人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (20)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（總分：100 分時(shí)間：120 分鐘） 請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題紙上，寫在試卷上無(wú)效。一、積累運(yùn)用（25 分）1. 根據(jù)拼音在田字格中寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）2018 年初，泰興下了場(chǎng)大雪。天上的雪花飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。孩子們 x戲打鬧，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，jiàn 得四處都是。田野里的麥苗在棉被下休眠，等待著春風(fēng) péng 勃向上。地里的小草充分吸收水分，綿 yán 不絕地繁衍著后代。2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 分） A.“你到哪里去了，你這壞孩子？”媽媽嗔怪道。B. “對(duì)

2、！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”C. 世說(shuō)新語(yǔ)二則選自世說(shuō)新語(yǔ)箋疏（中華書(shū)局 1983 年版）。D.它的動(dòng)作非常之慢，時(shí)而振翅，時(shí)而滑翔。3. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A. 清晨，在植物園里，看到了很多奇花異草，大家都小心翼翼的，生怕驚擾了它們的好夢(mèng)。B. 這次元旦晚會(huì)，我們精心準(zhǔn)備了一個(gè)月的小品，贏得臺(tái)下陣陣掌聲，這讓我們喜出望外。C. “工匠精神”要求我們，把精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。D. 小李和張爺爺雖然相差三十歲，但因?yàn)樗麄児餐瑦?ài)好種花，所以成為忘年之交。 4.用詩(shī)文原句填空（8 分）（1） “ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（2）

3、 水何澹澹， 。（3） 我寄愁心與明月， 。（4） 學(xué)而時(shí)習(xí)之， ？（5） 非淡泊無(wú)以明志， 。（6） ，定然有美麗的街市。（7） 同是秋天，岑參在行軍九日思長(zhǎng)安故國(guó)中“遙憐故園菊， ”借菊之景寄9托 對(duì) 戰(zhàn) 爭(zhēng) 中 人 民 的 同 情 和 對(duì) 和 平 的 渴 望 ； 劉 禹 錫 在 秋 詞 中 “ 晴 空 一 鶴 排 云上， ”借鶴明麗之景引出豪邁的詩(shī)情。5. 名著閱讀。（4 分）（1） 閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。（1 分）那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰(shuí)是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！”此段文字出自西游記，文中孫悟空為什么喊

4、羅剎嫂嫂？（2） 這一學(xué)期，你一定讀了不少名著，請(qǐng)你辨別出下列說(shuō)法不完全正確的兩項(xiàng)（）（）（3 分，對(duì)一個(gè)只得 1 分）A. 西游記中女兒國(guó)只有女性，沒(méi)有男性，女性借助子母河的水來(lái)生殖繁衍，女性處理一切事物， 她們性格溫柔、本性善良。而鏡花緣中女兒國(guó)并非純女無(wú)男，而是有男有女，繁衍方式依然是男女結(jié)合，但是男主內(nèi)，女主外，女人著男裝，凌駕于須眉之上。所以唐僧和林之洋同是到女兒國(guó)， 所受待遇也不一樣。B. 西游記中，唐僧師徒西行，被火焰山擋住了去路。孫悟空向羅剎女借扇，反被扇到五萬(wàn)里外的觀音菩薩處，于是悟空向觀音借得定風(fēng)丹再去索戰(zhàn)。C. 獵人筆記 是一部形式獨(dú)特的特寫集。在美麗的大自然的景色中，發(fā)

5、生的卻是種種悲劇，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)奴制度的無(wú)言控訴。作品也生動(dòng)地描述了人民對(duì)美好生活的追求和向往。D. 長(zhǎng)媽媽是魯迅在朝花夕拾中不止一次寫到的一位保姆。我們?cè)诠?#183;貓·鼠從百草園到三 味書(shū)屋阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中認(rèn)識(shí)了她，還在五猖會(huì)瑣記中接觸了她。E. “其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)?！边@是魯迅的恩師藤野先生的形象。6. 專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（5 分）七年級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，你一直參與其中。根據(jù)要求，完成問(wèn)題。【活動(dòng)宣傳】為宣傳這次活動(dòng)，曉華同學(xué)在網(wǎng)上搜尋到一幅漫畫，請(qǐng)你讀下面的我看見(jiàn)的更多這幅漫畫，回答問(wèn)題。（3 分）（

6、1） 誰(shuí)看見(jiàn)的更多？是盲女孩，還是眼睛明亮的胖子？為什么？（2 分）（2） 請(qǐng)用一句名言佐證你的觀點(diǎn)？（1 分）【讀書(shū)交流】在這一學(xué)期，學(xué)校要求七年級(jí)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。在推薦書(shū)目中有丁立梅的風(fēng)會(huì)記得一朵花的香和王開(kāi)嶺的當(dāng)她十八歲的時(shí)候，其中有許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)我們的心靈， 令我們沉浸其中、回味不已。請(qǐng)從下面篇目中，任選其一，自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。（每聯(lián)不少于 5 字）（2 分）修車人讓夢(mèng)想拐個(gè)彎他在歲月面前認(rèn)了輸（選自風(fēng)會(huì)記得一朵花的香）父與子爬滿心墻的薔薇向死而生（選自當(dāng)她十八歲的時(shí)候） 篇目： 上聯(lián)： 下聯(lián)： 二、閱讀理解（35 分）（一）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成第

7、7 題。（5 分）山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)。7.（1）用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“一夜?jié)M林星月白”所展現(xiàn)的畫面。（2 分）（2） 同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩(shī)和李商隱的夜雨寄北在寫法上有何相同之處？作用上有何不同之處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（3 分）（二）閱讀下面的古文，完成第 811 題。（12 分）吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征，遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。 戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨(dú)以焦飯得活。時(shí)人以為純孝之報(bào)也?！咀⑨尅胯K（chng

8、）：平底淺鍋。主簿：古代官職名，郡守的屬官，負(fù)責(zé)文書(shū)等書(shū)。袁府君：即袁山松，時(shí)任吳國(guó)太守。未展：來(lái)不及。軍人：這里指官軍。8. 寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4 分）母好食鐺底焦飯（）恒裝一囊（）遂帶以從軍（）皆多饑死（）9. 請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（1 處）。（1 分） 戰(zhàn) 于 滬 瀆10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（6 分）（1） 遺獨(dú)以焦飯得活。（2） 求聞之若此，不若無(wú)聞也。穿井得一人（3） 一狼徑去，其一犬坐于前。狼11. 讀了陳遺的事例，你有什么感悟？（1 分）（三）閱讀34 個(gè)雞蛋一文，回答第 1215 題。（18 分） 李暖暖從家里跑了。李暖暖是跟她爸爸賭氣走的，原因

9、很簡(jiǎn)單，她已經(jīng)快混完大學(xué)，拿到畢業(yè)證了，理所當(dāng)然地要求她有著顯赫身份的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說(shuō)：“你做夢(mèng)吧?！崩钆サ牡胤?，是甘肅省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，學(xué)校早就動(dòng)員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚撸钆皇且毁€氣報(bào)了名而已。半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機(jī)會(huì)去看看她?？梢韵胂裎?guī)У男欣钣卸嘀兀蟀“陌?，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽說(shuō)，這是李暖暖最愛(ài)吃的。沒(méi)辦法，我就拖著幾個(gè)大袋子上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過(guò)雨，泥濘得根本抬不動(dòng)腳。而就在我決定扔掉那個(gè)裝果凍的袋子時(shí)，碰到

10、一個(gè)趕著毛驢車的男人。聽(tīng)到我找李暖暖，二話沒(méi) 說(shuō)就把我的人和袋子全都放在毛驢車上。半個(gè)小時(shí)后，他將我?guī)У搅四莻€(gè)小鎮(zhèn)。很小很小的鎮(zhèn)，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，男人指著一個(gè)低矮圍墻圍起的院子說(shuō)：“那就是學(xué)校?！毕抡n了，孩子們跑出來(lái)，男人跟一個(gè)孩子說(shuō)了什么，那個(gè)穿著補(bǔ)丁衣服的小男孩飛快地跑向教室，拉了一個(gè)女孩出來(lái)。女孩穿著簡(jiǎn)單的黑色純棉 T 恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來(lái)看我。那個(gè)瞬間，我心疼了。我不到 23 歲的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她還剪掉了一頭自己最最喜歡的長(zhǎng)頭發(fā)。 “李大強(qiáng)！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，把抱住了我。等她終于從我懷里抬起頭，我看到她哭了。那天下午

11、，李暖暖在鎮(zhèn)子最好的一家飯店招待我，還有她的三個(gè)學(xué)生。李暖暖說(shuō)，他們是班里最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時(shí)候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯?，只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽。我說(shuō)再要兩個(gè)菜，被李暖暖制止了，她小聲說(shuō)：“我不想他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，不想讓他們?yōu)榇诉^(guò)早地自卑?！背赃^(guò)飯，李暖暖叮囑幾個(gè)孩子回家，然后我們回了她的宿舍。李暖暖說(shuō)，這是全校最好的房子， 窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過(guò)不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬。“暖暖，”我說(shuō)，“反正也快半年了，你跟我回去?！彼龘u頭，很堅(jiān)決地?fù)u頭，“不行，我答應(yīng)了這些孩子，一定把他們送到初中?！痹?，李暖暖和她爸爸賭氣，非要去個(gè)最窮

12、的地方，以折磨自己來(lái)懲罰他。結(jié)果她就來(lái)了，但她還沒(méi)放下行李就后悔了。她沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么窮的地方，還有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞開(kāi)，根本沒(méi)有玻璃。還有那些孩子，都那么臟兮兮的李暖暖當(dāng)時(shí)就想走了，但她沒(méi)有走掉，因?yàn)樗泻⒆拥募议L(zhǎng)，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家長(zhǎng)，是為了給她，一個(gè)愿意來(lái)教他們孩子的老師鞠躬的。當(dāng)那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去， 李暖暖的腳就走不動(dòng)了，就被釘在了那里，花白頭發(fā)的校長(zhǎng)拿過(guò)了她的行李李暖暖的班里有 32 個(gè)學(xué)生，從她第一天上課的時(shí)候，第一排的第一個(gè)孩子，拿了一個(gè)雞蛋給她， 第二天第一排第二個(gè)孩子也拿了一個(gè)雞蛋給她，那是個(gè)羞澀的男孩，給她雞蛋時(shí)，臉

13、紅紅的，不說(shuō)話結(jié)果 32 個(gè)孩子每天都輪流給她拿雞蛋。直到有一天，在她收到第 34 個(gè)雞蛋的那天，那個(gè)羞澀的不說(shuō)話的男孩的奶奶找到學(xué)校告狀，說(shuō)孫子偷拿家里的雞蛋，她才知道了真相：為了留住她， 那些孩子商定，每天送她一個(gè)雞蛋。那天，她在牛奶和巧克力中長(zhǎng)大的李暖暖，抱著那個(gè)羞澀的不說(shuō)話的男孩放聲大哭晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力，她分得非常仔細(xì)，專注的樣子很像是一個(gè)給孩子分食物的母親。第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一直叮囑我，回去要給她集資，沒(méi)錢東西也行， 給什么要什么。然后，依舊怨怨地說(shuō)：“跟我爸要，就說(shuō)我要 20 萬(wàn)贖身?！蔽掖饝?yīng)著，心里始終酸酸的。她爸說(shuō)，等到暖暖回來(lái)，

14、我要讓她去她想去的地方 臨走，我把這話傳給李暖暖，她笑呵呵地說(shuō)：“這老頭，我原諒他了?！保ㄟx自中外文摘，有刪改）12. 本文以“34 個(gè)雞蛋”為題，有人認(rèn)為不好，應(yīng)以“李暖暖的成長(zhǎng)”為題，對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。（3 分）13. 結(jié)合課文內(nèi)容，按要求賞析下列句子。（6 分）（1） 下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下 過(guò)雨，泥濘得根本抬不動(dòng)腳。（從描寫方法角度賞析其表達(dá)作用）（2） 當(dāng)那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就走不動(dòng)了，就被釘在了那里，花白頭發(fā)的校長(zhǎng) 拿過(guò)了她的行李（挑選出其中一個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)賞析其表達(dá)作用）14. 請(qǐng)結(jié)合具

15、體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)李暖暖是個(gè)怎樣的人？（4 分）15. 試比較本文中劃波浪線的句子和下列材料中的句子在寫法上的相同點(diǎn)和用意上的不同之處。（5 分）材料：牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。植樹(shù)的牧羊人三、作文（40 分）16. 請(qǐng)以“

16、做 的自己”為題，寫一篇 600 字以上的文章。要求：(1) 補(bǔ)好題目，文體自選（詩(shī)歌除外）。(2)不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3)書(shū)寫工整規(guī)范。（3 分）參考答案1. 嬉濺蓬延2. C3. B4. 略5. （1）孫悟空曾與牛魔王結(jié)義，拜牛魔王為大哥，而羅剎是牛魔王的妻子，因此孫悟空稱牛魔王 為大哥。（2）BD6. 【活動(dòng)宣傳】（1）盲女孩。（1 分）她雖然看不見(jiàn)，但在閱讀盲文，閱讀能讓人怡情、讓人明智， 讓有限的人生變得無(wú)限和豐富，閱讀讓我們看到更多。（寫到閱讀即可，1 分）（2）寫一個(gè)關(guān)于閱讀重要性的名言即可。如莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

17、俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！薄咀x書(shū)交流】?jī)?nèi)容、形式各 1 分7.（1）整整一夜，星月交輝，清光滿林。（意思對(duì)即可）（2）寫法：側(cè)面描寫（1 分）本詩(shī)通過(guò)雨后湍急的溪流從側(cè)面襯托山雨的猛烈，李詩(shī)通過(guò)池塘漲滿了水從側(cè)面襯托山雨的大。作用：翁詩(shī)寓情于景，通過(guò)寫山中一霎雨過(guò)的奇異景象，抒寫了詩(shī)人對(duì)山雨奇景的驚異之情；李詩(shī)借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁旅況（或離人的愁思，對(duì)妻子的相思，自己的孤寂凄涼）。（2 分）8. 喜好，喜歡常常于是，就都9. 戰(zhàn) 于 滬 瀆10.（1）只有陳遺依靠鍋巴能夠存活下來(lái)。（2）（3）略11. 要孝敬父母，善待老人?；蛐㈨樃改敢鋵?shí)到具體的行動(dòng)上，并持

18、之以恒。或百善孝為先等。意對(duì)即可?！緟⒖甲g文】吳郡人陳遺，在家里非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時(shí)候，總是收拾好一個(gè)口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲(chǔ)存起來(lái)，回家后，（陳遺）就（把它）送給母親。后來(lái)遇上孫恩賊侵入?yún)强?，袁山松馬上要出兵征討。（這時(shí)）陳遺已經(jīng)積攢到幾袋鍋巴，來(lái)不及回家，便帶著隨軍出征。雙方在滬瀆開(kāi)戰(zhàn)，結(jié)果（袁山松）被打敗了。軍隊(duì)潰散，逃到山林沼澤中，（沒(méi)有糧食吃）大多數(shù)人都餓死了，只有陳遺依靠鍋巴活了下來(lái)。當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為這是對(duì)他純厚孝心的報(bào)答。12. 示例一：我認(rèn)為應(yīng)以“34 個(gè)雞蛋”為題?！?4 個(gè)雞蛋”這個(gè)題目簡(jiǎn)潔醒目，吸引讀者的閱讀興趣； “34 個(gè)雞蛋”是主人公李暖暖思想感情發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的重要（關(guān)鍵）情節(jié)；正是孩子們自發(fā)送來(lái)的34 個(gè)雞蛋，飽含著孩子們對(duì)李暖暖的熱愛(ài)，深深感動(dòng)了李暖暖，喚醒她的善良、真誠(chéng)與愛(ài)心，從而讓她下決心要留下來(lái)兌現(xiàn)她的承諾。而“李暖暖的成長(zhǎng)”太直白，無(wú)新意。示例二：我認(rèn)為應(yīng)以“李暖暖的成長(zhǎng)”為題。因?yàn)橐浴袄钆某砷L(zhǎng)”為題交代了主要人物，揭示了