人教版七上語文期中試卷

1、七年級(jí)學(xué)期上語文期中試卷 （考試時(shí)間：150分鐘；滿分：120分） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 一、積累與運(yùn)用（22分） 1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 、澄清（chén） 枯涸（ù） 磕頭（k） 、貯蓄（ch） 肥碩（shuò） 蜷曲（quán） 、黃暈（yùn） 瞬間（shùn） 卜問（b）、寥廓（liáo） 夢(mèng)寐（mèi） 峰巒（nuán） 2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（ 2分 ） A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。 B、一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在掌著，

2、忽地撞在一棵樹上 C、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益非淺。 D、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 3、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）A、有沒有健康的身體，是搞好學(xué)習(xí)的前提。B 、為了防止這類食品安全事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管力度。C 、我們只有與大自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。D、 通過開展禁毒教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到珍愛生命的重要性。4、對(duì)天凈沙 秋思這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A、這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。 B、這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭“枯藤

3、老樹昏鴉”是主旨句。 C、第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。 D、“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。 5、下列沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（ ）（2分） A、樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。 B、秋天棲息在農(nóng)家里。 C、它們安靜不動(dòng)地低聲說“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。” D、山坡上一道兒白，一道兒暗黃。 6、說話要文明得體，下面說得比較得體的一句話是(     )  (2分)  A病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請(qǐng)走好，歡迎再次光臨。

4、”  B公共汽車上，甲踩了乙一腳，甲說：“對(duì)不起，我不是故意的?！币艺f：“什么對(duì)不起，你知道我有多疼!”  C人們正在排隊(duì)買車票，一個(gè)后來的同志突然插到隊(duì)伍的前面，小明大聲叫喊到：“喂，排后面去!”  D一位中學(xué)生向一位老人問路時(shí)，中學(xué)生說：“老大爺，請(qǐng)問上育才小學(xué)從哪兒走?”7、古詩文默寫（每空1分，共10分） (1)曲徑通幽處， 。 (2)_ ，志在千里。 (3)_ ，青山郭外斜。(4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_ 。(5)_ ，若出其中；_ ，若出其里。 （6）時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所寫的 ， 。（

5、7）在中秋傳統(tǒng)佳節(jié)，賞月吟詩別有情趣。請(qǐng)收集兩句（上下句）詠月的名句，在中秋賞月晚會(huì)上吟詠。 ， 。 二、口語交際與語文綜合運(yùn)用。（6分）8、中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定中學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一名中學(xué)生，怎能袖手旁觀呢？你到網(wǎng)吧找朋友王亮。（一小題2分，共4分內(nèi)容明確，語氣委婉即可）你對(duì)正在上網(wǎng)的王亮說： 你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說： 9、在人們心目中，喬丹就是體育的化身。喬丹的退役，受到世界各地媒體的關(guān)注。下面是幾家報(bào)紙的告別片斷，選擇下面兩段中一段告別辭作畫龍點(diǎn)睛式的評(píng)析。（2分）走好，喬丹！你就是永遠(yuǎn)的籃壇飛人。他受歡迎的

6、程度是史無前例、深不可測(cè)的。他甚至比籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身更深入民心，因此他已經(jīng)超越了籃球運(yùn)動(dòng)的范疇：?jiǎn)痰な且粋€(gè)神話，喬丹是一首詩。答： 三、閱讀（42分） （一）論語十二章（15分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)而 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”為政子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睘檎?子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

7、賢哉，回也！”雍也 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇阂?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笔龆?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔龆?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍?子曰：“三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也?！弊雍弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”子張10、填空。（2分） （1）孔子，名_ ，字仲尼。春秋時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的思想家，_ 家。 （2）論語是一部記錄_ 的書，是_家經(jīng)典著作之一，宋代朱熹把它和孟子大學(xué)中庸合稱為“四書”。 11、把下列句子按要求歸類（填序號(hào)）。（2分）

8、 學(xué)而時(shí)習(xí)之。 人不知而不慍，不亦君子乎？ 溫故而知新。 為人謀而不忠乎。 講學(xué)習(xí)方法的有：_ 講品德修養(yǎng)的有：_12、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。（4分） （1）三省吾身（ ）（ ） （2）不亦說乎（ ）（ ）13、翻譯下列文言句子。（4分）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 人不知而不慍，不亦君子乎。 14、經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光輝。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。（3分內(nèi)容抄寫1分，啟示2分）內(nèi)容： 啟示： （二）閱讀春節(jié)選部分完成15-20題（14分） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，

9、捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不賽楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里 A 。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，吸朋引伴地_B_清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水_C_著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天地 D 響著。 雨是最

10、尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 15、選段出自寫景抒情散文春，其作者是 字 （2分）16、依照選段的順序依次給每個(gè)自然段擬一個(gè)簡(jiǎn)潔而恰當(dāng)?shù)拿?。?分） ； ； ； ；17、依次填入上文橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~是（按原文的順序填寫在下面的橫線上）（2分）A B C D 18、第二段寫春花，為什么要寫蜜蜂、蝴蝶？（2分）

11、答： 19、風(fēng)是無形的，但作者筆下的春風(fēng)卻是有形、有味、有聲、有情的。為什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）答： 20、文章多處使用了比喻的修辭方法，語言生動(dòng)形象，請(qǐng)摘錄一句，加以品味。（3分）語句 品味 （三）閱讀小 名一文，回答第21-24題（13分）大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽到家人喚我小名競(jìng)有些不舒服了，好像有一種不 被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽

12、媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。 那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立即稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來!” 媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!”“咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!”萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。 晚上，臨睡覺

13、時(shí)，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對(duì)她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。 沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。 不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。 分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了?！?火車開動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來- “寫信回來。淼兒!” 我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。21本文貫穿全篇的線索是 。 (2分)22“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)第一次抗議的語氣媽媽的表情第二次抗議的語氣媽媽的表情23為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名?(3分)答： 24結(jié)尾一段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(4分)答： 四、作文。（50分）（一）有人說過“讀書對(duì)