì)至1818世紀(jì)中期世紀(jì)中期: :新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了西歐新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展工商業(yè)的發(fā)展, ,經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步導(dǎo)致技術(shù)的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步導(dǎo)致技術(shù)的進(jìn)步; ;政治上政治上大多數(shù)國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)尚無(wú)力量推翻封建統(tǒng)治階級(jí)大多數(shù)國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)尚無(wú)力量推翻封建統(tǒng)治階級(jí), ,需需要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己, ,而國(guó)王要依靠資產(chǎn)階級(jí)來(lái)削而國(guó)王要依靠資產(chǎn)階級(jí)來(lái)削弱貴族勢(shì)力弱貴族勢(shì)力, ,并推行重商主

6、義扶持資產(chǎn)階級(jí)并推行重商主義扶持資產(chǎn)階級(jí), ,這種王權(quán)這種王權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲與資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流, ,它崇尚理性和創(chuàng)作的它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性規(guī)律性, ,追求完美和諧的形式。追求完美和諧的形式。2.182.18世紀(jì)末至世紀(jì)末至1919世紀(jì)中期世紀(jì)中期: :該時(shí)期西方主要國(guó)家的該時(shí)期西方主要國(guó)家的工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行, ,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量也壯大起工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量也壯大起來(lái)來(lái);18;18世紀(jì)末法國(guó)在革命時(shí)代的到來(lái)以及資本主義社會(huì)世紀(jì)末法國(guó)在革命時(shí)代的到來(lái)以及資

7、本主義社會(huì)秩序確立后秩序確立后, ,人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿, ,標(biāo)志著古典主義時(shí)期標(biāo)志著古典主義時(shí)期的結(jié)束。與政治和社會(huì)領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的是文的結(jié)束。與政治和社會(huì)領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展起來(lái)。學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展起來(lái)。3.193.19世紀(jì)下半期至世紀(jì)下半期至2020世紀(jì)初世紀(jì)初: :工業(yè)革命完成后工業(yè)革命完成后, ,資資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開(kāi)始取代浪漫實(shí)生活、揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開(kāi)始取代浪漫主義主義, ,成為資本主義社會(huì)文化的主流。

8、成為資本主義社會(huì)文化的主流。一、近現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)一、近現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)近代科學(xué)是啟蒙思想家們徹底批判宗教神學(xué)和封近代科學(xué)是啟蒙思想家們徹底批判宗教神學(xué)和封建專制的有力武器建專制的有力武器, ,科學(xué)已不單純是一種自然知識(shí)體系科學(xué)已不單純是一種自然知識(shí)體系或滿足人類生存需要的工具或滿足人類生存需要的工具, ,而是代表了一種嶄新的而是代表了一種嶄新的精神、一種獨(dú)特的文化?？茖W(xué)文化與法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的精神、一種獨(dú)特的文化?？茖W(xué)文化與法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的互動(dòng)互動(dòng), ,為啟蒙運(yùn)動(dòng)和大革命奠定了思想、文化基礎(chǔ)為啟蒙運(yùn)動(dòng)和大革命奠定了思想、文化基礎(chǔ); ;科學(xué)文化在經(jīng)歷了啟蒙運(yùn)動(dòng)和大革命的洗禮后科學(xué)文化在經(jīng)歷了啟蒙運(yùn)動(dòng)

9、和大革命的洗禮后, ,變得愈變得愈加豐富多彩加豐富多彩, ,法國(guó)科學(xué)從法國(guó)科學(xué)從1818世紀(jì)中葉到世紀(jì)中葉到1919世紀(jì)初期出現(xiàn)世紀(jì)初期出現(xiàn)空前繁榮。啟蒙運(yùn)動(dòng)參與到民族主義話語(yǔ)對(duì)于歷史和空前繁榮。啟蒙運(yùn)動(dòng)參與到民族主義話語(yǔ)對(duì)于歷史和民族認(rèn)同的建構(gòu)之中民族認(rèn)同的建構(gòu)之中, ,在理論層面上闡釋民族情感與愛(ài)在理論層面上闡釋民族情感與愛(ài)國(guó)主義。國(guó)主義?！罢軐W(xué)家們哲學(xué)家們”還在公共領(lǐng)域中傳播著這些觀還在公共領(lǐng)域中傳播著這些觀念念, ,在法國(guó)大革命前夕的公共輿論中在法國(guó)大革命前夕的公共輿論中, ,民族主義已經(jīng)獲民族主義已經(jīng)獲得了更為普遍的接受。得了更為普遍的接受。楊寧一楊寧一歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)歷史學(xué)習(xí)新

10、視野新知識(shí)【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】作者闡述了近代思想解放與近代科學(xué)技作者闡述了近代思想解放與近代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)系術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)系, ,認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)與近代科學(xué)技術(shù)相認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)與近代科學(xué)技術(shù)相互推動(dòng)、相互影響互推動(dòng)、相互影響, ,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?！窘榆壐呖冀榆壐呖肌俊翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”, ,隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步步, ,科技的作用更加顯現(xiàn)科技的作用更加顯現(xiàn), ,近幾年的高考中也多次考查近幾年的高考中也多次考查科技問(wèn)題科技問(wèn)題, ,選擇題和非選擇題都有出現(xiàn)選擇題和非選擇題都有出現(xiàn), ,而且科技對(duì)人而且科技對(duì)人類社會(huì)的影響越來(lái)越受關(guān)注類社會(huì)的影響越來(lái)

11、越受關(guān)注, ,如如20152015年全國(guó)卷年全國(guó)卷第第4141題、題、20172017年全國(guó)卷年全國(guó)卷第第4242題題, ,通過(guò)對(duì)科技革命的考查通過(guò)對(duì)科技革命的考查, ,來(lái)體來(lái)體現(xiàn)科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響?，F(xiàn)科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響?！镜漕}例證典題例證1 1】(2015(2015全國(guó)卷全國(guó)卷T41)T41)閱讀材料閱讀材料, ,完成下列要求。完成下列要求。材料有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力材料有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用發(fā)展中的作用, ,引用了如下公式引用了如下公式: :生產(chǎn)力生產(chǎn)力= =科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)( (勞動(dòng)力勞動(dòng)力+ +勞動(dòng)工具勞動(dòng)工具+ +勞動(dòng)對(duì)象勞動(dòng)對(duì)象+

12、 +生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理) )這一公式表明這一公式表明, ,科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng), ,它能放大生產(chǎn)力它能放大生產(chǎn)力諸要素。諸要素。摘編自齊世榮總主編摘編自齊世榮總主編世界史世界史運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí), ,對(duì)上述公式進(jìn)行探討。對(duì)上述公式進(jìn)行探討。( (說(shuō)明說(shuō)明: :可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證的關(guān)系進(jìn)行論證; ;也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式或提出新公式, ,并加以論述。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、并加以論述。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。史實(shí)準(zhǔn)確。

13、) )【解析解析】科學(xué)技術(shù)不僅是現(xiàn)實(shí)的直接生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)不僅是現(xiàn)實(shí)的直接生產(chǎn)力, ,而且成為而且成為影響生產(chǎn)力諸要素中的主導(dǎo)要素影響生產(chǎn)力諸要素中的主導(dǎo)要素, ,成為決定生產(chǎn)力發(fā)展成為決定生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素?？茖W(xué)技術(shù)的乘法效應(yīng)的第一要素?？茖W(xué)技術(shù)的乘法效應(yīng), ,有力地表現(xiàn)了它在有力地表現(xiàn)了它在生產(chǎn)力發(fā)展中的首要地位和作用?？茖W(xué)化的勞動(dòng)者所生產(chǎn)力發(fā)展中的首要地位和作用?？茖W(xué)化的勞動(dòng)者所具有的能力具有的能力, ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通人的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通人的能力, ,會(huì)創(chuàng)造出更多的會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。先進(jìn)的勞動(dòng)工具對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起巨大的價(jià)值。先進(jìn)的勞動(dòng)工具對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起巨大的作用。隨著科技的進(jìn)步作用。隨

14、著科技的進(jìn)步, ,新材料已成為重要的勞動(dòng)對(duì)象。新材料已成為重要的勞動(dòng)對(duì)象。管理也是生產(chǎn)力管理也是生產(chǎn)力, ,現(xiàn)代管理極大地依賴先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)?，F(xiàn)代管理極大地依賴先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。探討公式時(shí)探討公式時(shí), ,注意從以上幾個(gè)方面任選幾個(gè)要素注意從以上幾個(gè)方面任選幾個(gè)要素, ,結(jié)合結(jié)合科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力諸要素中的地位加以論述?？茖W(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力諸要素中的地位加以論述。答案答案: :評(píng)分說(shuō)明評(píng)分說(shuō)明: :論證論證修改、補(bǔ)充、否定或提修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式出新公式一等一等(12(129 9分分) )準(zhǔn)確、充分運(yùn)用準(zhǔn)確、充分運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)。世界近現(xiàn)代史史實(shí)。對(duì)公式中要素與對(duì)公式中要素與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)

15、科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系闡述明確、邏輯系闡述明確、邏輯嚴(yán)密。嚴(yán)密。觀點(diǎn)明確、理由充分。觀點(diǎn)明確、理由充分。能夠準(zhǔn)確、充分運(yùn)用能夠準(zhǔn)確、充分運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)予以世界近現(xiàn)代史史實(shí)予以說(shuō)明說(shuō)明, ,邏輯嚴(yán)密。邏輯嚴(yán)密。論證論證修改、補(bǔ)充、否定或修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式提出新公式二等二等(8(85 5分分) )能夠運(yùn)用世界近能夠運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)?，F(xiàn)代史史實(shí)。對(duì)公式中要素與對(duì)公式中要素與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系有一定認(rèn)識(shí)系有一定認(rèn)識(shí), ,邏邏輯關(guān)系較清楚。輯關(guān)系較清楚。觀點(diǎn)明確、理由較觀點(diǎn)明確、理由較充分。充分。能夠運(yùn)用世界近現(xiàn)能夠運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)予以說(shuō)明代史史實(shí)予以說(shuō)明, ,邏輯關(guān)

16、系較清楚。邏輯關(guān)系較清楚。論證論證修改、補(bǔ)充、否修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式定或提出新公式三等三等(4(40 0分分) )運(yùn)用世界近現(xiàn)代史運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)不夠準(zhǔn)確或不能史實(shí)不夠準(zhǔn)確或不能夠運(yùn)用史實(shí)。夠運(yùn)用史實(shí)。對(duì)公式中要素與科對(duì)公式中要素與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系認(rèn)學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清或沒(méi)有認(rèn)識(shí)識(shí)不清或沒(méi)有認(rèn)識(shí), ,邏邏輯關(guān)系不清。輯關(guān)系不清。有觀點(diǎn)有觀點(diǎn), ,運(yùn)用世運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)界近現(xiàn)代史史實(shí)不夠準(zhǔn)確不夠準(zhǔn)確, ,邏輯關(guān)邏輯關(guān)系不清。系不清。觀點(diǎn)不明確觀點(diǎn)不明確, ,缺缺少論證。少論證?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】下表反映了下表反映了( () )牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)新增教授席位統(tǒng)計(jì)表牛津大學(xué)和

17、劍橋大學(xué)新增教授席位統(tǒng)計(jì)表時(shí)間時(shí)間 大學(xué)大學(xué) 增設(shè)的教授席位增設(shè)的教授席位 15461546年年 牛津大學(xué)和牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)劍橋大學(xué) 神學(xué)、希伯來(lái)語(yǔ)、希神學(xué)、希伯來(lái)語(yǔ)、希臘語(yǔ)、民法、醫(yī)學(xué)臘語(yǔ)、民法、醫(yī)學(xué) 16191619年年 牛津大學(xué)牛津大學(xué) 幾何學(xué)幾何學(xué) 時(shí)間時(shí)間 大學(xué)大學(xué) 增設(shè)的教授席位增設(shè)的教授席位 16211621年年 牛津大學(xué)牛津大學(xué) 自然哲學(xué)、天文學(xué)自然哲學(xué)、天文學(xué) 16631663年年 劍橋大學(xué)劍橋大學(xué) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 16691669年年 牛津大學(xué)牛津大學(xué) 植物學(xué)植物學(xué) 17021702年年 劍橋大學(xué)劍橋大學(xué) 化學(xué)化學(xué) A.A.英國(guó)革命思想的傳播英國(guó)革命思想的傳播 B.B.工業(yè)革命

18、的廣泛開(kāi)展工業(yè)革命的廣泛開(kāi)展C.C.宗教神學(xué)地位的動(dòng)搖宗教神學(xué)地位的動(dòng)搖 D.D.近代科學(xué)的迅速發(fā)展近代科學(xué)的迅速發(fā)展【解析解析】選選D D。材料顯示增設(shè)的教授范圍主要為自然科。材料顯示增設(shè)的教授范圍主要為自然科學(xué)學(xué), ,故故A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;根據(jù)所學(xué)根據(jù)所學(xué), ,工業(yè)革命開(kāi)始于工業(yè)革命開(kāi)始于17651765年年, ,故故B B錯(cuò)錯(cuò)誤誤; ;材料不能反映神學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)系材料不能反映神學(xué)與自然科學(xué)的關(guān)系, ,故故C C錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;材材料增設(shè)的教授內(nèi)容以自然科學(xué)為主料增設(shè)的教授內(nèi)容以自然科學(xué)為主, ,說(shuō)明自然科學(xué)發(fā)展說(shuō)明自然科學(xué)發(fā)展迅速迅速, ,故故D D正確。正確。二、藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系二

19、、藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 浪漫主義文學(xué)的興起是由浪漫主義文學(xué)的興起是由1818世紀(jì)末和世紀(jì)末和1919世紀(jì)初歐世紀(jì)初歐洲的社會(huì)政治狀況決定的。洲的社會(huì)政治狀況決定的。17891789年的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革年的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命命, ,推翻了封建專制政權(quán)推翻了封建專制政權(quán), ,建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。這次建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。這次革命影響巨大革命影響巨大, ,意義深遠(yuǎn)意義深遠(yuǎn), ,它震撼了整個(gè)歐洲的封建統(tǒng)它震撼了整個(gè)歐洲的封建統(tǒng)治治, ,許多國(guó)家掀起了資產(chǎn)階級(jí)民主革命和民族解放運(yùn)許多國(guó)家掀起了資產(chǎn)階級(jí)民主革命和民族解放運(yùn)動(dòng)。但是動(dòng)。但是, ,在保衛(wèi)和鞏固這次革命成果的過(guò)程中在保衛(wèi)和鞏固這次革命成果的過(guò)程中, ,曾

20、出現(xiàn)極其復(fù)雜的形勢(shì)曾出現(xiàn)極其復(fù)雜的形勢(shì), ,經(jīng)歷了一場(chǎng)革命和反革命、復(fù)經(jīng)歷了一場(chǎng)革命和反革命、復(fù)辟與反復(fù)辟的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)。法國(guó)大革命后出現(xiàn)的動(dòng)蕩、辟與反復(fù)辟的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)。法國(guó)大革命后出現(xiàn)的動(dòng)蕩、混亂、災(zāi)難的局面混亂、災(zāi)難的局面, ,完全不是人們期望的。偉大的啟蒙完全不是人們期望的。偉大的啟蒙學(xué)者們所預(yù)言的那個(gè)理想社會(huì)根本沒(méi)有出現(xiàn)。貧富對(duì)學(xué)者們所預(yù)言的那個(gè)理想社會(huì)根本沒(méi)有出現(xiàn)。貧富對(duì)立變得更加尖銳立變得更加尖銳, ,階級(jí)壓迫更加殘酷階級(jí)壓迫更加殘酷, ,資產(chǎn)階級(jí)的惡德資產(chǎn)階級(jí)的惡德敗行以最丑惡的形式表現(xiàn)出來(lái)。法國(guó)革命后的現(xiàn)實(shí)敗行以最丑惡的形式表現(xiàn)出來(lái)。法國(guó)革命后的現(xiàn)實(shí)宣告了啟蒙運(yùn)動(dòng)理想的破滅宣告了啟蒙

21、運(yùn)動(dòng)理想的破滅, ,在廣大社會(huì)階層中引起了在廣大社會(huì)階層中引起了一種普遍的失望情緒一種普遍的失望情緒, ,浪漫主義正是這種失望情緒在文浪漫主義正是這種失望情緒在文學(xué)上的反映。學(xué)上的反映。劉東岳主編劉東岳主編世界近代文學(xué)簡(jiǎn)史世界近代文學(xué)簡(jiǎn)史【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】作者分析了法國(guó)革命與啟蒙運(yùn)動(dòng)以及浪作者分析了法國(guó)革命與啟蒙運(yùn)動(dòng)以及浪漫主義文學(xué)之間的關(guān)聯(lián)漫主義文學(xué)之間的關(guān)聯(lián), ,認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)勾畫的理想王國(guó)認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)勾畫的理想王國(guó)在法國(guó)革命現(xiàn)實(shí)中破滅在法國(guó)革命現(xiàn)實(shí)中破滅, ,這種失望情緒的宣泄孕育了浪這種失望情緒的宣泄孕育了浪漫主義文學(xué)。這體現(xiàn)了思想解放、政治革命、文學(xué)發(fā)漫主義文學(xué)。這體現(xiàn)了思想解放、政治革命、

22、文學(xué)發(fā)展之間的相互促進(jìn)、相互影響的關(guān)系。展之間的相互促進(jìn)、相互影響的關(guān)系?！窘榆壐呖冀榆壐呖肌课膶W(xué)藝術(shù)的發(fā)展一方面體現(xiàn)了這一時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展一方面體現(xiàn)了這一時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況發(fā)展情況, ,反過(guò)來(lái)也會(huì)為政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)反過(guò)來(lái)也會(huì)為政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù), ,作為國(guó)家作為國(guó)家政權(quán)政權(quán), ,對(duì)文學(xué)藝術(shù)的關(guān)注也往往體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)政治的需要對(duì)文學(xué)藝術(shù)的關(guān)注也往往體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)政治的需要, ,文文藝有時(shí)會(huì)成為政治的工具。冷戰(zhàn)時(shí)期藝有時(shí)會(huì)成為政治的工具。冷戰(zhàn)時(shí)期, ,文藝的這一特點(diǎn)就文藝的這一特點(diǎn)就非常突出。非常突出。20162016全國(guó)卷全國(guó)卷第第3535題不僅考查了爵士樂(lè)的史題不僅考查了爵士樂(lè)的史實(shí)實(shí)

23、, ,還考查了美蘇爭(zhēng)霸格局下的國(guó)際關(guān)系。還考查了美蘇爭(zhēng)霸格局下的國(guó)際關(guān)系?！镜漕}例證典題例證2 2】(2016(2016全國(guó)卷全國(guó)卷T35)20T35)20世紀(jì)世紀(jì)5050年代中期年代中期, ,美國(guó)一位美國(guó)一位著名黑人爵士樂(lè)演唱家著名黑人爵士樂(lè)演唱家, ,在美國(guó)新聞署的資助和安排下在美國(guó)新聞署的資助和安排下, ,多次赴非洲等地巡演多次赴非洲等地巡演, ,贏得了大量歌迷贏得了大量歌迷, ,很多人通過(guò)他很多人通過(guò)他的演唱知道了美國(guó)。美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外的演唱知道了美國(guó)。美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是巡演的主要目的是( () )A.A.爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持B

24、.B.展示美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力展示美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C.C.抵制不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展抵制不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D.D.與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪中間地帶與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪中間地帶【解析解析】選選D D。由材料中。由材料中 “2020世紀(jì)世紀(jì)5050年代中期年代中期”可知可知, ,這正是兩極格局形成的年代這正是兩極格局形成的年代, ,美蘇正在進(jìn)行冷戰(zhàn)美蘇正在進(jìn)行冷戰(zhàn), ,雙方雙方冷戰(zhàn)的重要目標(biāo)之一是要爭(zhēng)奪中間地帶冷戰(zhàn)的重要目標(biāo)之一是要爭(zhēng)奪中間地帶, ,控制亞洲、拉控制亞洲、拉丁美洲等地區(qū)的民族國(guó)家。材料中美國(guó)政府支持黑人丁美洲等地區(qū)的民族國(guó)家。材料中美國(guó)政府支持黑人演唱家赴非洲巡演實(shí)質(zhì)上就是要爭(zhēng)取非洲地區(qū)并擴(kuò)大演唱家赴非洲巡演實(shí)質(zhì)上就是

25、要爭(zhēng)取非洲地區(qū)并擴(kuò)大影響影響, ,從而更好地與以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)對(duì)抗。從而更好地與以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)對(duì)抗。A A說(shuō)法不符合題干說(shuō)法不符合題干, ,美國(guó)支持的是海外巡演而不是在國(guó)美國(guó)支持的是海外巡演而不是在國(guó)內(nèi)巡演內(nèi)巡演;B;B與題干無(wú)關(guān)與題干無(wú)關(guān); ;不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起于不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起于19611961年年, ,故故C C錯(cuò)錯(cuò)誤。誤?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】2020世紀(jì)美國(guó)好萊塢電影開(kāi)始在全球攻城略地世紀(jì)美國(guó)好萊塢電影開(kāi)始在全球攻城略地,90,90年代以年代以來(lái)其在全球票房的分成高達(dá)來(lái)其在全球票房的分成高達(dá)60%60%以上。以上。20182018年上映的年上映的頭號(hào)玩家頭號(hào)玩家除了將除了將

26、VRVR所能構(gòu)建的虛擬世界極致呈現(xiàn)所能構(gòu)建的虛擬世界極致呈現(xiàn)外外, ,精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物塑造更是體現(xiàn)了美國(guó)精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物塑造更是體現(xiàn)了美國(guó)文化的精髓。據(jù)此可知好萊塢電影文化的精髓。據(jù)此可知好萊塢電影 ( () )A.A.科技主導(dǎo)電影事業(yè)發(fā)展走向科技主導(dǎo)電影事業(yè)發(fā)展走向B.B.有助于美國(guó)霸權(quán)地位的確立有助于美國(guó)霸權(quán)地位的確立C.C.運(yùn)用科技手段滲透美國(guó)精神運(yùn)用科技手段滲透美國(guó)精神D.D.推動(dòng)世界價(jià)值觀的融合統(tǒng)一推動(dòng)世界價(jià)值觀的融合統(tǒng)一【解析解析】選選C C。根據(jù)。根據(jù)“除了將除了將VRVR所能構(gòu)建的虛擬世界極所能構(gòu)建的虛擬世界極致呈現(xiàn)外致呈現(xiàn)外, ,精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物

27、塑造更是體現(xiàn)精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物塑造更是體現(xiàn)了美國(guó)文化的精髓了美國(guó)文化的精髓”可知可知, ,好萊塢電影運(yùn)用科技手段滲好萊塢電影運(yùn)用科技手段滲透美國(guó)精神透美國(guó)精神,C,C正確正確;A;A不符合材料主旨不符合材料主旨, ,排除排除; ;材料信息材料信息與與“美國(guó)霸權(quán)地位的確立美國(guó)霸權(quán)地位的確立”無(wú)關(guān)無(wú)關(guān), ,排除排除B;DB;D材料信息無(wú)材料信息無(wú)法體現(xiàn)法體現(xiàn), ,美國(guó)電影在世界影響很大美國(guó)電影在世界影響很大, ,不能說(shuō)明世界價(jià)值不能說(shuō)明世界價(jià)值觀的融合統(tǒng)一觀的融合統(tǒng)一, ,排除。排除。歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)1.1.內(nèi)涵闡釋內(nèi)涵闡釋: :歷史源于現(xiàn)實(shí)和生活歷史源于現(xiàn)實(shí)和生活, ,但對(duì)現(xiàn)

28、實(shí)和生但對(duì)現(xiàn)實(shí)和生活具有一定的指導(dǎo)功能。因此歷史高考命題緊密結(jié)合活具有一定的指導(dǎo)功能。因此歷史高考命題緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)和生活, ,密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的各類國(guó)計(jì)民生問(wèn)題密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的各類國(guó)計(jì)民生問(wèn)題, ,以彰顯出高考引導(dǎo)教學(xué)以彰顯出高考引導(dǎo)教學(xué), ,服務(wù)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值。服務(wù)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值。2.2.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo): :歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合, ,實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)與實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)與學(xué)生的生活感受和生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合學(xué)生的生活感受和生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合, ,從而增強(qiáng)歷史的親從而增強(qiáng)歷史的親切感切感, ,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí), ,多角度、多層面地展示多角度、多層面

29、地展示歷史歷史, ,促進(jìn)學(xué)生時(shí)代感和歷史責(zé)任感的形成促進(jìn)學(xué)生時(shí)代感和歷史責(zé)任感的形成; ;引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生從歷史課堂走向生活從歷史課堂走向生活, ,從書本走向社會(huì)從書本走向社會(huì), ,最終培養(yǎng)符合最終培養(yǎng)符合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的新世界人才我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的新世界人才, ,共和國(guó)共和國(guó)的建設(shè)者和接班人。的建設(shè)者和接班人?！镜漕}示范典題示范】(2017(2017全國(guó)卷全國(guó)卷T42)T42)閱讀材料閱讀材料, ,完成下列要求。完成下列要求。材料材料如表鐘表的演變?nèi)绫礴姳淼难葑児糯糯贞斜环Q為日晷被稱為“最早的鐘表最早的鐘表”, ,是古代比是古代比較普遍使用的計(jì)時(shí)工具。較普遍使用

30、的計(jì)時(shí)工具。中世紀(jì)末期中世紀(jì)末期機(jī)械鐘在西歐流行機(jī)械鐘在西歐流行, ,最初的機(jī)械鐘只有最初的機(jī)械鐘只有時(shí)和刻。時(shí)和刻。近代早期近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上, ,發(fā)明發(fā)明了游絲了游絲, ,鐘的精確度提高鐘的精確度提高, ,制造出懷制造出懷表。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)表。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi), ,鐘表價(jià)格鐘表價(jià)格昂貴昂貴, ,屬于奢侈品。屬于奢侈品。18501850年前后年前后英國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都擁有了鐘表。英國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都擁有了鐘表。2020世紀(jì)初世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受所接受, ,在戶外運(yùn)動(dòng)、駕駛汽車時(shí)都在戶外運(yùn)動(dòng)、駕駛汽車時(shí)都可

31、佩戴?？膳宕鳌?020世紀(jì)世紀(jì)5050年年代代根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘, ,精度可以達(dá)到每精度可以達(dá)到每100100萬(wàn)年誤差萬(wàn)年誤差1 1秒。秒。2121世紀(jì)初世紀(jì)初隨著信息技術(shù)的發(fā)展隨著信息技術(shù)的發(fā)展, ,具有計(jì)時(shí)、信具有計(jì)時(shí)、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測(cè)等多種功能的息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測(cè)等多種功能的智能手表出現(xiàn)。智能手表出現(xiàn)。據(jù)據(jù) 英英 約翰約翰哈薩德哈薩德時(shí)間社會(huì)學(xué)時(shí)間社會(huì)學(xué)等等從材料中提取兩條或兩條以上信息從材料中提取兩條或兩條以上信息, ,擬定一個(gè)論題擬定一個(gè)論題, ,并并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。( (要求要求: :明確寫出所擬論題明確

32、寫出所擬論題, ,闡述須有史實(shí)依據(jù)闡述須有史實(shí)依據(jù)) )【解析解析】材料以時(shí)間的演變?yōu)轫樞虿牧弦詴r(shí)間的演變?yōu)轫樞? ,說(shuō)明了鐘表在不同說(shuō)明了鐘表在不同的歷史時(shí)期由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而呈現(xiàn)出的不同的作的歷史時(shí)期由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而呈現(xiàn)出的不同的作用。因?yàn)榭萍嫉暮吭絹?lái)越高用。因?yàn)榭萍嫉暮吭絹?lái)越高, ,所以鐘表的用途也越來(lái)所以鐘表的用途也越來(lái)越廣泛。越廣泛。答案示例答案示例: :科技進(jìn)步使鐘表的形式和功能更多樣?？萍歼M(jìn)步使鐘表的形式和功能更多樣。(2(2分分) )信息一信息一: :手表成為飾物。闡釋手表成為飾物。闡釋:20:20世紀(jì)初世紀(jì)初, ,隨著第二次科隨著第二次科技革命的進(jìn)行技革命的進(jìn)行, ,手表成為男性喜歡的在戶外及駕駛汽車手表成為男性喜歡的在戶外及駕駛汽車時(shí)均可佩戴的飾物時(shí)均可佩戴的飾物, ,美化了人們的生活美化了人們的生活, ,豐富了人們的