語(yǔ)段壓縮——提取關(guān)鍵詞、定向概括

1、提取關(guān)鍵詞、定向概括提取關(guān)鍵詞、定向概括“壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段。 壓縮語(yǔ)段主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力。 考點(diǎn)解析：考點(diǎn)解析：年份年份題目題目2002007 7年年 概括概括“溶瘤病毒溶瘤病毒”消除腫瘤過(guò)程的三消除腫瘤過(guò)程的三個(gè)階段。個(gè)階段。2002008 8年年 提取反映其主要信息的三個(gè)重要詞語(yǔ)提取反映其主要信息的三個(gè)重要詞語(yǔ)2002009 9年年 概括說(shuō)明什么是概括說(shuō)明什么是“洼地效應(yīng)洼地效應(yīng)”。20201010年年 找出找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。性詞語(yǔ)。2012011 1年年 簡(jiǎn)要概括結(jié)論是從哪

2、些方面推導(dǎo)出來(lái)簡(jiǎn)要概括結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來(lái)的。的。2002007 7-201-2011 1江蘇高考試卷中壓縮語(yǔ)段試題江蘇高考試卷中壓縮語(yǔ)段試題1、提取關(guān)鍵詞2、提取特定信息、定向概括3、下定義一、提取關(guān)鍵詞一、提取關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)最緊要的詞語(yǔ), ,它是適應(yīng)計(jì)算機(jī)信息檢它是適應(yīng)計(jì)算機(jī)信息檢索的需要而誕生的論文書(shū)寫(xiě)規(guī)范之一。索的需要而誕生的論文書(shū)寫(xiě)規(guī)范之一。 提取關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵詞就是要善于提取就是要善于提取“核心信核心信息息”，摘取，摘取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)中心內(nèi)容。來(lái)表達(dá)中心內(nèi)容。高考試題回訪高考試題回訪先獨(dú)立思考，然

3、后分組研究三道先獨(dú)立思考，然后分組研究三道高考試題，要求：高考試題，要求：1、明確解題思路。、明確解題思路。2、討論并明確答案。、討論并明確答案。3、總結(jié)解題方法。、總結(jié)解題方法。閱讀下面一段文字，閱讀下面一段文字，找出找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。(4分) 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口大口吮吸吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就吸碳過(guò)程就開(kāi)始開(kāi)始了。了。 接著接著，在巖石表面自由，在巖石

4、表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的植物體內(nèi)的“食物加工廠食物加工廠”在急切地在急切地“找米下找米下鍋鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法略施魔法”，等待加工的，等待加工的“米米”二氧化二氧化碳，就唾手可得。碳，就唾手可得。最終最終，光合作用將大量隨波，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存

5、于水生生物體內(nèi)。 （20102010江蘇）江蘇）閱讀下面一段文字，閱讀下面一段文字，找出找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。(4分) 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸大口吮吸”二二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)開(kāi)始始了。了。 接著接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河

6、湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠食物加工廠”在急切地在急切地“找米下鍋找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做泌一種叫做“碳酸酐酶碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根氫根“略施魔法略施魔法”，等待加工的，等待加工的“米米”二氧化二氧化碳，就唾手可得。碳，就唾手可得。最終最終，光合作用將大量隨波逐流，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。 （20102010江蘇）江蘇）/（20092009四川）四川）下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)下面是一篇科技

7、論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。（容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。（4 4分）分） 本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近年來(lái)合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近年來(lái)聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、減低其成本的關(guān)鍵。酸分子量、減低其成本的關(guān)鍵。（20052

8、005年全國(guó)卷）年全國(guó)卷）提取下面一段話的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。提取下面一段話的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。 據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏?fù)?jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏古籍中，僅古籍中，僅1.61.6萬(wàn)卷萬(wàn)卷“敦煌遺書(shū)敦煌遺書(shū)”就有就有50005000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而我國(guó)從事古籍修復(fù)的余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而我國(guó)從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過(guò)專業(yè)人員不過(guò)1010人；各地圖書(shū)館、博物館收人；各地圖書(shū)館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)30003000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以

9、這樣少的人數(shù)去復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。工作也需要近千年。LOGO方法總結(jié):提取關(guān)鍵詞的三個(gè)技法提取關(guān)鍵詞的三個(gè)技法1. 核心話題法核心話題法：抓取語(yǔ)段核心話題詞語(yǔ)抓取語(yǔ)段核心話題詞語(yǔ)任何文體性質(zhì)的語(yǔ)段都得圍繞某個(gè)核心任何文體性質(zhì)的語(yǔ)段都得圍繞某個(gè)核心話題展開(kāi)話題展開(kāi)以以記敘記敘為主的語(yǔ)段為主的語(yǔ)段敘述的對(duì)象（人、事）敘述的對(duì)象（人、事）以以議論議論為主的語(yǔ)段為主的語(yǔ)段中心論點(diǎn)或中心論題中心論點(diǎn)或中心論題以以說(shuō)明說(shuō)明為主的語(yǔ)段為主的語(yǔ)段說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象以以描寫(xiě)描寫(xiě)為主的語(yǔ)段為主的語(yǔ)段描寫(xiě)對(duì)

10、象（景、物）描寫(xiě)對(duì)象（景、物）以以抒情抒情為主的語(yǔ)段為主的語(yǔ)段情感傾向的詞情感傾向的詞承載語(yǔ)段核心話題的詞語(yǔ)肯定是關(guān)鍵詞之一承載語(yǔ)段核心話題的詞語(yǔ)肯定是關(guān)鍵詞之一LOGO方法總結(jié):提取關(guān)鍵詞的三個(gè)技法提取關(guān)鍵詞的三個(gè)技法2. 關(guān)鍵語(yǔ)句法關(guān)鍵語(yǔ)句法：篩選語(yǔ)段中的關(guān)鍵句篩選語(yǔ)段中的關(guān)鍵句有的語(yǔ)段中會(huì)有針對(duì)核心話題的核心陳述句有的語(yǔ)段中會(huì)有針對(duì)核心話題的核心陳述句有的語(yǔ)段中有或總領(lǐng)或總結(jié)的概括性中心句有的語(yǔ)段中有或總領(lǐng)或總結(jié)的概括性中心句抓住這類關(guān)鍵語(yǔ)句就易于篩選出關(guān)鍵詞抓住這類關(guān)鍵語(yǔ)句就易于篩選出關(guān)鍵詞3. 結(jié)構(gòu)層次法結(jié)構(gòu)層次法：任何語(yǔ)段都表現(xiàn)為一定的思路任何語(yǔ)段都表現(xiàn)為一定的思路層次層次并列式語(yǔ)

11、段關(guān)鍵詞常散布在各層次中并列式語(yǔ)段關(guān)鍵詞常散布在各層次中遞進(jìn)式語(yǔ)段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在最后層次中遞進(jìn)式語(yǔ)段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在最后層次中轉(zhuǎn)折式語(yǔ)段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折句中轉(zhuǎn)折式語(yǔ)段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折句中總分式語(yǔ)段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在總說(shuō)句中總分式語(yǔ)段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在總說(shuō)句中Tankertanker DesignTankertanker Design鞏固訓(xùn)練：閱讀下面的文段，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。閱讀下面的文段，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。今天中國(guó)獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情，直接今天中國(guó)獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情，直接源于源于“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”以來(lái)的民族生存危機(jī)。在開(kāi)放以來(lái)的民族生存危機(jī)。在開(kāi)放時(shí)代，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中時(shí)

12、代，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國(guó)不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化國(guó)不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化競(jìng)爭(zhēng)中的最大受益者之一。中國(guó)離不開(kāi)世界，競(jìng)爭(zhēng)中的最大受益者之一。中國(guó)離不開(kāi)世界，世界也離不開(kāi)中國(guó)。這時(shí)的愛(ài)國(guó)主義應(yīng)當(dāng)注入世界也離不開(kāi)中國(guó)。這時(shí)的愛(ài)國(guó)主義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)，即開(kāi)放的的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)，即開(kāi)放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。Tan

13、kertanker DesignTankertanker Design鞏固訓(xùn)練：閱讀下面的文段，提取三個(gè)關(guān)鍵詞。閱讀下面的文段，提取三個(gè)關(guān)鍵詞。今天中國(guó)獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情，直接源于今天中國(guó)獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”以來(lái)的民族生存危機(jī)。在以來(lái)的民族生存危機(jī)。在開(kāi)放時(shí)代開(kāi)放時(shí)代，中國(guó)，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國(guó)不但擺脫了民族與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國(guó)不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化競(jìng)爭(zhēng)中的最大受益者之一。生存危機(jī)，而且成為全球化競(jìng)爭(zhēng)中的最大受益者之一。中國(guó)離不開(kāi)世界，世界也離不開(kāi)中國(guó)。中國(guó)離不開(kāi)世界，世界也離不開(kāi)中國(guó)。這時(shí)這時(shí)的的愛(ài)國(guó)主愛(ài)國(guó)主

14、義義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)，即開(kāi)放的世界觀、積即開(kāi)放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。Tankertanker DesignTankertanker Design鞏固訓(xùn)練：請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反應(yīng)其主要信息的個(gè)反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。（關(guān)鍵詞語(yǔ)。（3分）（分）（2009天津卷天津卷）這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義

15、這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的的“士士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)有助于人們對(duì)“士士”的源起及早期衍變形成一的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。個(gè)完整而清晰的印象。士士先秦先秦演進(jìn)演進(jìn)Tankertanker DesignTankertanker Design1 1、關(guān)鍵詞一般是名詞、動(dòng)詞、形容詞，、關(guān)鍵詞一般是名詞、動(dòng)詞、形容詞，不會(huì)是虛詞；不會(huì)是虛詞；2 2、關(guān)鍵詞既可以是雙音節(jié)詞，也可以、關(guān)鍵詞既可以是雙音節(jié)詞，也可以是四字短語(yǔ)或多音節(jié)短語(yǔ)；是四字短語(yǔ)或多音節(jié)短語(yǔ)；3 3、關(guān)鍵詞一定是語(yǔ)段中出現(xiàn)的原詞；、關(guān)鍵詞一定是語(yǔ)段

16、中出現(xiàn)的原詞；4 4、書(shū)寫(xiě)時(shí)注意詞語(yǔ)的順序，因?yàn)椴簧?、?shū)寫(xiě)時(shí)注意詞語(yǔ)的順序，因?yàn)椴簧兕}暗含順序的要求，最好題暗含順序的要求，最好按原文順序書(shū)按原文順序書(shū)寫(xiě)寫(xiě)。LOGO二、提取特二、提取特定信息、定定信息、定向概括向概括定向壓縮，也叫動(dòng)態(tài)壓定向壓縮，也叫動(dòng)態(tài)壓縮，它一般不大要求你縮，它一般不大要求你對(duì)整個(gè)語(yǔ)段的主要內(nèi)容對(duì)整個(gè)語(yǔ)段的主要內(nèi)容進(jìn)行概括，而是要求你進(jìn)行概括，而是要求你根據(jù)根據(jù)指定要求指定要求提取提取相應(yīng)相應(yīng)的信息的信息，即，即“定向篩選，定向篩選，分點(diǎn)概括分點(diǎn)概括”。高考試題回訪高考試題回訪獨(dú)立思考完成題目后，分組研究獨(dú)立思考完成題目后，分組研究?jī)傻栏呖荚囶}，要求：兩道高考試題，要求：

17、1、明確解題思路。、明確解題思路。2、討論并明確答案。、討論并明確答案。3、總結(jié)方法。、總結(jié)方法。（20112011年江蘇卷）年江蘇卷）下面這段文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)下面這段文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不要超過(guò)要概括，不要超過(guò)1515個(gè)字。個(gè)字。 我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在地形平緩，近海水深大都在 200200米以內(nèi)，相米以內(nèi)，相對(duì)較淺。對(duì)較淺。 從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營(yíng)口從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營(yíng)口郯郯城城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也

18、很少有島弧和很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。海溝。 專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò)我國(guó)僅發(fā)生過(guò)1010次地震海嘯。因此，即使我次地震海嘯。因此，即使我國(guó)大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引國(guó)大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。震海嘯的可能性較小。/20072007江蘇江蘇下面的文字說(shuō)明了下面的文字說(shuō)明了利用利用“溶瘤病毒溶瘤病毒”消除腫瘤的過(guò)程消除腫瘤的過(guò)程，請(qǐng)概括請(qǐng)概括這個(gè)過(guò)程的三個(gè)階段。這個(gè)過(guò)程的三個(gè)階段。(6分)據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一

19、種經(jīng)過(guò)基因工程加工的據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過(guò)基因工程加工的“溶瘤病毒溶瘤病毒”注射人腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬(wàn)地高速?gòu)?fù)制，最終撐破腫注射人腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬(wàn)地高速?gòu)?fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。 但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)人血但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。 此此時(shí)，如果對(duì)病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克時(shí)，如果對(duì)病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。蛋白的特殊物質(zhì)。 而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別而熱休克蛋白可以訓(xùn)

20、練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)腫瘤的殘部。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1)(1)第一階段：第一階段： ( (不超過(guò)不超過(guò)1515個(gè)字個(gè)字) )(2)(2)第二階段：第二階段： ( (不超過(guò)不超過(guò)1515個(gè)字個(gè)字) )(3)(3)第三階段：第三階段： ( (不超過(guò)不超過(guò)2020個(gè)字個(gè)字) )/ 注射注射“溶瘤病毒溶瘤病毒”使腫瘤溶解使腫瘤溶解 加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部Tankertanker

21、DesignTankertanker Design定向壓縮語(yǔ)段一般方法分析“定向”語(yǔ) 段內(nèi)容，理清層次，抓住關(guān)鍵詞，把握每層中心；選擇句式，組合要點(diǎn)，控制字?jǐn)?shù)（盡量使用原語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞）。鞏固訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練： （2011年四川卷年四川卷）閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)缺少缺少“什么什么”。不超過(guò)。不超過(guò)25字。字。 4月月23日，日，“2011大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)”在清華大學(xué)舉在清華大學(xué)舉行。其中，行。其中，“中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。成為熱議的話題。多位大學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示：目

22、前，中國(guó)頂尖大多位大學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示：目前，中國(guó)頂尖大學(xué)在吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)學(xué)在吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心寬松的

23、發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。態(tài)，少一些急功近利。鞏固訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練： （2011年四川卷年四川卷）閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)缺少閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么什么”。不超過(guò)。不超過(guò)25字。字。 4月月23日，日，“2011大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)”在清華大學(xué)舉行。其在清華大學(xué)舉行。其中，中，“中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校成為熱議的話題。多位大學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示：目前，中國(guó)頂尖大學(xué)在吸納擁有國(guó)長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示：目前，中國(guó)頂尖大學(xué)在吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、

24、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。;20082008廣東廣

25、東下面是一段下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字，請(qǐng)用三句話請(qǐng)用三句話概括它概括它三個(gè)方面的內(nèi)容。三個(gè)方面的內(nèi)容。 圖書(shū)暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值圖書(shū)暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值得注意的價(jià)值取向。得注意的價(jià)值取向。 近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中“短、平、快短、平、快”消費(fèi)模式的影響，一種以講故事的形式來(lái)談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，消費(fèi)模式的影響，一種以講故事的形式來(lái)談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰美其名曰“文化快餐文化快餐”，對(duì)知識(shí)的獲取滿足于感性的把握。，對(duì)知識(shí)的獲取滿足于感性的把握。 在某在某類

26、讀書(shū)人群中，陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足，人們對(duì)于離奇古怪類讀書(shū)人群中，陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足，人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說(shuō)戲說(shuō)”滿足讀者的獵奇窺秘心理。滿足讀者的獵奇窺秘心理。 也有些人滿也有些人滿足于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在足于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本返本”的過(guò)程中更重要的是的過(guò)程中更

27、重要的是“開(kāi)新開(kāi)新”，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。進(jìn)行全面而深刻的自我批判。 功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。第一方面： （含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)15個(gè)字）第二方面： （不超過(guò)15個(gè)字）第三方面： （不超過(guò)15個(gè)字）滿足于感性地獲取知識(shí)滿足于感性地獲取知識(shí)滿足獵奇心理，對(duì)歷史缺乏興趣。滿足獵奇心理，對(duì)歷史缺乏興趣。 只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了開(kāi)新。只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了開(kāi)新。/以人為本以人為本生態(tài)和諧生態(tài)和諧空間舒適空間

28、舒適生活節(jié)能生活節(jié)能20102010安徽：安徽：根據(jù)下面一段文字，在根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念”“”“住宅住宅特點(diǎn)特點(diǎn)”下的方框內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。下的方框內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( (每空不超過(guò)每空不超過(guò)5 5個(gè)個(gè)字字)(5)(5分分) ) 設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹(shù)林、溪流、濕地形成住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹(shù)林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)