小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練擴(kuò)句、縮句

1、小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練擴(kuò)句、縮句一、選擇題1. 下面的橫線上應(yīng)填的句子是 （ ） 在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？A. 受污染的所有河流重新清波蕩漾B. 所有受污染的河流重新清波蕩漾C. 所有河流不再受污染而重新清波蕩漾D. 所有清波蕩漾的河流不再受污染二、填空題2. 加上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓句子表達(dá)的意思更具體。（1）（ ）廣場上坐滿了（）觀眾。（2）（ ）市場上擺滿了（）蔬菜。3. 補(bǔ)充句子 。（1）（ ）和（ ）都是我的同學(xué)。（2）冬天的風(fēng)（ ）。（3）桌子上放著（ ）。4. 照樣子寫句子。 例:我（得意地）欣賞著（這條漂亮的）大鱸魚。（1）我（

2、）遇到了（ ）誘惑。（2）我（）讀著（）書。例：我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。我欣賞大鱸魚。5. 照樣子，把句子寫具體。例 ：他成為我國橋梁建筑專家。他成為我國著名的橋梁建筑專家。（1）藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天上飄著幾朵 白云。（2）黃葉從樹上落下來。黃葉從樹上 落下來。（3）小刺猬背著幾個大蘋果。小刺猬背著幾個 大蘋果。6. 把句子寫具體。（1）林木和花卉生長在大峽谷里。 林木和花卉生長在 大峽谷里。（2）浪潮涌來。浪潮 涌來。7. 讓句子更美。例: （ 翠綠的 ）大樹旁盛開著（ 五顏六色 ）的小花。 1.（ ）小白兔在（ ）采蘑菇。2. （ ）風(fēng)吹拂著（）的草地。8. 按要求做。（1

3、）火車通過大橋。 （擴(kuò)句）（2）小興安嶺難道不是一座巨大的寶庫嗎？ （改為陳述句）（3）石頭房子建筑在山坡的石頭路面上。 （縮句）（4）這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡單。 （修改病句） 按要求完成句子練習(xí)。貝利有著精湛的球藝好高尚的體育道德，被譽(yù)為“世界足球之王” 。（改寫成反問句）2. 一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分鮮艷。 （縮句）3. 體育館門前。 （擴(kuò)句）4. 鄧亞萍登上舞臺（擴(kuò)句）5. 取得勝利。她經(jīng)常一練一身汗。 （用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來） 10把句子補(bǔ)充完整。1. 我最愛2. 我們班上開展了豐富多彩的3. 讀了孔融讓梨這個故事，我懂得了4. 我的家里有11將下列句子補(bǔ)充完整，構(gòu)成擬人句

4、。1. 秋天，果子成熟了，向日葵卻地低下了頭。2. 春天來了，花壇里的花在 。3. 浪花 著沙灘。4. 小溪 從山上流下來。12按要求完成句子。1. 同學(xué)們跳躍著。 （擴(kuò)句） 同學(xué)們 地跳躍著。2. 他的病好了，他整天躲在家里 。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞講兩句 話連成一句話。 ）13. 照樣子，把句子寫具體。例：他成為我國橋梁建筑專家。 他成為我國著名的橋梁建筑專家。（1）藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天上飄著幾朵 白云。（2）黃葉從樹上落下來。黃葉從樹上 落下來。（3）小刺猬背著幾個大蘋果。小刺猬背著幾個 大蘋果。三、語言表達(dá)14. 擴(kuò)寫下列句子。1. 孟子走進(jìn)來 。2. 小魚船浮在湖面上。15照樣子，把句

5、子補(bǔ)充完整。 例：有時候我很溫柔，有時候我很暴躁。1. 有時候有時候 。 例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。2. 小猴子吃起葡萄來。3. 小棗樹跳起舞來。16組句，并讀一讀。1.我國是風(fēng)景區(qū)黃山聞名中外的2.葡萄呢硬說酸的狐貍 是為什么3.老師字的 寫得啊真好4.朋友吧他 你的就是5. 太陽 跳了 的 鮮紅 出來提升題一、句型轉(zhuǎn)換17. 按要求改句子。（1）為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出自己的全部力量和情感來保護(hù)這片土地。 （改為反問句）（2）這條干涸的小河一年四季流水不斷。 （修改病句）（3）這是一條河流。 （擴(kuò)寫句子）（4）在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 （用加點(diǎn)詞仿

6、寫句子） 。18. 句子萬花筒。 （按要求寫句子） 狼牙山響起了他們壯烈豪邁的口號聲。 把句子寫簡潔：戰(zhàn)士們完成任務(wù)。把句子寫具體： 五壯士的英勇壯舉令我們感動。不改成反問句： 改成感嘆句：19. 按要求寫句子。父與子擁抱在一起。把句子寫具體：救火隊(duì)長擋住了他。改成被字句：改成把字句：人們都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭チ撕⒆舆^于悲痛，而精神失常了。改成雙重否定句：20. 補(bǔ)充句子，使句子更具體。1. 同學(xué)們踢足球。2. 小明畫圖畫。3. 老師批改作業(yè)。21按要求寫句子。1. 加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。我以后會在別的地方釣到魚。 我不會釣到這么大的魚了。2. 我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大

7、鱸魚。 （縮句）3. 陽光灑滿大地。 （擴(kuò)句，最少兩處）4. 連這么小小的愿望都達(dá)不到，這是很可悲的事實(shí)。 （改為反問句）22. 按要求改寫句子。 大雁飛。（擴(kuò)寫）（ 2）爸爸微笑著撫摸孩子們的頭。 （縮句）23. 按要求改寫句子。1. 四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 改成陳述句：2. 小樹成長。 擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處） ：3. 他很累。用上“甚至”補(bǔ)充句子：24把句子寫具體。例：男孩問道。 男孩驚奇地問道。（1）保羅看著這個男孩。（2）保羅問了一句。（3）男孩眼睛里閃著光芒。26按要求寫句子。1. 一個臉蛋兒俊秀、 脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘， 正扶著一個頭發(fā)全白、 臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，

8、 安步地走出來?？s句：2. 我洗干凈了紅領(lǐng)巾。改為被字句：3. 我祝福彈琴姑娘。括句： 27按要求寫句子。1. 魚兒驚慌。（擴(kuò)句）2. 戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。 （縮句）3. 今天你在家嗎 （給句子標(biāo)上合適的標(biāo)點(diǎn)。 ）28. 句子訓(xùn)練營。（1）樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。（用句子中的 修辭手法造句 ）（2）印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息， 喜愛它拂過水面的聲音， 喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。 （用“喜愛” 寫一個排比句 ）（3）這片土地是神圣的。 （將句子變生動 ）29. 按要求寫句子。（1）詹天佑是工程師。 （至少加兩個修飾語，讓句子更生動 ）（2）許多到中國來游覽的外賓，看

9、到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。（縮句 ）（3）修筑一條中國自己的鐵路，難道不正是全中國人共同的愿望嗎？ （不改變原意換個說法 ）30. 按要求完成句子練習(xí)。1.貝利有著精湛的球藝好高尚的體育道德，被譽(yù)為“世界足球之王（改寫成反問句）2.一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分鮮艷。 （縮句）3.體育館門前。 （擴(kuò)句）4.鄧亞萍登上舞臺（擴(kuò)句）31.按要求寫句子。（1）紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手?？s句：（2） 練到后來，那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來越大。改成夸張句：（3）扁鵲退了出去。擴(kuò)句：32. 按要求寫句子。1. 小杰悄悄地告訴小力說 ：“這件事情是我和小民一起做的。 ”（改為間接轉(zhuǎn)述句）2.

10、小菜好吃。（擴(kuò)句）3. 年輕的媽媽的眼里開始流露出希望的喜悅。 （縮句）4. 他是一個好學(xué)生。 （陳述句改為感嘆句） 33按要求變換句子。1.2.中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。 （寫成打比方的句子） 還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？（改陳述句） 我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。3.34按要求寫句子。1.2.3.松林疏疏朗朗。 （擴(kuò)寫句子） 冬天的陽光照在臉上很溫暖。 遠(yuǎn)處的高山覆蓋著一層白雪。改成擬人句） 改成擬人句）縮句）35句子訓(xùn)練營。1. 一個臉蛋兒俊秀、 脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘， 安步地走出來。縮句：2. 我洗干凈了紅領(lǐng)巾。改為被字句：3. 我

11、祝福彈琴姑娘。擴(kuò)句：36按要求改寫句子。1. 冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 改成陳述句：2. 燕子飛過田野 擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處） ：3. 他很累。 用上“甚至”補(bǔ)充句子： 37按要求改寫句子。1. 冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 改成陳述句：2. 燕子飛過田野 擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處） ：3. 他很累。 用上“甚至”補(bǔ)充句子： 句子樂園。對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？ 一片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。 （ 這是南沙群島。 （擴(kuò)句。） 春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。 張四十美元的罰單。 （改為感嘆句）38.39.正扶著一個頭發(fā)全白、 臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，（改為陳述

12、句）縮句）40.41.42. 句子樂園。修改病句）這是43.44.45.46.47.48.（1）（2）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 （縮句） 孩子們交談。 （擴(kuò)句） 海底動物常常在 。（補(bǔ)全句子。 ） 冬不拉面對著龐大而兇惡的瞎熊。冬不拉絲毫不畏懼。 獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。 根據(jù)要求改句子。（連成一句話） 改為雙重否定句）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改寫成陳述句） “蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。 （縮句）（3）故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。 （修改病句）（4）他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。 （修改病句）（5）

13、她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人。 （改為被動句）49. 快來縮短句子吧！ 我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。50. 句子大瘦身。 例：他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品?？s寫：他把麥子磨成面粉，做成了食品。（ 1） 小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看。（2）各種顏色的紅旗在空中飄揚(yáng)。（3）成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。51. 縮句。1. 我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿態(tài)的世界。2. 這就是昔日面向黃土北朝天的農(nóng)民。52縮寫句子。 昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾一條潔白的云河粲然橫在眼前！ 這真是一條云的河流。那樣長

14、，那樣滔滔不絕地從西天匯集而來，橫貫東西，從我窗前“嘩嘩”流過，直奔 我的目力所不及的天際！我得承認(rèn)，這是一條罕見的云河，這樣滔滔不絕、源遠(yuǎn)流長?？此臍舛?、 陣容，就仿佛一列長長的莊嚴(yán)的儀仗隊(duì)，隊(duì)員們個個身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時刻其美麗壯觀，實(shí)在令人為之動容！ 當(dāng)然，這滾滾的云河，也不是絕對整齊劃一的一片連綿的雪白中， 細(xì)細(xì)察看，顏色有輕有重，有濃有 淡，而形狀，更是千姿百態(tài)了。你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般， 如同一個個雪白的碩大的球體。那前呼后擁、 熙熙攘攘地擠著、 碰著， 一浪推一浪地向前卷去的陣勢，真是 大有“云濤滾滾， 澎湃萬

15、里” 的氣概呢。 而這邊， 雖然也是云河的一段， 氣度卻迥異了。 這邊的云是薄薄的、 勻勻地旋著。 這兒一片、 那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝， 還有的 簡直就是一匹平整的白絹， 無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。 更有那如一掛失了聲的瀑布的， 線條分明， 如奔似濺 地橫躺著， 美麗奇妙得令人嘆為觀止！ 而天際那是最能見造化之神功的了傲然地挺立著一簇白云， 那形狀、那氣勢，活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供 普天之下的人民抬頭仰望！ 神奇的自然，有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力??！ 然而，更妙的是，這云河里的千姿百態(tài)，看上去

16、好像是一幅幅靜止的、定型的畫面， 實(shí)際上卻是時時在移動 著、變幻著的。你只要將眼睛閉上一分鐘，然后重新凝望它們，你就會發(fā)現(xiàn)，原有的行列，原有的圖案全都 變了！ 洶涌的云濤平息了， 取而代之的是微波粼粼的湖面， 平坦的瀑布不見了， 起伏連綿的丘陵出現(xiàn)在 你的面前。連那四蹄奔騰 的白鬃野馬，也正收攏前蹄，似乎要蜷伏下來，潛心休息一陣子了 短短的瞬間，一切都已重新排列組合過了！你若不刮目相看，你便得做一個落伍者了?。?）解釋下面的成語。嘆為觀止： 刮目相看：（2）仿寫句子。（要求句子結(jié)構(gòu)，關(guān)聯(lián)詞語不變）這兒一片、 那兒一片地逶迤著。 有的如輕盈透明的面紗， 有的如少女臉上淡淡的粉妝， 還有的簡直就是

17、一匹 平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。（3） 下面的句子哪些描寫了作者的獨(dú)特感受，給正確的選項(xiàng)打“” 。挺胸抬首， 氣昂昂地守看它的氣度、陣容，就仿佛一列長長的莊嚴(yán)的儀仗隊(duì)，隊(duì)員們個個身著白色禮服，候著奏樂的時刻其美麗壯觀，實(shí)在令人為之動容！ （ ） 昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾一條潔白的云河粲然橫在眼前！ （ ） 你看，這里是一排滾滾的云濤， 每一簇白云都濃濃地聚著， 鋪棉疊絮一般， 如同一個個雪白的碩大的球體。 那前呼后擁、熙熙攘攘地擠著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的 氣概呢。（ ）（4）仔細(xì)讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。 作者描寫云的變

18、化：洶涌的云濤（ ），瞬間變成了（ ）的（ ）， （ ）的瀑布（ ），出現(xiàn)在你面前的是起伏連綿的（ ）。參考答案1. 【答案】 B【解析】試題分析： 從“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢” 這句結(jié)構(gòu)來看， C 選項(xiàng)與其一致， 與“所有被砍伐的森林” 相對的是“所有受污染的河流” ，與“重新綠葉蔥蘢”相對的是“重新清波蕩漾” 。2. 【答案】（1）（寬敞的 ）廣場上坐滿了（熱情的 ）觀眾。（2）（繁華的）市場上擺滿了（各種）蔬菜。 【解析】這道題主要是擴(kuò)寫句子，在句子的主干前面加修飾語即可。3. 【答案】 （1）（小明）和（小紅 ）都是我的同學(xué)。 （2）冬天的風(fēng)（ 呼呼地刮著） 。（3） 桌子上放著

19、（水 杯）?！窘馕觥?（1） 補(bǔ)充兩個陳述的對象，即兩個人物。 （2） 補(bǔ)充出陳述對象涉及的內(nèi)容（謂語） 。 （3） 補(bǔ)充出謂語 涉及的對象即賓語。4. 【答案】（ 1）我（ 不止一次地 ）遇到了（ 同樣的 ）誘惑。（2） 我（ 仔細(xì)地 ）讀著（ 各種各樣的 ）書。（3）湖面上濺起了漣漪。（4）孩子是設(shè)計(jì)師。 【解析】對擴(kuò)句和縮句掌握情況的考查。（1）（ 2）擴(kuò)句：又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉， 也就是說， 根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、 狀語、 補(bǔ)語等連帶成份， 使句子的或課文意 思更具體形象，充實(shí)豐滿。（3）（4）縮句：就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“

20、主干”的短句子，并且不能改變原句的主要 意思，就是去枝減葉。主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說， “主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語 都壓縮了之后余下的部分?？s句的過程中“著、了、過”不去掉， 帶著走。5. 【答案】（1）藍(lán)天上飄著幾朵雪白的白云。 （2）黃葉從樹上紛紛落下來。 （ 3）小刺猬背著幾個紅紅的大 蘋果?！窘馕觥浚?）這是句子的擴(kuò)充，在白云的前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z即可。（2）句子的擴(kuò)展，在落下來的前面加上修飾語即可。（ 3）這是句子的擴(kuò)展，在大蘋果的前面加上適當(dāng)?shù)脑~即可。6. 【答案】（ 1）狹窄而人跡罕至的。 （2）像駿馬一樣浩浩蕩 蕩地【解析】 考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。 把句

21、子寫具體， 就是在句子主要成分的前后， 加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ) 充說明的詞語，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動形象。答案不唯一，搭配適當(dāng)，合情理即可。7. 【答案】 1.可愛的 快樂的 2.暖暖的 綠綠的 【解析】這道題目考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。在指定的詞語前加上修飾語，能使句子更形象。 “小白兔”可以用“漂亮”“可愛”等詞語來修飾， “采蘑菇”可以用“快樂的”來修飾狀態(tài)。 “風(fēng)”可以是“暖暖的” “和煦的”，“草地”是“碧綠的” 。8. 【答案】（1）火車通過南京長江大橋。（2）小興安嶺是一座巨大的寶庫。（3）房子建筑在路面上。（4）這一道數(shù)學(xué)題非常簡單。【解析】（ 2）只要讀懂反問句

22、的意思， 就容易做了。 這句話的意思是： 小興安嶺是一座巨大的寶庫。 即可。（3）的字前面的修飾語去掉。 （4） 非常和極其意思重復(fù)，去掉一個。9. 【答案】1.貝利有著精湛的球藝和高尚的體育道德， 難道不應(yīng)該被譽(yù)為 “世界足球之王” ？ 2. 紅旗鮮艷。3. 鄧亞萍每天 8:00 都會來到體育館門前。 4. 鄧亞萍那股被挫折磨練的韌勁和自信，英姿颯爽地登上了與 世界高手對抗的大舞臺。 5. 陳招娣走到紅十字箱前?！窘馕觥吭囶}分析： 1、本題是對反問句的考查， 要知道反問句的句式。 2、把句子的主干找到， 其他的修飾去掉。 3、 擴(kuò)句就是加上修飾語。 來源 :Z_x4、擴(kuò)句就是加上修飾語。 5

23、、擴(kuò)句就是加上修飾語。10. 【答案】1. 我最愛的書是大冰的他們最幸福 。2. 我們班上展開了豐富多彩的課外活動。3. 我懂得了做人要懂得禮讓。4. 我的家里有一只活潑可愛的兔子。【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生造句的能力，也就是寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練方面的 能力，寫作要達(dá)到信達(dá)雅的程度，便是不錯的地步。這種題目沒有確切答案，句子通常無錯別字即可。11【答案】 1.秋天，果子成熟了，向日葵卻謙虛地低下了頭。2.春天來了，花壇里的花在相互比美。 3.浪花歡快地拍打著沙灘。 4.小溪笑著、蹦著從山上流下來?！窘馕觥吭囶}分析： 1.看到題目，秋天，果子成熟了，向日葵卻怎么地低下了頭，怎么樣低下了頭，必須是

24、擬人，那 形容人什么地低下頭，有很多詞，像卑微地低下頭，慚愧地低下頭，謙虛地低下頭。這里秋天，向日葵也成 熟了，滿載著果子，沉甸甸地低下了頭，那用什么來形容呢， 還必須是擬人，很顯然，向日葵也收獲了果 實(shí)，他不炫耀，不夸大自己的成果，很謙虛，因此，謙虛地低下頭。 2.春天來了，花壇里的花在干什么呢？ 花壇里有很多花，而且都很美麗。一般形容花，都是爭相開放，你開得漂亮，我比你還漂亮，對，那就是比 美。因此，春天來了，花壇里的花在比美。3.浪花對沙灘。一般都是這么形容的：浪花怕打著沙灘。一個浪接著一個浪涌上海灘邊，撞擊著沙灘，激起一朵朵浪花。怕打更顯浪花的溫柔，輕輕地拍打。光說拍打，又 顯得不夠生

25、動，加上歡快地拍打，顯出浪花跟沙灘一起像孩子們一樣玩耍。4. 小溪從山上流下來， 是怎么流下來地呢。 假設(shè)一個孩子， 爬到山頂后， 從山上下來， 他會是怎么下來的呢？ 一定是高高興興地，蹦蹦跳跳地，歡聲笑語地，從山上下來的。因?yàn)?，看完風(fēng)景，游覽完大自然， 呼吸完 新鮮空氣，孩子心情非常高興。因此，小溪笑著，蹦著，從山上地流下來。12. 【答案】【小題 1】同學(xué)們高高興興地跳躍著?！拘☆} 2】他的病雖然好了，卻整天躲在家里。【解析】【小題 1】試題分析：擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫， 它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿?！拘☆} 2】試題分析：后一句與前一句意思轉(zhuǎn)折，因此用關(guān)聯(lián)詞

26、語“雖然 卻”連接。13. 【答案】【小題 1】藍(lán)天上飄著幾朵雪白的白云?！拘☆} 2】黃葉從樹上紛紛落下來。【小題 3】小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果。【解析】【小題 1】 試題分析：這是句子的擴(kuò)充，在白云的前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z即可?！拘☆} 2】 試題分析：句子的擴(kuò)展，在落下來的前面加上修飾語即可?！拘☆} 3】 試題分析：這是句子的擴(kuò)展，在大蘋果的前面加上適當(dāng)?shù)脑~即可。14. 【答案】1. 孟子推門走了進(jìn)來。2. 小魚船靜靜地浮在水平如鏡的湖面上。【解析】在句子的主干前面加上修飾語即可。15. 【答案】 1.有時候它穿白色的衣服，有時候它穿黑色的衣服。2 小猴子大口大口地吃起葡萄來。 3.小棗樹得

27、意地跳起舞來?！窘馕觥吭囶}分析： 1.此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。 “有時候” 表示間或不定， 既偶爾會發(fā)生的事情。 2.3 在動詞的 前面加上修飾詞， 使句子更加形象貼切。 第二句在句子加上 “大口大口” 形象地寫出小猴子當(dāng)時的饞吃相。 “得意”是滿意 ,感到滿足時的高興心情。在跳起的前面加上“得意”說明了當(dāng)是小棗樹感到很滿足了。16.【答案】1.黃山是我國聞名中外的風(fēng)景區(qū)。2.狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？3.老師的字寫得真好?。?.他就是你的朋友吧？5.鮮紅的太陽跳了出來?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生組句的能力， 即從幾個分散的詞語中分辨出主語、 謂語動詞、賓語、賓語補(bǔ)足語等 等語法結(jié)構(gòu)

28、，再根據(jù)句子的語法將其組合成完整的句子。17. 【答案】（ 1）為了子孫后代，難道你們不要獻(xiàn)出自己的全部力量和情感來保護(hù)這片土地嗎？（2）這條干涸的小河一年四季干枯無水。（3）這是一條清澈見底的河流。 （ 4）皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一 片銀白色?！窘馕觥浚?）將陳述句變?yōu)榉磫柧?，將肯定句中的肯定詞“要”改為否定詞“不要”。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈” 等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“ 呢、嗎”等，句末的句號改為問號。（2）考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。本題語義矛盾?！案珊浴薄傲魉粩唷毕嗝?。應(yīng)將“流水不斷”改為“干枯無水”。（ 3）擴(kuò)句就

29、是在簡單的句子上增添附加成分，使句子表達(dá)的意思更明確、 更具體、 更生動。注意擴(kuò)寫后的句子語義不要變。 （4）考查學(xué)生句式模仿的能力。 帶“像”的句子是仿寫比喻句。句子中“像”的使用可以使描寫生動形象。18. 【答案】 狼牙山響起了口號聲。 勇敢的戰(zhàn)士們光榮地完成了組織交給的任務(wù)。 五壯士的英勇壯舉怎能不令我們感動呢？ 五壯士的英勇壯舉多么令我們感動??！ 【解析】本題考查句子的轉(zhuǎn)換。是縮句，找到主語、謂語、賓語， 前面的一般都是修飾語，題中 “他們壯烈豪邁”就是口號聲的修飾語。去掉，句子便能變得簡潔了。是擴(kuò)句。 將簡短的句子填上合適且相應(yīng)的修飾語便可以擴(kuò)句。在 中，“戰(zhàn)士們”我們可以想到的是英

30、勇、勇敢，怎樣的“完成” ，光榮地、快速地都可以， “任務(wù)”我們可以想到是困難的，或者是領(lǐng)導(dǎo)交 給的任務(wù)， 組織交給的任務(wù)等等。 符合句意即可。 答案不唯一。 陳述句改寫成反問句是將疑問詞填寫進(jìn)去， 符號變問號。 我們可以將句子改為 “五壯士的英勇壯舉怎能不令我們感動呢？” 感嘆句是填上感嘆詞 “啊” “呀”等，符號變?yōu)閲@號。所以句子可變?yōu)椤拔鍓咽康挠⒂聣雅e多么令我們感動??！ ” 19. 【答案】這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。他被救火隊(duì)長擋住。 救火隊(duì)長把他擋住了。 沒有人不認(rèn)為這位父親是因?yàn)槭チ撕⒆舆^于悲痛， 失常了。而精神【解析】本題考查句子的轉(zhuǎn)換。是擴(kuò)句。擴(kuò)句宗旨是不改

31、變原意， 擴(kuò)充的是修飾語。所以，答案可以不 唯一， 但是最少也要增加一到兩個修飾語。 把字句和被字句的轉(zhuǎn)換。 它們只是主語換了， 句子意思并沒有 更換。被子句是將謂語提前，本句中“他”是謂語，所以，改成被字句就是“他被救火隊(duì)長擋住了?！卑炎志涫菍釉~放在結(jié)尾， 本句中“擋住”是動詞，所以句子改為把字句就是“救火隊(duì)長把他擋住了。”中是改為雙重否定句，必須有兩個否定詞，雙重否定的意思就是肯定。故本題將“人們都認(rèn)為”改成“沒有人不 認(rèn)為”便可。只要理解這幾種句型的變法，便不會出現(xiàn)錯誤。20. 【答案】 1.一年一班的同學(xué)們在平整的操場上盡情的踢球。 圖畫。 3.張老師認(rèn)真地批改小明的數(shù)學(xué)作業(yè)。2.

32、一年五班的小明認(rèn)真地在潔白的紙上畫【解析】擴(kuò)句，就是通過添加詞語把簡單的句子，擴(kuò)充為具體、生動、形象的子。我們知道，一般句子會包 括主要成分，即：誰（或什么） 、干什么（或怎么樣或是什么） 。如果在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就 是在進(jìn)行擴(kuò)句。 一個簡單的句子一般包括前后兩部分。 前一部分說的是 “誰”、“什么”，后一部分說的是 “是 什么”、“做什么” 、“怎么樣”。要先找出句子的主干詞語， 在句子的主干詞語前填加合適的修飾、 限制詞語。 21. 【答案】 1. 我以后即使會在別的地方釣到魚 ，我也不會釣到這么大的魚了。 2. 我和父親欣賞著大鱸 魚。 3. 金

33、色的陽光灑滿廣闊的大地。 4. 連這么小小的愿望都達(dá)不到，這不是很可悲的事實(shí)嗎？ 【解析】 1. 這是假設(shè)關(guān)系的句子，前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設(shè)的 情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有 “即使也 亮的”去掉。 3. 在陽光、大地的前面添加修飾詞語即可。是 ），句尾加上疑問助詞 “嗎”，句末的句號改為問號。22. 【答案】（ 1）排成“一”字的大雁在天空中飛翔。 【解析】（1）在句子主干的前面加修飾語，即在“大雁” 語，即去掉“微笑著” 、“孩子們的” 。2. 去掉句子中的修飾詞語， “得意地”、 “這條漂4. 將肯定句中的肯定詞（是 ）改為否定詞（不2 ）爸爸摸著頭

34、。、“飛”的前面加修飾語。 （2）去掉句子主干的修飾23. 【答案】 1. 四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。 2. 弱的小樹已經(jīng)成長為參天大樹了。 3. 他很累，甚至連說 話的力氣都沒有了。【解析】 1. 將“還容易”改成“容易” ，句末問號改成句號。 2. 在句 子主干前面下修飾成分，在“小數(shù)”和“成長”前面。 3. 這是一個改成夸張的句子，對事物的性質(zhì)、特征等 故意地夸張或縮小，在“甚至”在連說話的力氣都沒有了的后面。24. （2） （3）答案】（1）保羅饒有興趣地看著這個男孩。 保羅不由自主地問了一句。 男孩眼睛里閃著喜悅的光芒。【解析】擴(kuò)寫的考查。句子可以擴(kuò)充的有五個地方：（1）“誰”的前

35、面； （2）“是”和“動作”的前面； （3）“什么”的前面； （4）“怎么樣”的前面； （ 5）“怎么樣”的后面。擴(kuò)句的基本原則： （1）不能違背原意； （2）不能改變結(jié)構(gòu)； （3）必須搭配恰當(dāng)； （ 4）力求內(nèi)容豐富。 答案】（1）老鼠難道不是最怕它嗎？親戚朋友趕來吊喪。 唐朝的一個縣令畫虎像貓。一條長龍橫臥在崇山峻嶺之間。 本題考查學(xué)生句式變換的能力。陳述句變換成反問句時，加上“難道” “豈”“怎么”以及句末語氣詞“嗎” “呢”等；句中的否定擴(kuò)句縮句：的 地前的修飾部分。 2、刪去得后面補(bǔ)充部分。3、刪去數(shù)量短語。 4、抓主干。（ 3）反問句改陳2. 把句子的主干找到，其他的修飾去掉。 3

36、.25.（2）（3）（4） 【解析】（1） 詞要注意增減，句末改為問號。改后句子的意思不變。（2）縮句時，提取主干，去掉修飾成分即可。（3）擴(kuò)寫句子時，在主干上加上合適的修飾語，注意“的、地、得” 的恰當(dāng)使用。（5）比喻句，要有本體喻體和比喻詞。 本題的本體和喻體已經(jīng)給出， 找出相似的不同類事物即可。 答案僅 供參考。26. 【答案】 1.小姑娘扶著老教師走出來。 2. 紅領(lǐng)巾被我洗干凈了。3. 我深深地祝福勤學(xué)苦練的鋼琴姑娘。 【解析】有助于更好地幫助學(xué)生了解句子成分，句型的轉(zhuǎn)換。3.答案不唯一。27. 【答案】 1.參考答案：魚兒驚慌得亂蹦亂跳。 2.參考答案：老爺爺看報紙。 3.今天你在

37、家嗎？ 【解析】 1. 本題考查學(xué)生擴(kuò)句的能力。 2. 本題考查學(xué)生縮句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)為：老爺爺看報紙。3. 本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的能力。本句為詢問語氣，應(yīng)用“？”28. 【答案】（ 1） 靜靜的河水像藍(lán)色的綢帶圍繞著村莊。（2） 媽媽喜愛在雨中散步，喜愛聞被雨水沖刷過的泥土芳香，喜愛雨中的那份寧靜。（3）對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。 【解析】答案不唯一。29. 【答案】（1）詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 （2）外賓贊嘆不已。 （3）修筑一條中國自己的鐵路，正 全中國人共同的愿望?！窘馕觥浚?）（2）1、刪去 述句：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改

38、為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。30. 【答案】 1. 貝利有著精湛的球藝和高尚的體育道德，難道不應(yīng)該被譽(yù)為“世界足球之王”？ 2. 紅旗鮮 艷。 3. 鄧亞萍每天 8:00 都會來到體育館門前。 4. 鄧亞萍那股被挫折磨練的韌勁和自信，英姿颯爽地登上 了與世界高手對抗的大舞臺?！窘馕觥?試題分析： 1. 本題是對反問句的考查，要知道反問句的句式。擴(kuò)句就是加上修飾語。 4. 擴(kuò)句就是加上修飾語。3）名醫(yī)31. 【答案】（ 1）紀(jì)昌成了射箭能手。 （ 2）練到后來，小虱子在紀(jì)昌的眼里都有銅鑼那么大。扁鵲小心翼翼地退

39、了出去?！窘馕觥?縮句：（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。 （ 2）找出句子最后一個詞語（去掉助詞“得”字后邊的 內(nèi)容后），如果是動詞，那么句子就縮成兩部分： 人物+最后一個詞；如果不是動詞， 還要找出一個動詞出來， 句子就縮成三部分：人物 +動詞 +最后一個詞。（3） 一般情況下不保留“的” “地”前邊的詞語，還有“得” 字后面的詞語。改成夸張句：運(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小， 作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。擴(kuò)句：1.局部擴(kuò)句法。 2. 整體擴(kuò)句法。32. 【答案】 1.小杰悄悄地告訴小力說， 那件事情是他和小民一起做的。 2.鮮嫩的小菜非常好吃。 （答案

40、不唯 一） 3.眼里流露出喜悅 。4.他真是一個好學(xué)生??！【解析】試題分析： 1. 陳述句既去掉疑問詞“怎么能” ，根據(jù)題意改為“不能” 2. 擴(kuò)句既在主語，謂語等前面添加形 容詞，答案不唯一。 3. 縮寫句子需要準(zhǔn)確找出主語，謂語，然后將多余的形容詞去掉。 4. 反問句改為陳述 句，需要將反問語氣的詞語“難道”去掉，根據(jù)句意改為“不熱鬧” 。33. 【答案】 1.中國的漢字猶如萬花筒發(fā)生無時無刻的變化2.沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情。 3.瑰寶、精華化成了灰燼?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生對句子形式變換的掌握程度， 熟練運(yùn)用打比方、陳述、 縮句、 擴(kuò)句等表現(xiàn)手法來

41、提 高自己的寫作能力。34. 【答案】1. 冬日的松林疏疏朗朗，在陽光的照耀下依舊神采奕奕。2. 冬天的陽光照在臉上很溫暖，像母親的手撫摸著你。3. 遠(yuǎn)處的高山覆蓋著一層白雪，像一位剛出水的蓮花仙子。 【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對句子改寫的靈活運(yùn)用。35【答案】 1. 小姑娘扶著老教師走出來。 2. 紅領(lǐng)巾被我洗干凈了。3. 我深深地祝福勤學(xué)苦練的鋼琴姑娘。 （答案不唯一） 【解析】試題分析：有助于更好地幫助學(xué)生了解句子成分，句型的轉(zhuǎn)換。36【答案】 1.冬天來了，春天就不會遠(yuǎn)。 2.黑色的燕子飛過綠油油的田野。 3.他很累，甚至連說話的力氣都 沒有了?！窘馕觥吭囶}分析： 1.將“還會

42、遠(yuǎn) ”改成“就不會遠(yuǎn) ”，句末問號改成句號。 2.句子主干前面下修飾成分，在“燕子”和“田野”前面。3.這是一個改成夸張的句子，對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小37【答案】 1.冬天來了，春天就不會遠(yuǎn)。 2. 黑色的燕子飛過綠油油的田野。 3. 他很累，甚至連說話的力 氣都沒有了。【解析】試題分析： 1. 將“還會遠(yuǎn)”改成“就不會遠(yuǎn)” ，句末問號改成句號。 2.在句子主干前面下修飾成分，在“燕子”和“田野”前面。3. 這是一個改成夸張的句子，對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小，在“甚至”在連說話的力氣都沒有了的后面。38-42 【答案】38.對于盲人來說，他們渴望見到紅花綠草。島嶼留下了

43、煙火 。40. 這是美麗富饒的南沙群島。41. 春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了花，像火一樣紅。42. 這是一張四十美元的罰單啊！ 【解析】38. 試題分析：本題考查學(xué)生反問句變陳述句的能力。 “難道不”表示肯定意思，應(yīng)該為：對于盲 人來說，他們渴望見到紅花綠草。39. 試題分析：本題考查學(xué)生縮句的能力?？s到最短為：島嶼留下了煙火。40. 試題分析：本題考查學(xué)生擴(kuò)句的能力。 “美麗富饒的”修飾“南沙群島” 。41. 試題分析：本題考查學(xué)生修改病句的能力。 “五顏六色”和“紅 ”矛盾，應(yīng)該為：春風(fēng)一吹，滿山的茶 樹都開了花，像火一樣紅。42. 試題分析：本題考查學(xué)生改感嘆句的能力。 “啊”是感嘆詞，應(yīng)

44、該為：這是一張四十美元的罰單??！ 43-47【答案】43. 蝴蝶起舞。44. 略45. 孩子們旁若無人的交談。46. 海底動物常常在海底嬉戲。47. 獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡?！窘馕觥?3. 試題分析：略44. 試題分析：本題考查學(xué)生縮句的能力。去掉“在花叢中” “翩翩”。45. 試題分析：本題考查學(xué)生擴(kuò)句的能力。 “旁若無人的”修飾“交談” 。46. 試題分析：本題考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。意思對即可。47. 試題分析：本題考查學(xué)生雙重否定句的掌握能力。應(yīng)用“不得不” 。48. 【答案】（1）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫,世界上沒有多少人能親睹她的風(fēng)采! （2）“蒙娜麗莎”是明珠。（3）故宮博物院最近展出了新出土的兩千多年前的文物。（ 4）他的革命形象時刻浮現(xiàn)在我眼前。（5）每一個看到她的人被她的光輝照耀著?！窘馕觥浚?1）反問句變陳述句的方法如下。 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反 問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，將問號改為句號。 （2）縮句，就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉” ，保留主語，謂語，賓語等“主干” 。本題中“蒙娜麗莎”?按原句表述，則為,應(yīng)將“新出土的” 移至“展出了” 后。（ 4）。（5）本題考查學(xué)生句式變換的能力。是