大班體育教案：可愛的小布袋

1、大班體育教案：可愛的小布袋 作為融保育和教育為一體的學前教育，在對幼兒實施全面、和諧發(fā)展的教育時，必須把“體育”放在首要地位，以提升幼兒的身體健康水平，下面是由小編為大家整理的“大班體育教案：可愛的小布袋”，歡迎閱讀。 大班體育教案：可愛的小布袋 一、教學背景 在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”；有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”。 捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及經(jīng)受能力相吻合

2、 ，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。 二、教學目標 1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。 2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。 三、教學準備 1、幼兒人手一只布袋 2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝 四、教學過程 1、準備活動：“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！” 聽音樂跟老師做準備活動。 2、導入：探索布袋 “小朋友，這是什么？”（布袋） “你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！”老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！” 幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠

3、的孩子） （評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參與活動的積極性。） 3、學習雙腳并攏跳 “小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！” “我們請她為我們表演一下，好嗎？” 請這位小朋友演示，其余的坐下休息。 “還有誰有不同的玩法？” 請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？ 演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋） 小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。 “那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？” 提醒幼兒穿布袋可與

4、同伴互相幫助 “袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來?！?幼兒朝著老師的方向向前跳。 （評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來禁錮孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關心。） 4、游戲：挑戰(zhàn)自我過獨木橋 （1）選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。 師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？” 幼兒說一說。（一高一矮） “小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？” “真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試。” 師提出要求：請孩

5、子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。” （過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。） “孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！”“誰來說說你是怎么跳過去的？” （請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。） （評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。） （2）練習與同伴合作跳。 “大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？” 先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。 幼兒探索，師巡視指導，引導多

6、人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。 （評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。） 5、小游戲：搶紅旗 “那我們來個比賽，搶紅旗！” 師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。 （評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習的興趣。） 6、結(jié)束部分 （1）放松練習雪人融化了 “唉呀！我好累??！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！” “啊呀呀！我的腰