遼寧建平12-13學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期期中考試-語(yǔ)文

1、20122013學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期中考試語(yǔ) 文 試 卷題號(hào)一二三得分考試時(shí)間：150分鐘 總分：150分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1、閱讀下面文字，完成題。（4分）也許我很卑微，就像一棵小草那樣平淡無(wú)奇，但菲菲細(xì)雨卻使我像碧玉般玲瓏剔透；也許我很緲小，就像一朵野花那樣鮮為人知，但和煦的陽(yáng)光卻使我綻放忍俊不禁的笑容。平凡中同樣蘊(yùn)含生命的美質(zhì)。給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。（1分）卑 剔 改正語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（1分） 改為 改為 解釋語(yǔ)段中兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。（2分）鮮為人知 忍俊不禁 2、選出依次填入橫線上最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（2分） （ ） 愛(ài)心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是 ，使瀕臨

2、絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是 ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是 ，使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤(rùn)。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖 一片冬日的陽(yáng)光A B C D 3、選出下列表述不正確的一項(xiàng)。(2分) （ ）A 在山的那邊作者王家新，“山”象征著困難。B 紫藤蘿瀑布作者宗璞，本文是一篇借物抒情的散文。C 論語(yǔ)作者孔子，是記錄孔子言行的一部書(shū)，儒家經(jīng)典著作。D 理想作者流沙河，全詩(shī)主要贊揚(yáng)理想的意義。4、下列句子沒(méi)有形成對(duì)偶關(guān)系的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A 冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。B 五湖四海皆春色，萬(wàn)水千山盡朝暉。C 晚風(fēng)輕唱甜蜜歌，輕騎踏月不

3、忍歸。D 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。5、下列兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谙旅娓恼^(guò)來(lái)。（2分）通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使全校學(xué)生度過(guò)了一個(gè)有意義的五·四青年節(jié)。同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。6、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（3分）朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡 ， , ,微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。、張小麗在全市中學(xué)生129長(zhǎng)跑比賽中獲得了女子組第一名。請(qǐng)你對(duì)她說(shuō)幾句表示祝賀的話。（2分） (不少于30字) 8、文言詩(shī)文填空。（每空1分，計(jì)10分） ，不亦君子乎？ 秋風(fēng)蕭瑟， 。 ，小

4、橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 ，江春入舊年。論語(yǔ)中闡明學(xué)與思的關(guān)系的句子是 ， 。 錢(qián)塘湖春行中描寫(xiě)鶯歌燕語(yǔ)、充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的春意的詩(shī)句是 ， 。次北固山下中“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。”表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。你一定積累了許多文人墨客思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞名句，請(qǐng)寫(xiě)下連續(xù)的兩句 。、名著閱讀。（3分）詩(shī)集繁星春水的作者是 。詩(shī)集大致包括三方面內(nèi)容：一是 ；二是 ；三是對(duì)人生的思考和感悟。得分二、閱讀理解。（60分）（一）閱讀下面（甲）（乙）兩個(gè)語(yǔ)段，完成1013題。（12分） （甲）童 趣 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百

5、果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 （乙） 曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教

6、，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 注釋?zhuān)号和叭辍?，?彘：豬 適：往10、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）項(xiàng)為之強(qiáng) 鞭數(shù)十 曾子欲捕彘殺之 妻止之曰 11、請(qǐng)翻譯文中畫(huà)線句子。 （4分） 見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。今子欺之，是教子欺也。12、請(qǐng)從（甲）文中摘錄成語(yǔ)（至少兩個(gè)）（2分） 13、(甲)文中看似平常事物在“我”眼里卻變得趣味盎然，原因是： (乙)文表現(xiàn)曾子怎樣的教子思想 （4分） （二）閱讀下面文字，完成1420題。（16分）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了

7、眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 14、選文出自 (填作者)的散文 。（2分）15、“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟?！弊プ×舜禾炖锘?的特點(diǎn)。（2分）16、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用 、 的修辭手法，生動(dòng)的描寫(xiě)出了 （4分）17、“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?！弊髡咄ㄟ^(guò) ，使描述更加 。（2分）18、文中寫(xiě)蜂圍蝶陣，是用來(lái)襯托 （2分）19、簡(jiǎn)析文中畫(huà)線句中“鬧”字的表達(dá)效果 （2分）20、說(shuō)野花“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的

8、。”是因?yàn)椋?）A野花多，讓人有目不暇接的感覺(jué) （2分）B 野花多，而且有陽(yáng)光照射和風(fēng)的吹動(dòng)C 陽(yáng)光照射下，明麗的花會(huì)反光，就使人產(chǎn)生像眼睛、像星星的感覺(jué)D 野花的顏色明麗、豐富，再有陽(yáng)光的照射（三）閱讀下面文章，完成21 25題。 （16分） 生 命 賦我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。挺拔的巨樹(shù)，蔥蘢的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開(kāi)的野花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內(nèi)蔓延，奔涌，激蕩。但是，有一些更細(xì)微更不顯眼的現(xiàn)象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。早春，當(dāng)冰尚未完全消融、萬(wàn)物尚未蘇醒的時(shí)候，柳樹(shù)的枝條還是

9、鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴(yán)寒冒出來(lái)。它就是報(bào)春的最早的使者，萬(wàn)木崢嶸的自然之春就是從它開(kāi)始的。當(dāng)柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見(jiàn)棉芽沖破柔韌的殼子，一個(gè)個(gè)鉆出地面，遍地都寫(xiě)著兩個(gè)字：突破。麥?zhǔn)者^(guò)后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點(diǎn)胚芽，探頭頂破地表，滿(mǎn)地像是用五線譜寫(xiě)成的生命第一樂(lè)章。它預(yù)示著，也開(kāi)始演奏著一部生命交響樂(lè)；活潑潑的胖乎乎的豆苗，無(wú)邊無(wú)際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。我害怕看見(jiàn)花蕾。特別是那種已露出一點(diǎn)亮色，將要綻開(kāi)的花蕾。我一看見(jiàn)它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗巔峰的想象：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的默默經(jīng)營(yíng)、吮吸

10、、積累，所積蓄的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動(dòng)人心的時(shí)刻！恰如剛剛構(gòu)思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當(dāng)口，也恰如自己崇拜的球員，在終場(chǎng)前得到一個(gè)絕佳的射門(mén)機(jī)會(huì)，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時(shí)有一種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。我還有一個(gè)執(zhí)拗的習(xí)慣 ：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長(zhǎng)的斑痕累累千扭百?gòu)澋墓职佚R松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草,石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向他們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現(xiàn)出嚴(yán)峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們！這是怎樣堅(jiān)忍不拔的生命追求！在極端惡劣的條件下，它們?nèi)忌L(zhǎng)得很頑強(qiáng)，很自信，很精神！外在的溫度

11、、濕度、肥沃度等條件，對(duì)它們都不重要；它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點(diǎn)，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機(jī)盎然；若果條件好一點(diǎn)，那它們?cè)撌且桓痹鯓拥氖[茂！還有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎？有幸獲得一次生命，就讓生命嚴(yán)肅的展示吧。21、文章至段所寫(xiě)的“細(xì)微更不顯眼的現(xiàn)象”有 、 、 、 。（4分）22、文章第段“我害怕見(jiàn)花蕾”這句話中，“害怕”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ （3分） 23、第段中，對(duì)奇松怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說(shuō)“它們并不可憐”，我應(yīng)該敬仰它們？ （3分） 24、將畫(huà)線的句子換成“世上再也沒(méi)有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了”，你認(rèn)為好不好？

12、為什么？ （3分） 25、文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴(yán)地展示吧”一句，對(duì)你有什么啟示？ (3分) （四）閱讀下面文章，完成2631題。 （16分）母愛(ài)這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴(lài)這三斤珍貴的水。人缺水不行，牲口也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車(chē)來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車(chē)一個(gè)急剎車(chē)戛然而止。老牛沉默地立在車(chē)前，

13、任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車(chē)。后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。后來(lái)，牛的主人尋來(lái)，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃?chē)上取出半盆水正好三斤，放在牛前面。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝

14、以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙灘背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視上看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。26、本文依次敘寫(xiě)了三個(gè)感人的情節(jié)，分別是老牛 ，強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意索水、護(hù)犢飲水母子情深。（2分）27、聯(lián)系上下文語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)“戛然而止”的意思；領(lǐng)會(huì)并說(shuō)說(shuō)“揪心”所蘊(yùn)含的感情。（2分）戛然而

15、止： 揪心： 28、請(qǐng)從文中摘抄出最使你感動(dòng)而且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子。(3分) 29、文中畫(huà)線句運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么？有什么好處？（3分） 30、本文對(duì)你有何啟迪？請(qǐng)談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)。（3分） 31、假如你是運(yùn)水戰(zhàn)士，你會(huì)甘受處分而給老牛半盆水嗎？為什么？(3分) 得分三、作文。 （60分） 在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感會(huì)伴你一路通行，令你銘記，令你感懷，令你奮進(jìn)。請(qǐng)你以“ 伴我通行”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外。不少于600字。 20122013學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期中考試參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與

16、運(yùn)用。1、卑 bi 剔 t “菲”改為“霏” “緲”改為“渺”鮮為人知：很少有人知道 忍俊不禁：忍不住笑2、（A）3、（C）4 (C )5、改為：形式多樣的活動(dòng)，使全校學(xué)生的度過(guò)了一個(gè)有意義的五·四青年節(jié)。 改為：同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。6、例：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一縷溫暖的春風(fēng)。7、例：張小麗，你太棒了！你為咱們學(xué)校贏得了榮譽(yù)！你在跑道上的英姿也給我留下了深刻的印象！你真值得我們學(xué)習(xí)！祝賀你！8、人不知而不慍 洪波涌起枯藤老樹(shù)昏鴉海日生殘夜學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。歸雁入胡天。 如：“ 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?/p>

17、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?、冰心 內(nèi)容：對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌；對(duì)大自然的崇拜和贊頌。二、閱讀理解。（一）10、強(qiáng)：同“僵”，僵硬 鞭：用鞭子打 欲：想要 止：制止11、看見(jiàn)細(xì)小的物體一定仔細(xì)觀察它的花紋，所以時(shí)常會(huì)獲得超出事物本身的樂(lè)趣。 現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊！12、如：明察秋毫 怡然自得 龐然大物13、原因是：一是童年的“我”，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心。二是“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想力和想象力。教子思想：言行一致；或言而有信；或父母對(duì)孩子要起到表率作用。（二）14、朱自清 春 15、繁多16、比喻，排比 ，花色鮮艷，五彩繽紛17、想象，生動(dòng)18、花多，熱鬧（或花多，花色艷，花味甜）19、“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象20、（C）（三）21、柳芽，棉芽，豆芽，花蕾22、表現(xiàn)了“我”即將看見(jiàn)花蕾時(shí)既激動(dòng)驚喜又緊張不安的繁雜心情。（意思對(duì)即可）23、因?yàn)樗麄兩鏃l件極端惡劣，都仍保持著頑強(qiáng)，自信和堅(jiān)忍不拔的生命追求，顯示出了強(qiáng)勁的生命力。24、不好。因?yàn)楫?huà)線句是反問(wèn)句，更強(qiáng)化對(duì)瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情，并能引起讀者的思考，回