S版五年級下冊語文第四單元各課練習題及單元檢測題(共18頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第四單元 16范仲淹的故事 姓名_ 預習檢查：1、給下面的字注上拼音并且組詞。粥 （ ） 磋 （ ） 肴 （ ）豈 （ ） 泱 （ ） 岳 （ ）2、給下面的偏旁加部首組字，組詞。奄（ ）（ ） 夌（ ）（ ） 冘（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）圭（ ）（ ） 已（ ）（ ） 因（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）辛（ ）（ ） 央（ ）（ ） 尤（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、讀課文，根據(jù)課文上下文解釋下列詞語。廢寢忘食： 。凌晨： 。佳肴： 。宰相： 。泱泱： 。毫不介意： 。和衣而眠： 。于心不忍：

2、。清高： 。千載難逢： 。殿試： 。課后鞏固性練習：1、寫出課文的主要內(nèi)容。 2、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。那時，他的生活（ ），每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語“（ ）”的由來。然而，范仲淹對這種清苦生活（ ）。他（ ），每天差不多都是（ ），攻讀詩書，直到夜半才（ ）。據(jù)說，他曾五年（ ）。3、后人曾用范仲淹為前賢題寫的詞句來贊頌他：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”上面一段話中的“先生之風”是指：_。表達了后人的_的思想感情。4、聯(lián)系課文和生活實際，談談你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的理解。_5、累了，就

3、用 ；餓了，就用 。后來，為了進一步深造，他又 遠赴應天府書院求學。6他 ，每天差不多都是凌晨 ，攻讀詩書，直到夜才 。據(jù)說，他曾五年未 。 17 體育課 姓名_ 預習檢查1形近字組詞 疤（ ）?。?）洛（ ）絡（ ）膝（ ）漆（ ）礙（ ）得（ ）碟（ ）蝶（ ）噓（ ）墟（ ）臂（ ）壁（ ）饒（ ）繞（ ）撓（ ）憋（ ）蔽（ ）握（ ）喔（）2、先解釋帶下劃線字的意思，再解釋詞語的意思。 君臨天下旁若無人 小菜一碟3.寫出下列詞語的近義詞。 猶豫（ ）嘲笑（ ）允許（ ） 靈巧（ ）希望（ ）勇敢（ ）4、給下面的句子加上關聯(lián)詞語。 （1）（ ）涅利非常瘦弱，他（ ）堅強地爬上了高高的

4、橫木頂上。 （2）涅利（ ）能堅持到底，（ ）有同學、老師的鼓勵。學習探究：朗讀第6-13自然段，想一想課文寫了哪些人物，他們是怎么爬橫木的，他們爬橫木的結果（感受）怎樣？21·cn·jy·com人物怎么爬爬的結果（感受）                     當涅利在爬橫木時，同學們（ ）涅利，老師（ ）涅利，母親（ ）涅利。21世紀教育網(wǎng)版權所有課后鞏

5、固性練習：1. 課文講述的是在一堂體育課上發(fā)生的事情。因為涅利太（ ），媽媽認為他不能（ ），所以涅利的媽媽前來請求（ ）免去涅利的（ ）課。但涅利硬是（ ）。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下終于( ),站到了（ ）。2選詞填空。 愛憐 可憐（1）母親（ ）地望著涅利。 （2）涅利是個（ ）的孩子。 18虎口藏寶 姓名_ 預習檢查一、 給下面帶點字選擇正確讀音。 瞥見（pi pi） 栩栩如生（x y） 暈倒（hn yn）神秘（bì mì） 陶瓷（cí chí） 吼叫（hu kn）二、照樣子寫詞語，并用兩個自己喜歡的詞語造句。

6、若明若暗洋洋得意憂心忡忡栩栩如生 價值連城 三、根據(jù)意思寫出詞語。1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（ ）2.非常生動活潑，如同活的一樣。（ ）3.思索，考慮。（ ）4.價值許多城池，形容物品非常珍貴。（ ）學習探究：再讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清層次。1“虎口藏寶”的“寶”指什么？（ ）2誰藏的？（ ）3為什么藏？（ ） 4理清文章層次，全文圍繞著“藏”字，分三部分來寫。第一部分（從開頭到“他為什么又要讓我再把它藏起來呢？”）寫：第二部分（從“納塔莉把膠卷塞進衣服口袋”到“好了，大功告成！”這部分寫： 第三部分（從“那兩個家伙一溜煙似的離開了”到結束）寫：5. 課文講的是小姑娘（ ）在十分

7、危險的情況下，機敏地將（ ）口里的寶物（ ）進行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護了（ ） 的故事。三、課外延伸 1栩栩如生的意思是（ ）。2納塔莉一個人待在家里的原因是（ ）。3從納塔莉瞥見瓷虎琢磨信上的字句打開瓷虎發(fā)現(xiàn)膠卷的過程可以看出她是一個（ ）、（ ）的小女孩。4這部分還交待了瓷虎的（ ）和威廉叔叔發(fā)回的一封信，為故事的發(fā)展做了鋪墊。5找出這部分中對納塔莉心理活動描寫的句子抄寫下來。這段心理描寫表明納塔莉是個（ ）、（ ）的孩子。納塔莉知道兩個陌生人要搜查的是膠卷后心里是怎么想的？（ ）。表明納塔是個非常（ ）、（ ）的人。從納塔莉的藏膠卷、取膠卷、放膠卷這些動作中，可以看出納塔莉是個十分

8、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的小姑娘。19、頂碗少年 姓名_ 一、預習檢查 1比一比，再組詞躬（ ） 碗（ ） 射（ ）宛（ ）歉（ ） 措（ ） 謙（ ）惜（ ） 2.解釋詞語。座無虛席 山窮水盡 3、寫出下列詞語的近義詞。驚羨 歉疚 搖撼 迷惘 不知所措 2、 再讀課文，理清層次本文按照（ ）順序可分為兩部分來理解： 第一部分（第15自然段）寫：（ ） 第二部分（第6、7自然段）：（ ）3. 深入理解課文內(nèi)容。 （一）學習第一部分。 1快速讀課文第三自然段，找出描寫少第一次表演失敗后的神態(tài)和動作的句子。思考，在第一次失敗后，他有什么樣的反應？ 2在第一次表演失敗后，他又是怎樣做的？ 3小

9、結：從這個頂碗少年的神態(tài)和動作中我們可以看出他有著良好的心理素質(zhì)，他雖感歉疚，但是沒有氣餒，沒有退卻，一切重新開始。 4在第二次表演失敗后，這位少年的神情是什么樣的？ 5此時這位頂碗少年心里可能在想什么？ 6這時一位老者上臺向少年說了些什么，使少年重新鎮(zhèn)定下來，老者可能對他說了些什么呢？7 頂碗少年聽了之后又是怎么想的？ 8第三次表演開始了，如果你是場下觀眾，你的心情是怎樣的？會怎么想？ （二）學習第二部分。1第7自然段寫“我”每每想起這位頂碗少年總會很激動。這里寫了兩個意思：一是深信當年那位少年一定成為一位（ ）了，他是一個（ ）；二是那一夜頂碗少年的演出給“我”留下了極為深刻的印象，常常（

10、 ）。“那一疊金邊紅花白瓷碗打碎的聲音”代表頂碗少年那一場（ ）的演出，代表少年在一次又一次的（ ）、（ ）面前，（ ）、（ ），最后獲得成功的精神。 2課文最后一句話，以“山窮水盡”和（ ），（ ）和“溫暖的春天”作對比，形象地說明，（ ）。四、拓展探究：你在生活、學習中有沒有遇到過困難和失敗，你是怎么做的？學習了本文，你得到什么啟示？ 20、失去的一天 姓名 一、預習檢查1組詞 磚（ ） 涎（ ） 傳（ ） 誕（ ）壁（ ） 栽（ ）璧（ ） 裁（ ）2、解釋詞語。羞愧 麥茬： 翻耕砌墻 垂涎欲滴 “游手好閑”是指 ，佩佳之所以游手好閑，那是因為 ，由于他的游手好閑，因此他 。 但媽媽問佩

11、佳做了什么時，他羞愧地不敢看母親的眼睛?！靶呃ⅰ钡囊馑际?，文中指 ，他之所以羞愧，那是因為 二再讀課文，感知課文內(nèi)容，理清層次。 課文主要講了九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務，覺得今天的事情可以（ ）。媽媽領他看了在這一天里（ ）、（ ）（ ）的工作成果和（ ），使佩佳明白了（ ）。 2全文可以分為兩部分：第一部分（第 自然段） 第二部分（第 自然段）三深入理解課文 （一）學習第一部分：1佩佳為什么什么事也沒有做？原因有以下幾點：（1）： （2）：（3）： （4）： 2你有過和佩佳類似的經(jīng)歷嗎？（二）學習第二部分： 1媽媽指出佩佳錯在哪里？2佩佳人在這一天中損失了什么？3媽媽帶著佩

12、佳去看了一些人，這些人在一天中都有哪些收獲？完成下表。去看的人在一天中的收獲拖拉機手翻耕麥茬建筑工人新砌了了堵墻面包師制作面包圖書館里看書人看了許多書4 “現(xiàn)在他明白了什么叫失去的一天”。佩佳明白什么了？你如何理解“失去的一天”？ 5、總結：學了這篇課文，你有什么體會？ 6、讀了失去的一天你會想起哪些名言警句或詩歌？ 四、鞏固練習 填上合適的關聯(lián)詞。面包師整天工作，汽車（ ）開來，面包（ ）運到商店里去了。（）無論你多么努力，（）無法了解你丟失的這一天所應了解的一切。 語文百花園四 姓名 一、仿寫詞語我能寫。栩栩如生 ： 礙手礙腳 ： 搖搖晃晃 ： 二、選詞填空。 只有才 既又 雖然但是 1.

13、 證明那兩個家伙是間諜的唯一證據(jù)被他倆奪走了， ，別難過，你本來就對此無能為力。2. 敢于拼搏的人， 可能取得成功。3.威廉叔叔看上去 疲憊不堪， 憂心忡忡。三、課文內(nèi)容我熟悉。1.范仲淹是北宋初年杰出的 、 。著名的 就出自他的筆下，文章中的千古名句“ ， ”，被后人廣為傳誦。2我最喜歡本單元課文中的_（某一角色），因為 _ _ 。四、名言警句我會背。1.有勇氣的人， 。2.真金在烈火中煉成， 。3 的人損失很大；可是 的人，便什么都完了。 第四單元測試題 姓名 一、看拼音寫詞語。（10分）shn b píjuàn mò shn yn kuàn ch&

14、#225;o tín（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shun bì zh yn ja yáo zuó mó lín chén（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字組詞。（5分）漆（        ）   膠（        ）  廷（        ）&

15、#160; 蝶（        ）   掩（        ）膝（        ）   郊（        ）  延（        ）  

16、;碟（        ）   淹（        ）三、在括號里填上合適的量詞。 一（ ）云 兩（ ）書 三（ ）小河 四（ ）貨車 五（ ）地 六（ ）井 七（ ）大樹 八（ ）高墻四、寫出與下列詞語意思相近的詞。（5%）淹沒（ ） 希望（ ） 凌晨（ ） 疲憊（ ） 勇敢（ ） 鎮(zhèn)靜（ ） 陌生（ ） 珍惜（ ） 嘲笑（ ）五、按要求各寫出三個四字組成的詞語。（6%）例如 七嘴八舌 【詞中包含數(shù)字】 例如 東張西望 【含有

17、意思相反的字】 六、把下面的詞語補充完整，再選擇其中的一個詞語造句。（8%）價值（ ）（ ） （ ）（ ）如生 風（ ）（ ）麗柳（ ）花（ ） （ ）茶（ ）飯 （ ）發(fā)（ ）眼廢（ ）忘（ ） （ ）心（ ）魄 （ ）粥（ ）齏（j） 千載（ ）（ ） 七、選詞填空。（6分）譏笑 哄笑 恥笑 安靜 寧靜 平靜 感激 感動 激動 參議員們（ ）起來，等到大家的笑聲停止了，林肯（ ）地說：“我非常（ ）你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了，我一定會記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！?只有才 既又 雖然但是 1、伯父（ ）滿頭銀發(fā)，（ ）行動卻

18、仍然十分靈活利落。2、（ ）敢于拼搏的人，（ ）有可能取得成功。 3、威廉叔叔看上去（ ）疲憊不堪，（ ）憂心忡忡。八、給下面句子中帶點的字選擇正確的讀音和解釋(填序號)。（3%）備選音節(jié)： A gn B gàn備選解釋： 事物的主體或者主要部分 沒有水分或者水分很少 做（事）1、學校操場邊上的大樟樹的樹干，我們同學要三個人手拉手才抱得過來?！酒匆暨x： 解釋選： 】2、他是個不善于言談，只知道埋頭苦干的人?！酒匆暨x： 解釋選： 】3、曬評上的稻谷已經(jīng)干了，該收起來了?！酒匆暨x： 解釋選： 】九、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子。（3分）例：高個子歹徒猛地把她推向

19、一邊，一把搶過膠卷，說：“好了，大功告成！” “ 到你的房間里去，納塔莉，”威廉叔叔平靜地說道，“你會沒事的?！薄?膠卷放在哪兒？”高個子逼問威廉叔叔。提示語在前： 提示語在中： 提示語在后： 十、句子改寫。1、他頭上頂著碗，搖晃得厲害起來。（改寫成“把”字句。） 2、涅利終于爬上去了高高的平臺，他在笑呢?。ǜ某伞氨弧弊志洹＃?1世紀 3、近來天氣晴朗，風和日麗。我們原來在室內(nèi)上的體育課改在操場上了。（用關聯(lián)詞把兩句話合寫成句話。） 姓名 4、一盞裝飾漂亮的臺燈靜靜地擺在整潔的書桌上。（縮寫句子） 十一、判斷下面句子的對錯。（4%）1、岳陽樓記中的名句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 （

20、 ）2、“我的志向是當個好大夫”中帶點字是一個多音字，這里的讀音是“dà”。 （ ）3、“真金在烈火中連城，勇氣在困難中培養(yǎng)?！边@句話是古羅馬的西塞羅說的。 （ ）4、“忡、 碟、 魄、 淹”這四個字的排列順序是按音序排列。（ ）十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、 范仲淹是北宋初年杰出的 、 。著名的 就出自他的筆下，文章中的千古名句“ ， ”，被后人廣為傳誦。2、有勇氣的人， 。（古羅馬西塞羅）3、真金在烈火中煉成， 。（古羅馬塞涅卡）4、 的人損失很大；可是 的人，便什么都完了。十三、根據(jù)人物找課文。 黃道婆 ； 納塔利 ；加侖 ； 南丁格爾 ；花木蘭 ； 佩佳 。 十四、讀課文段落

21、，完成下面的練習。（8%） 周末下午我(代 帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買點好( hào ho )吃的招待我們。母親說：“你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。” 到菜市(需 須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續(xù)不斷( )的人群匆匆而行。 穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來 一剎那間我心靈震顫起來，這是一個多么熟悉的動作呀! 上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親