小學語文雨點兒教案設計 小學語文雨點兒試講教案

1、小學語文雨點兒教案設計 小學語文雨點兒試講教案教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進展的詳細設計和安排的一種實用性教學文書。接下來小編為大家整理了一份關于小學語文雨點兒教案設計的相關介紹，供大家參考。小學語文雨點兒教案設計 一、教學目的1、讀懂課文，知道雨水與植物生長有著親密的關系。2、能正確、流利地朗讀課文，會有感情地讀好對話。3、認識11個生字，學會3個字。二、教學重、難點讀懂課文，知道雨水與植物生長有著親密的關系。能正確、流利地朗讀課文，會有感情地讀好對話。三、教學準備多媒體課件四、

2、教學過程第一課時(一)謎語激趣，導入新課1、猜謎引題：千條線，萬條線，落到水里看不見。(板書：雨)你都見過什么樣的雨?(大雨、小雨、狂風暴雨、毛毛細雨bdquo;bdquo;)我們見過的這些雨呀，都是由大大小小的雨點兒組成的。引導：你們喜歡這些雨點兒嗎?快和他們打個招呼!(出示詞語卡片：雨點兒)雨點兒得意極了。所以我們加上一個兒字，讀起來既親切又得意，這就叫兒化音，教師范讀，手勢幫助讀完后舌頭往上一卷就可以了。 學習點，認識四點底。(板寫 點:一豎一橫像閃電，方方小口像烏云，大雨小雨往下落,一點兩點三四點。)2、師：今天我們就來學習課文?雨點兒?，理解一下雨點兒們的故事。(二)初讀課文，識記生

3、字1、提出自學要求：一讀課文：大聲讀課文,遇到不會的字拼一拼。二讀課文：畫出生字記一記，不懂的打上問號。2、檢查自學情況：小朋友,生字都學會了嗎?教師來考一考。生字寶寶在哪兒呢?就藏在小雨點里面。你敢挑戰(zhàn)幾號小雨點。隨機分組出示11個生字寶寶。點 數(shù)sh 清qn 彩ci 飄pio 落luograve; 空kn 問wegrave;n 回huiacute; 答daacute;aacute; 方fn指名拼讀組詞。注意正音：數(shù) 清 答去掉拼音，開火車讀。再考一考，看誰反響快。隨機出示，一起讀一讀。(三)學習課文，朗讀感悟1、學習第一小節(jié)小朋友，真能干!小雨點可喜歡你們了。你看，他們來了!欣賞圖，說一說

4、：你看見了多少小雨點?板貼詞語卡片，理解數(shù)不清?？磮D片，說一說：數(shù)不清的( )想一想，說一說：還有什么東西也是很多很多，請你用上數(shù)不清的( ) 再來說一說。數(shù)不清的雨點從哪里來?板書從。請看動畫，想一想：板貼詞語卡片云彩：你見過哪些云彩?它們都穿著什么顏色的衣服?根據(jù)學生答復，隨機出示各種云彩圖片。因為有了色彩，云朵顯得更美了。你能給彩字組更多的詞嗎?板貼詞語卡片飄落：仔細看，飄字告訴我們怎樣才會飄?看教師演示：羽毛和書本落下的情況，說說哪個是飄落下來的?雨點兒是怎么飄落下來的?誰告訴教師怎么畫?教師隨機板畫：雨小小的、細細的、斜斜地飄落。想一想，說一說：生活中還有哪些東西是飄落下來的?說話訓

5、練：( )從( )?？磮D，你還知道什么是從哪里來?感情朗讀第一自然段。讀了這一段，你有什么問題嗎?(小雨點兒要到哪里去呢?)2、學習24小節(jié)是呀，雨點兒終究要到哪里去呢?請小朋友帶著這個問題讀課文24小節(jié)。 出示課件：看，大雨點兒和小雨點兒從云彩里飄落下來，在哪里相遇了?出示：詞語，讀一讀。學習半字，組詞。教師范寫。生跟著書空寫筆順。學生描紅。 大雨點兒和小雨點兒在半空中相遇了，他們在干什么?你從課文中哪個詞語看出來的?板貼詞語卡片問、答復。識記：問(有口才能問。)回(大口里面藏小口。)答(扎個小辮子的一個小人張開小口來答復。)出示大、小雨點的兩次對話。指名問答。第一次：指導讀出問句和答句。半空中，大雨點兒問小雨點兒：你要到哪里去?小雨點兒答復：我要去有花有草的地方。第二次：指導讀出問句和答句，并理解你呢?是什么意思?小雨點兒問大雨點兒：你呢?大雨點兒說：我要去沒有花沒有草的地方。把第二句和第三句話并成一句。再次指導朗讀大、小雨點兒的對話。完成填空：讀到這兒，你解決了剛剛提出的問題了嗎?小雨點要到( )，大雨點要到( )。學習方字，教師范寫。給方字組詞。說說你知道什么樣